王雯雯

【摘要】黨的十七屆四中全會(huì)著重強(qiáng)調(diào)推進(jìn)黨史教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在馬克思主義的指導(dǎo)下，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是當(dāng)前的主要任務(wù)，只有充分了解黨的成長(zhǎng)歷程，才能堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。本文將對(duì)黨史教育的重要性進(jìn)行分析，探討當(dāng)下黨史教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決策略。

【關(guān)鍵詞】黨史教育;學(xué)習(xí)型黨組織;黨建

在黨的長(zhǎng)期發(fā)展中，極為重視對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，黨史教育是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要手段。基層黨組織在黨史學(xué)習(xí)中樹立了正確的黨史觀念，汲取黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，從而更好地投入到當(dāng)下黨的建設(shè)當(dāng)中。在新的時(shí)代環(huán)境下強(qiáng)化黨史教育有利于提升黨員覺悟，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而奮斗。

一、黨史教育的重要性分析

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以人民為中心、為人民謀福祉。黨成立90多年來(lái)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民推翻了“三座大山”，建立了新中國(guó)，改革開放以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族正朝著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的方向大步前進(jìn)。在這90多年里，黨的成長(zhǎng)史是一部波瀾壯闊的戰(zhàn)斗史、是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)新中國(guó)的奮斗史，在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)黨史教育是繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、彰顯黨旺盛生命力的重要保障，有利于發(fā)揮黨的先鋒作用，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、全面深化改革而努力奮斗。

（一）黨史教育繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中留下眾多寶貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是指引黨在新的時(shí)代條件下不斷發(fā)展的重要力量。通過(guò)黨史教育，新時(shí)期黨員與老一輩革命家實(shí)現(xiàn)心靈上的相通，充分了解黨的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)黨在艱難困苦環(huán)境下不屈不撓、勇敢無(wú)畏、一切為了人民的精神，有利于當(dāng)代黨員繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，以飽滿的精神投入到當(dāng)下黨和國(guó)家的建設(shè)當(dāng)中。

（二）黨史教育引領(lǐng)黨的發(fā)展。我國(guó)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這是一條全新的發(fā)展之路，從未有國(guó)家和政黨走過(guò)。在前進(jìn)的過(guò)程中面對(duì)種種問(wèn)題，需要深入學(xué)習(xí)黨史，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，明確黨的發(fā)展方向。

二、當(dāng)前黨史教育中存在的問(wèn)題

（一）黨史教育缺乏系統(tǒng)化。隨著黨的發(fā)展，黨員干部的數(shù)量迅速上升，由于缺乏系統(tǒng)化的黨史教育，部分黨員呈現(xiàn)忽視黨史學(xué)習(xí)、素質(zhì)較低等問(wèn)題，甚至一些黨員對(duì)黨的性質(zhì)與宗旨都一知半解，導(dǎo)致一些黨員的工作作風(fēng)極為不正、工作態(tài)度不端，缺乏為人民服務(wù)的理念。我們還可以看到，部分黨員出現(xiàn)懷疑黨的發(fā)展路線的傾向，對(duì)黨未來(lái)的發(fā)展缺乏信任。因此，推進(jìn)系統(tǒng)化的黨史教育刻不容緩，只有這樣才能優(yōu)化黨員隊(duì)伍，提高黨員素質(zhì)，為社會(huì)建設(shè)助力。

（二）黨史教育覆蓋面較小。黨史教育應(yīng)當(dāng)覆蓋全體黨員干部與人民群眾，但是在實(shí)際的教育中呈現(xiàn)明顯的不均衡現(xiàn)象。其中學(xué)生群體的受教育程度相對(duì)較高，他們一般以課堂教學(xué)的形式對(duì)黨史進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，而在黨員干部中的黨史教育正處于弱化的趨勢(shì)，普通大眾由于各種條件的限制黨史教育更加有限。當(dāng)下的黨史教育多采用講座或者報(bào)刊、材料等的形式，較為單一，甚至內(nèi)容枯燥，很難吸引人們的學(xué)習(xí)興趣，加之部分黨史資源較為陳舊、更新不及時(shí)，使教育并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果。

（三）黨史教育隊(duì)伍不健全。當(dāng)前黨史教育隊(duì)伍人數(shù)較少，而且部分教育人員對(duì)黨史的重要性認(rèn)識(shí)不足，育人功能的發(fā)揮受到限制。部分地方的黨史工作存在一定的偏差，黨史工作人員只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料收集整理工作，進(jìn)一步弱化了黨史教育。此外，現(xiàn)階段以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，相比于見效較慢的黨史教育工作，很多單位明顯將更多精力投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中，長(zhǎng)此以往，黨史教育功能弱化，黨員素質(zhì)下降。

三、加強(qiáng)黨史教育推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的措施

（一）推進(jìn)系統(tǒng)化的黨史教育。黨的發(fā)展歷程波瀾壯闊，黨史中蘊(yùn)含著極為豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前黨和國(guó)家的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義，所以在開展黨史教育中要全面系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)：第一，要加強(qiáng)對(duì)黨的艱苦奮斗與偉大成就的教育工作，讓新時(shí)期的黨員認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨之于中華民族的重要性，明確中國(guó)共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興的重要保障，從而堅(jiān)定對(duì)黨執(zhí)政的信心，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。第二，要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)教育，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，包括革命工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等等，以歷史經(jīng)驗(yàn)提高黨員對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作能力。經(jīng)驗(yàn)教育除了總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)外更要總結(jié)教訓(xùn)，借以鞭策與警示自己，避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。第三，黨史教育要重視黨的優(yōu)良作風(fēng)與高尚品質(zhì)的教育。中國(guó)共產(chǎn)黨在90多年的發(fā)展歷程中，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命與建設(shè)中留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，例如革命年代的“邱少云精神”、建設(shè)時(shí)期的“大慶精神”、新時(shí)達(dá)的“奧運(yùn)精神”等等，這些寶貴的精神品質(zhì)將是促進(jìn)今天不斷發(fā)展的力量源泉，指引著中國(guó)共產(chǎn)黨人在國(guó)家與社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

（二）采用多樣化教育形式，增強(qiáng)黨史教育的實(shí)踐性。黨史教育需要與時(shí)俱進(jìn)，迎合當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展特征，對(duì)教育形式不斷改進(jìn)，如此才能提升教育效率，收到更好的教育效果?？梢酝ㄟ^(guò)書法、座談會(huì)、書畫展覽等等多樣化的形式開展黨史教育，具體采用何種方式依實(shí)際條件而定。教育材料中要融入更多的圖片，直觀形象地展示黨的發(fā)展歷程，也可以起到提高人們的學(xué)習(xí)興趣的效果，增強(qiáng)教育效果。此外，黨史教育在新的時(shí)代條件下要注意運(yùn)用新的技術(shù)手段，利用自媒體平臺(tái)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，開設(shè)黨史公眾號(hào)或微博，圖片、文字、視頻結(jié)合，最大程度提升學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)黨史教育根本上是為了提升黨員干部的個(gè)人素養(yǎng)，更好地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，所以黨史教育要注意與實(shí)踐的結(jié)合，與現(xiàn)代化的發(fā)展實(shí)際結(jié)合。黨史的教育要盡量做到貼近生活實(shí)際，接地氣，不斷創(chuàng)新。在黨組織建設(shè)的不同時(shí)期制定相應(yīng)的教育策略，增強(qiáng)教育的實(shí)用性與指導(dǎo)性，當(dāng)前需要將黨史學(xué)習(xí)與黨的十九大精神進(jìn)行有效結(jié)合，促進(jìn)黨員投入新的發(fā)展建設(shè)中。黨史教育過(guò)程中要注意充分了解黨員干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，最大化地提升教育效果?/p>

（三）加強(qiáng)黨史教育隊(duì)伍建設(shè)。開展黨史教育首先需要建立一支專業(yè)化的黨史工作隊(duì)伍，形成高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)。第一，加強(qiáng)黨史隊(duì)伍的建設(shè)需要選擇一些黨性強(qiáng)、覺悟高、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)并且熱愛教育事業(yè)的黨員干部參與黨史教育，確保教育工作順利開展。第二，要實(shí)現(xiàn)新舊黨史教育人員的有效銜接，新的黨史教育工作者主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的黨史教育人員學(xué)習(xí)，增強(qiáng)彼此之間的溝通，探究解決問(wèn)題的新方法。除此之外，開展黨史教育工作要加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通合作，加大宣傳教育的強(qiáng)度。第三，要強(qiáng)化對(duì)黨史教育隊(duì)伍自身的管理，采用科學(xué)的管理手段，提高團(tuán)隊(duì)管理水平，對(duì)表現(xiàn)突出的工作人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制的促進(jìn)作用，提升隊(duì)伍的工作積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

黨史教育是傳播先進(jìn)文化的重要載體，是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、保證黨在新的歷史條件下堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要力量。各級(jí)黨組織必須堅(jiān)定不移地抓好黨史教育工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓落實(shí)，真正使其落地生根、開花結(jié)果，發(fā)揮有效性，彰顯其巨大的時(shí)代價(jià)值。我們相信，通過(guò)黨史教育，可以實(shí)現(xiàn)革命傳統(tǒng)與時(shí)代精神的有效結(jié)合，提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的理想信念，在馬克思主義與中國(guó)特色理論體系的指引下譜寫黨建事業(yè)的新篇章，推動(dòng)中華民族朝著偉大復(fù)興的方向不斷前進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

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