梁軒

摘要：本文簡要分析了高等職業(yè)院校的網(wǎng)站群建設(shè)現(xiàn)狀，闡述了現(xiàn)今網(wǎng)站群系統(tǒng)的建設(shè)原則和建設(shè)意義。整理了建設(shè)思路，提出幾點解決問題的方法，為網(wǎng)站群建設(shè)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站群系統(tǒng);網(wǎng)站建設(shè);網(wǎng)站安全

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）29-0017-02

網(wǎng)站作為外界了解學院的窗口，擔負著宣傳高校的重要責任，同時也是反映學校信息化建設(shè)水平的標志。隨著國家網(wǎng)絡(luò)安全法的實施，各管理部門對網(wǎng)站的信息內(nèi)容審核不斷加強、安全及等保要求也越來越高。在確保信息安全的前提下，更好地服務(wù)于廣大師生，達到高校智慧校園建設(shè)的要求，需要進一步加強網(wǎng)站建設(shè)、規(guī)范管理和日常運維工作，網(wǎng)站應(yīng)由學校進行統(tǒng)一管理并建立配套的網(wǎng)站管理制度?，F(xiàn)今的網(wǎng)站群系統(tǒng)在服務(wù)大數(shù)據(jù)分析和發(fā)掘的同時還需要時時關(guān)注尖端技術(shù)的發(fā)展，為未來人工智能技術(shù)幫助管理和維護網(wǎng)站，監(jiān)測日常訪問數(shù)據(jù)，提供先期準備條件。

1建設(shè)現(xiàn)狀

隨著近年來高校數(shù)字化校園建設(shè)的迅猛發(fā)展，信息化建設(shè)水平的不斷提高。學校和各二級學院職責劃分明確，教學資源展示方式呈現(xiàn)多樣化趨勢，各種對外需要展示的網(wǎng)站需求量與日俱增。目前高校的網(wǎng)站建設(shè)形式多樣，因資金和各種原因的限制，有信息中心自己搭建的、有較早采購的功能不強的站群系統(tǒng)的，有使用免費開源學生自行開發(fā)的，也有教師花錢找公司做好鏈接到學校的，上述多種情況混合的共存模式也有，加上各部門、二級學院獨立搭建的網(wǎng)站，導(dǎo)致校內(nèi)各種網(wǎng)站數(shù)量眾多，建設(shè)水平參差不齊，權(quán)限分配混亂且數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)共享，給日常的維護管理工作帶來很多困難。其中最令人擔憂的還是安全問題，因為網(wǎng)站之間沒有進行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)整合，也沒有統(tǒng)一的安全保障體系，導(dǎo)致網(wǎng)站被黑客植入代碼或攻擊篡改的可能性隨時存在，形成巨大的安全隱患。隨著現(xiàn)代人對手機的重度依賴和日常習慣的改變，現(xiàn)有的網(wǎng)頁瀏覽設(shè)備也在悄然發(fā)生著改變。傳統(tǒng)意義瀏覽網(wǎng)頁必須要依靠PC端通過瀏覽器進行訪問，而如今隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，通過手機瀏覽器訪問網(wǎng)站已經(jīng)是司空見慣。目前大部分高校，基于H5技術(shù)開發(fā)或?qū)ｉT進行移動版建設(shè)網(wǎng)站的比例相對較少，很多高校現(xiàn)有網(wǎng)站不支持移動端訪問，學生在使用移動端訪問的時候，會出現(xiàn)響應(yīng)時間長、字體過小、點擊不到等各種問題，形成用戶體驗感極差的情況。按照目前高校智慧校園發(fā)展規(guī)劃，未來網(wǎng)站建設(shè)必然要和移動技術(shù)相結(jié)合，這種情況下將現(xiàn)有網(wǎng)站進行專門手機端改版總體投入資金成本巨大，得不償失，而且還有很多的部門、學院、學科、專題網(wǎng)站需要持續(xù)的建設(shè)和管理，后續(xù)還將會耗費大量的人力、物力、財力。也無法解決數(shù)據(jù)共享、統(tǒng)一管理和安全等問題。因此，有必要采用支持H5技術(shù)的網(wǎng)站群系統(tǒng)來改變現(xiàn)有網(wǎng)站建設(shè)和維護的各種問題，實現(xiàn)統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)共享、支持手機端訪問等各種功能，同時增強網(wǎng)站安全防護能力。學校也應(yīng)出臺完善的網(wǎng)站管理制度，加強監(jiān)管體系，保障網(wǎng)站更快、更好地為廣大師生服務(wù)。

2建設(shè)意義

網(wǎng)站群系統(tǒng)的建站模式，近年來逐漸受到很多高校的青睞。其使用一套完整的軟件和硬件進行集中部署和統(tǒng)一平臺管理，將學校所有網(wǎng)站融合成一個宏觀上的整體。超級管理員可以通過系統(tǒng)管理所有網(wǎng)站站點、信息發(fā)布、靜態(tài)頁面等多種功能，也可以借助靈活的權(quán)限分配，安排不同人員分別管理門戶主站、各學院二級網(wǎng)站和各類專題類網(wǎng)站，形成了統(tǒng)一發(fā)布、資源共享、分級管理的新模式。該模式不僅打破了原有網(wǎng)站信息孤島的問題，同時極大地縮減了網(wǎng)站運營維護成本，提高了網(wǎng)站運維管理質(zhì)量和工作效率。隨著網(wǎng)絡(luò)安全法的實施，越來越多的高校開始重視網(wǎng)站安全。與此同時，高校網(wǎng)站面臨的安全風險也在與日俱增。依托于網(wǎng)站群平臺，可以為所有網(wǎng)站構(gòu)建統(tǒng)一的安全標準和防護體系，將靜態(tài)頁面和管理模塊分別部署到虛擬化服務(wù)器中，也可以根據(jù)網(wǎng)站重要程度分布部署，這樣不僅可以解決分散管理帶來的安全隱患，還可以借助數(shù)字化校園安全方面的各種軟硬件設(shè)備，有效形成從Web端到服務(wù)器端、數(shù)據(jù)庫的多重安全防護與監(jiān)測。

就長遠發(fā)展來說，未來高校網(wǎng)站的發(fā)展方向一定是緊貼智慧校園和移動互聯(lián)、人工智能技術(shù)發(fā)展的。在滿足校內(nèi)各種需求的同時，增強手機端用戶瀏覽體驗，利用人工智能技術(shù)分析幫助管理員進行網(wǎng)站的日常管理與維護，這些技術(shù)的最終實現(xiàn)，必須基于一個成熟、穩(wěn)定的網(wǎng)站群系統(tǒng)才可能做到，整理后建設(shè)的優(yōu)點如下：

集中部署，統(tǒng)一平臺管理，解決網(wǎng)站混亂分散、管理不標準、規(guī)范的難題。

統(tǒng)一標準、統(tǒng)一安全體系，解決網(wǎng)站安全隱患、構(gòu)建統(tǒng)一安全標準和防護體系。

制定統(tǒng)一的網(wǎng)站管理與發(fā)布制度體系，加強各院系網(wǎng)站管理水平，提高工作效率。

建立統(tǒng)一的信息資源檢索目錄，訪問者可以通過信息檢索快速找到自己需要瀏覽的內(nèi)容。

完美適配移動端訪問，進行網(wǎng)站移動版建設(shè)，做到桌面與移動無縫鏈接，增強手機用戶瀏覽體檢。

保障網(wǎng)站群可持續(xù)發(fā)展，為未來人工智能技術(shù)管理和維護網(wǎng)站的介入創(chuàng)造基本條件。

3網(wǎng)站群建設(shè)

3.1網(wǎng)站群建設(shè)原則

樹立“服務(wù)師生、智慧互聯(lián)”的建設(shè)原則，采用安全的開放平臺。提供專業(yè)的優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，建設(shè)原則如下：

（1）標準型

系統(tǒng)采用開放式平臺，開放所有接口，研發(fā)技術(shù)符合業(yè)界統(tǒng)一標準。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架和設(shè)計體系必須遵循相關(guān)行業(yè)規(guī)范，安全標準必須達到國家要求。

（2）先進性

在新技術(shù)發(fā)展快速更替的時代，系統(tǒng)不僅本身需要應(yīng)用最新技術(shù)進行開發(fā)，還需要考慮在實際應(yīng)用中的穩(wěn)定性。研發(fā)的系統(tǒng)必須申請相關(guān)國家專利，確保技術(shù)領(lǐng)先、產(chǎn)品穩(wěn)定。

（3）穩(wěn)定性

在應(yīng)用新技術(shù)的同時，必須保證系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性。平均無故障使用時間符合測試報告中的最大值。

（4）實用性

系統(tǒng)界面要求簡約美觀，符合人性化需求。操作要求簡單方便，實用性強，方便學習和使用。

（5）兼容性

要求軟件可兼容性強，支持跨平臺安裝部署。兼容不同廠商的軟硬件產(chǎn)品，并提供完善的售后保障服務(wù)。

（6）可擴展性

根據(jù)學校實際需要，免費完成與其他系統(tǒng)軟件的對接。具備完善的更新服務(wù)和二次開發(fā)能力。

（7）加強重視

加強領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)站集群建設(shè)的重視，宣傳網(wǎng)站的重要性和安全性。成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責人力及各項資源的協(xié)調(diào)事宜，大力推動網(wǎng)站建設(shè)。

（8）分布實施

網(wǎng)站群建設(shè)需要整合大量舊站資源與新平臺共同搭建，前期要合理安排、集中部署。嚴格按照建設(shè)內(nèi)容，分布實施，逐一測試，節(jié)約時間及建設(shè)資金，確保建設(shè)準確無誤。

3.2網(wǎng)站群建設(shè)思路

3.2.1建設(shè)統(tǒng)一管理與控制平臺

高校使用網(wǎng)站群系統(tǒng)建設(shè)最重要的意義之一就是建設(shè)統(tǒng)一的管理與控制平臺，集中管理平臺上所有網(wǎng)站站點和資源。將原本分散混亂的站點連接為一個整體，不僅可以方便地為使用者展示所需信息還可以解決下屬網(wǎng)站建設(shè)和管理的各種難題。門戶網(wǎng)站和各二級子站間沒有隔閡，所有資源可以隨時調(diào)用，實時共享。因為集中，所以能夠在統(tǒng)一在平臺進行安全方面的建設(shè)和管理，借助校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和各種軟硬件安全措施，能將網(wǎng)站安全提升至較高水平。同時建議采用分離部署管理機和發(fā)布機的模式，在外網(wǎng)進行瀏覽時只能夠通過發(fā)布機緩存的靜態(tài)頁面進行訪問，而管理機只能通過內(nèi)網(wǎng)訪問進行管理和控制。同樣，因為統(tǒng)一的平臺管理實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)類型的統(tǒng)一。數(shù)據(jù)中心不僅可以隨時抽取和分析數(shù)據(jù)，還可以對數(shù)據(jù)安全進行防護。通過平臺強大的的數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)功能，也可以在任意時間對站群系統(tǒng)進行陜速恢復(fù)，保障數(shù)據(jù)安全。

3.2.2進行網(wǎng)站整合和遷移工作

站群系統(tǒng)搭建之前，就必須要考慮學校所有網(wǎng)站的整合和遷移所帶來的一些問題。對于普通高校，基本都有上百個網(wǎng)站同時在線運行。新站群系統(tǒng)一般集中部署學校門戶主站和各二級網(wǎng)站，對于大部分教師的精品課網(wǎng)站和專題類網(wǎng)站不可能全部重新建站，費時費力。這種情況下，需要分批有步驟的按照重要程度進行網(wǎng)站整合和遷移工作。因為牽扯到不同數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器，專業(yè)化水平要求高，過程較為復(fù)雜，因此建議借助項目建設(shè)的機會，由廠商牽頭，信息中心輔助共同完成此項工作。借助廠商的技術(shù)力量和實施經(jīng)驗，信息中心只負責協(xié)調(diào)和監(jiān)管，可以最大限度地發(fā)揮共建優(yōu)勢，節(jié)約成本的同時提高效率，保證整個項目實施周期和實施質(zhì)量。

3.2.3網(wǎng)站移動版建設(shè)

移動互聯(lián)的時代已經(jīng)到來，對于高校網(wǎng)站來說，移動設(shè)備自動匹配瀏覽是目前急迫需要實現(xiàn)的最重要的功能。站群系統(tǒng)管理平臺中必須有專門獨立的移動版模塊，來支持對移動客戶端的顯示。結(jié)合各高校經(jīng)驗，建設(shè)時應(yīng)選用同時支持H5模式和多屏瀏覽模式的成熟系統(tǒng)，使用相同域名、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫和管理控制平臺。針對用戶不同的移動瀏覽設(shè)備，實現(xiàn)界面大小自動匹配，數(shù)據(jù)同步等功能，使用戶獲得最佳的瀏覽體驗?？紤]到網(wǎng)站數(shù)量眾多，頁面類型豐富，建設(shè)移動版站點的時候不可能所有網(wǎng)站都使用H5技術(shù)搭建，學?？梢愿鶕?jù)自身需求特點，靈活選擇具體使用哪種模式搭建移動版網(wǎng)站。兩種模式深度結(jié)合，不僅可以節(jié)約建設(shè)資金，還能夠提高建設(shè)效率，進行統(tǒng)一的維護和管理。

3.2.4建設(shè)網(wǎng)站管理制度

為保障網(wǎng)站運行穩(wěn)定、內(nèi)容更新及時，安全有效的為學校進行服務(wù)。按照誰主管、誰負責，誰使用、誰負責，誰運營、誰負責的標準，有必要建立完善的網(wǎng)站管理體制，明確責任分工，規(guī)范新聞更新頻率和更新要求。信息中心負責提供技術(shù)支持，對站群系統(tǒng)進行管理與維護。宣傳部門負責統(tǒng)一管理學院門戶網(wǎng)站的內(nèi)容更新并對發(fā)布新聞進行監(jiān)管。其余各部門明確部門網(wǎng)站管理人員和信息發(fā)布人員職責。在管理制度中加入年終考評機制，對各部門新聞發(fā)布數(shù)量和內(nèi)容進行考評，考評結(jié)果納人年度目標考核內(nèi)容。設(shè)立網(wǎng)站管理專項經(jīng)費，對網(wǎng)站管理與維護給予資金支持。

3.2.5培養(yǎng)網(wǎng)站建設(shè)與維護團隊

保障網(wǎng)站群系統(tǒng)的運行穩(wěn)定，需要一支專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)與維護團隊，由于信息中心負責此項工作的往往只有一人，需要借助學校各方面力量協(xié)調(diào)完成該團隊的打造。建議在學校每年網(wǎng)站管理經(jīng)費強力支持的前提下，借用信息技術(shù)學院的專業(yè)老師來配合完成站群系統(tǒng)的管理與維護。選擇部分年輕、技術(shù)基礎(chǔ)較強的部門網(wǎng)站管理員和學生進行培訓后上崗實訓，進行網(wǎng)頁的修改和新聞排版等基本工作。定期開展團隊的學習交流活動，分析近期網(wǎng)站運行情況，共享相關(guān)技術(shù)。學習各種先進經(jīng)驗，形成比趕超的學習氛圍，增強信息化水平。為學院網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展保駕護航，為更快、更好的服務(wù)廣大師生做出貢獻！

4結(jié)束語

在信息化日新月異的今天，網(wǎng)站集群的發(fā)展也進入了新篇章。高校網(wǎng)站群建設(shè)在整個智慧校園建設(shè)中有著非常重要的地位，是提升信息化水平的重要平臺。站群系統(tǒng)解決了以往分散管理帶來的諸多問題，提高了網(wǎng)站管理水平。在可預(yù)見的未來，也必將持續(xù)發(fā)揮其重要作用。對于管理人員不僅要搭好對外展示的橋梁，還要變成數(shù)據(jù)安全的堡壘，為未來人工智能介入管理網(wǎng)站做好先期儲備。