摘 要 產(chǎn)教融合是培養(yǎng)應用型人才的基本方式，是應用型高校的主要特點。陜西國際商貿學院深入開展校企合作，提高人才培養(yǎng)質量，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，提升了服務社會能力。

關鍵詞 校企合作 服務社會 提升能力

中圖分類號：G648文獻標識碼：A

1產(chǎn)教融合是應用型高校的基本要求

高等學校的基本功能是人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務。人才培養(yǎng)和科學研究最終都是為整個社會服務的，通過服務檢驗人才培養(yǎng)和科學研究的水平和質量。因此，最終要落實在服務社會。民辦高校如何提高服務社會能力，找到實現(xiàn)功能和責任的途徑，需要深入思考和認真研究。

2陜西國際商貿學院產(chǎn)教融合實踐探索

陜西國際商貿學院是我國著名中藥企業(yè)步長制藥舉辦的民辦本科高校。建校以來，積極探索產(chǎn)教融合校企合作之路，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。

2.1產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質應用型人才

（1）校企共建，形成適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要的學科專業(yè)體系。依據(jù)產(chǎn)業(yè)用人需要，學校與步長制藥共建學科專業(yè)。建校初期設置了藥物制劑、中藥學等專業(yè)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和西咸地區(qū)發(fā)展，建成了制藥工程、市場營銷、電子商務、物流管理、財務管理、國際貿易與經(jīng)濟、人力資源管理、寶石及材料工藝學、漢語國際教育等專業(yè)，形成了以藥商為主要特色的34個本科專業(yè)和18個高職專業(yè)，滿足了區(qū)域經(jīng)濟社會需要。

（2）依托企業(yè)資源，全面提高人才培養(yǎng)質量。①成立校企合作委員會，由校企雙方人員組成，全面負責校企合作和人才培養(yǎng)工作;②企業(yè)文化作為大學生思想品德教育的重要內容，培養(yǎng)學生愛黨愛國、遵紀守法的政治信念，堅韌不拔、鍥而不舍的意志品質;③教師和企業(yè)工程技術人員相互兼職，發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進人才培養(yǎng)質量;④定期舉辦人才培養(yǎng)高峰論壇，與企業(yè)共同確定人才標準，編制人才培養(yǎng)方案;⑤共同參與人才培養(yǎng)過程。教學內容更加貼近生產(chǎn)實際，加強了學生實踐應用能力培養(yǎng);⑥校企共同評價檢驗人才培養(yǎng)質量，形成閉環(huán)質量管理，保證人才培養(yǎng)質量。

（3）滿足區(qū)域發(fā)展需要，開展專業(yè)碩士培養(yǎng)。學校利用步長制藥和兄弟高校資源，加快學科專業(yè)建設，提高學術水平和實踐應用能力，進一步提高應用型人才培養(yǎng)層次，更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

2.2校企合作，科研助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級

（1）堅持以服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)的研究方向。學校面向生產(chǎn)實際，出臺了《陜西國際商貿學院關于進一步促進科學研究為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的實施意見》，加強校地、校企科技合作，著力構建科技創(chuàng)新體系，支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展。申報了一批區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合的課題，主要有：腦心通膠囊標準化建設，國家發(fā)改委重大工程包—標準化行動，癥候中藥新藥補氣通絡顆粒臨床研究——子課題：質量標準提升研究;基于中醫(yī)典籍及大數(shù)據(jù)挖掘的經(jīng)典名方現(xiàn)代研究——子課題：百合地黃湯合劑質量標準研究;黃精藥材野生資源撫育基地建設，咸陽市大宗藥材資源開發(fā)創(chuàng)新平臺建設、秦嶺龍膽有效部位的篩選與抗肝損傷作用的研究、陜產(chǎn)鐵棒錘資源開發(fā)利用研究、城固縣中藥資源普查及中藥材區(qū)域規(guī)劃等一批國家級、省市級以及一批橫向研究項目被批準立項。

（2）依據(jù)企業(yè)需求，加快成果轉化。校企共同開展科學研究，產(chǎn)出的成果具有較強針對性和實用性，又直接運用于企業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)了科技成果快速轉化，并獲得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。先后獲得省科學技術進步二等獎，咸陽市科學技術進步一等獎，咸陽市科學技術進步二等獎。開展的黃精種植技術研究，在略陽縣推廣種植15000畝，2017年略陽銷售黃精1072噸，每畝增收300余元。為步長制藥培育了年銷售過10億元的大品種4個，年銷售過億元的品種10余個，為企業(yè)增效，為農民增收做出了積極貢獻。

3產(chǎn)教深度融合，提升社會服務能力

（1）整合資源，搭建平臺，為教學科研提供保證。與步長制藥深度融合，把校企現(xiàn)有教學科研資源聚合在一起，共建教學科研平臺，形成教學科研優(yōu)勢。經(jīng)校企共同努力，建成了陜西省中藥制藥工程技術研究中心、陜西省中藥產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等7個省級、2個市級和1個校級平臺。為進一步提高教學科研質量和社會服務水平奠定了堅實基礎。

（2）人才培養(yǎng)質量不斷提高。學校結合產(chǎn)業(yè)行業(yè)需要開展學科專業(yè)建設，確定人才培養(yǎng)標準，共同參與培養(yǎng)過程，教育教學內容更加貼近社會生產(chǎn)實際，人才培養(yǎng)生態(tài)更加有利于應用型人才成長，畢業(yè)生質量得到社會和用人單位好評，就業(yè)形勢普遍較好，個別專業(yè)供不應求。據(jù)中國西部高等教育評估中心《陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量指數(shù)評價報告》，從畢業(yè)生就業(yè)率、收入水平、專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度和離職率等五項指標調查顯示，我校畢業(yè)生就業(yè)質量位列陜西民辦本科高校第二。

（3）科學研究能力進一步增強。校企合作，從生產(chǎn)一線提出研究課題，更具有實用性，豐富了學校的科學研究內容，與企業(yè)技術人員一道共同為企業(yè)技術改造升級、產(chǎn)品換代深入研究，提高了科學研究能力和研究成果的實踐應用效果。

（4）促進了“雙師型教師”隊伍建設。建設雙師型教師隊伍，是近年來應用型高校普遍關注的問題。產(chǎn)教融合，校企一家，教師利用寒暑假到企業(yè)實地考察學習，實踐鍛煉成為常態(tài)，與企業(yè)工程技術人員一道研究解決生產(chǎn)中的問題，更新知識技能結構，提高了教師教育教學能力。

（5）促進了國際合作與交流。學校依托步長制藥資源，與美國奧思達藥業(yè)有限公司、密利克大學、印度阿育韋陀醫(yī)藥學院等建立了交流合作關系，將在制藥領域，在人才培養(yǎng)、科學研究方面互相支持，展開合作，形成互利雙贏，全方位合作的戰(zhàn)略伙伴關系。

基金項目：陜西國際商貿學院校級招標課題：民辦高等教育服務社會能力提升研究，項目編號：smxy201601。

作者簡介：王學成，男，漢族，陜西鎮(zhèn)巴人，陜西國際商貿學院研究員，研究方向：民辦高等教育發(fā)展。