劉淑榮

[摘 要] 體衛(wèi)藝工作在小學(xué)教育中的重要性逐漸凸顯，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展的特征和不同學(xué)生的個(gè)體差異、發(fā)展需求，來構(gòu)建富有學(xué)校自身特色的體衛(wèi)藝工作體系;要重視體衛(wèi)藝教師的聘任、選拔與培養(yǎng)，提供有利的師資條件;體衛(wèi)藝教師要為學(xué)生搭建一個(gè)能夠充分表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)將自己的才藝展示給大家，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極的引導(dǎo)，能給學(xué)生帶去更多的成就感。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué);體衛(wèi)藝工作;方法

隨著新課程改革在我國的深入推進(jìn)與發(fā)展，體衛(wèi)藝工作越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為教育管理工作者，在教育工作中需要做到貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的發(fā)展理念，將積極發(fā)展體衛(wèi)藝工作的理念作為全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，始終堅(jiān)持國家與省、市層面對(duì)體衛(wèi)藝工作提出的相關(guān)法律法規(guī)原則與精神，將“育人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，健康第一”作為體衛(wèi)藝工作的指導(dǎo)方針，在小學(xué)教育管理工作中關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。與此同時(shí)，做好教師教育理念的更新轉(zhuǎn)變，通過師生共同努力，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)與學(xué)生身心方面的和諧發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、確立體衛(wèi)藝工作的地位

在當(dāng)前教育體制改革進(jìn)入深水區(qū)的背景下，重視學(xué)校的體衛(wèi)藝工作是進(jìn)一步促進(jìn)與深化教育體制改革，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面推廣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、培養(yǎng)新時(shí)代所需人才的實(shí)際需要和時(shí)代趨勢(shì)?；诖?，學(xué)校教育管理工作者在開展教學(xué)工作和學(xué)校管理的過程中，首先需要擺正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)體衛(wèi)藝工作在教育事業(yè)中的重要地位，不僅要在學(xué)校教育工作整體規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃中將體衛(wèi)藝工作納入其中，而且要為體衛(wèi)藝工作的開展建立健全領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)制，還需要在實(shí)際教育活動(dòng)過程中將體衛(wèi)藝工作提升到與德育和智育同等的地位。

學(xué)校要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展的特征和不同學(xué)生的個(gè)體差異、發(fā)展需求，來構(gòu)建富有學(xué)校自身特色的體衛(wèi)藝課程教學(xué)體系。

二、體衛(wèi)藝工作需要把握的基本原則

（一）普及與提高相結(jié)合的原則

普及教育是指面向全體學(xué)生的教育，普及教育理念是素質(zhì)教育所提倡的，而提高教育則是針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)因材施教的教育，通過發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，為國家輸送更多的人才。學(xué)校開展體衛(wèi)藝工作應(yīng)堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展體衛(wèi)藝活動(dòng)，將體衛(wèi)藝工作貫徹落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)中，做到普及體衛(wèi)藝工作;針對(duì)一些在體衛(wèi)藝方面有特長(zhǎng)或者對(duì)體衛(wèi)藝具體項(xiàng)目感興趣的學(xué)生，教師可以對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展體衛(wèi)藝特長(zhǎng)。

（二）教學(xué)與教研相結(jié)合的原則

教研工作的順利開展需要以教學(xué)實(shí)踐作為基礎(chǔ)，沒有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就無法開展教研工作。體衛(wèi)藝教師的教研工作對(duì)教學(xué)實(shí)踐能起到積極的促進(jìn)作用，能促使教師的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。學(xué)?？梢越?jīng)常組織開展體衛(wèi)藝教研工作，可以讓體衛(wèi)藝教師聚到一起來討論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討提高小學(xué)生體衛(wèi)藝成績(jī)的途徑。通過專家引領(lǐng)和教師之間的研究探討，可以為學(xué)校體衛(wèi)藝工作質(zhì)量的提高提供保障和支持。

（三）以人為本的原則

以人為本在學(xué)校層面是為了培養(yǎng)德藝雙馨的體衛(wèi)藝教師，打造高素質(zhì)的體衛(wèi)藝教師隊(duì)伍，最大程度地發(fā)揮教師的作用;在學(xué)生層面是指以學(xué)生的發(fā)展和興趣為本，保證每個(gè)學(xué)生都能在體衛(wèi)藝學(xué)習(xí)中得到充分發(fā)展。堅(jiān)持以人為本還需要充分發(fā)掘與利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，為體衛(wèi)藝工作提供充分的保障。

三、提高體衛(wèi)藝工作質(zhì)量的途徑

（一）加強(qiáng)體衛(wèi)藝師資隊(duì)伍建設(shè)

體衛(wèi)藝教學(xué)工作的順利開展離不開有效的領(lǐng)導(dǎo)與管理，因此學(xué)校需要組織和建立一個(gè)專門的管理系統(tǒng)，比如成立體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證體衛(wèi)藝工作的宏觀管理，同時(shí)建立教導(dǎo)處、大隊(duì)部以及各年級(jí)部三級(jí)管理體系，然后在體衛(wèi)藝項(xiàng)目組和各個(gè)班級(jí)中形成基層管理體系。

學(xué)校只有具備一流的教師，才能有一流的教育，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。因此，做好體衛(wèi)藝工作工作的前提在于具有雄厚的師資力量。教師素質(zhì)和能力的高低對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展有重要作用，因此學(xué)校需要重視體衛(wèi)藝教師的聘任、選拔與培養(yǎng)，盡可能地為學(xué)校體衛(wèi)藝工作的高效有序開展提供有利的師資條件。

首先，學(xué)校需要重視專門的體衛(wèi)藝教師的聘用，保障體衛(wèi)藝工作活動(dòng)由具備專業(yè)素質(zhì)的教師來承擔(dān)，改變大部分體衛(wèi)藝教師由其他學(xué)科教師兼任的現(xiàn)象。

其次，學(xué)校在完善體衛(wèi)藝師資隊(duì)伍的同時(shí)，還需要重視對(duì)體衛(wèi)藝教師的培訓(xùn)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的，因此終身學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀教師必須具備的素養(yǎng)，學(xué)校也需要做好體衛(wèi)藝教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要積極組織開展體衛(wèi)藝教研活動(dòng)，每個(gè)教師可以根據(jù)自身的特點(diǎn)與專長(zhǎng)來選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到一專多能的目標(biāo)。除此之外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這有助于教師開闊眼界，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方式方法，積累經(jīng)驗(yàn)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與終身發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供更多的可能。

最后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體衛(wèi)藝教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，讓他們發(fā)現(xiàn)差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)體衛(wèi)藝師資力量的增強(qiáng)。

（二）開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，在推行素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性變得更加重要。因此，學(xué)校應(yīng)要求體衛(wèi)藝教師關(guān)注小學(xué)生身心發(fā)展的特征，在了解學(xué)生的興趣愛好與學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校要建立一個(gè)完善的體衛(wèi)藝課程體系，要凸顯體衛(wèi)藝教學(xué)的有效性和實(shí)踐性;體衛(wèi)藝教師要為學(xué)生搭建一個(gè)能夠充分表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)將自己的才藝展示給大家，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極的引導(dǎo)，能給學(xué)生帶去更多的成就感。

在組織教學(xué)活動(dòng)之前，教師可以通過對(duì)各年級(jí)的學(xué)生分別進(jìn)行問卷調(diào)查，以了解學(xué)生的學(xué)情。不同年級(jí)、不同年齡的學(xué)生有著明顯的差異，根據(jù)調(diào)查問卷，體衛(wèi)藝教師可以明確學(xué)生的實(shí)際需求，能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，這樣既能受到學(xué)生的歡迎，又能取得良好的教學(xué)成效。在開展體衛(wèi)藝教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師必須確立正確的理念，清晰地意識(shí)到，體衛(wèi)藝教學(xué)活動(dòng)的開展并非為了培養(yǎng)藝術(shù)家、體育健將，而是以培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，要通過豐富健康的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

學(xué)校要為體衛(wèi)藝教學(xué)提供雙重保障，一是提供硬件保障，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間和空間來從事體衛(wèi)藝活動(dòng)，同時(shí)提供專門的資金，保障學(xué)校體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備的齊全完善;二是提供管理方面的保障，要出臺(tái)專門的體衛(wèi)藝教師考核準(zhǔn)則，有力地敦促教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和深入，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求，體衛(wèi)藝教學(xué)工作也成為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。學(xué)校管理者需要重視體衛(wèi)藝工作，創(chuàng)造和完善各方面條件，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供有力的外在支持和保障。

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責(zé)任編輯 萬永勇