梁平

【摘 要】隨著公司發(fā)展步伐的不斷加快，職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化，一批又一批新工陸續(xù)進(jìn)入公司，而廣大新工正處于成長(zhǎng)期、可塑性強(qiáng)，可以根據(jù)公司業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。從新工發(fā)展軌跡來看，需要公司對(duì)其開展適應(yīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)助力快速成才，通過“師帶徒傳幫帶”形式進(jìn)行一對(duì)一的鐵路行車知識(shí)培訓(xùn)，使新工快速掌握行車業(yè)務(wù)知識(shí)，達(dá)到上崗條件，發(fā)揮新工的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，使技能素質(zhì)得到迅速提升。所以有效發(fā)揮“師帶徒傳幫帶”優(yōu)勢(shì)，是助力新工快速成長(zhǎng)，一項(xiàng)必不可少重要手段和有效途徑。

【關(guān)鍵詞】約束機(jī)制;師徒協(xié)議;因材施教;獨(dú)立能力

中圖分類號(hào)： F426.86;F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）34-0261-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.123

A Brief Analysis of the “Teacher and Apprentice Guide” to Help the Rapid Growth of new Workers

LIANG Ping

（Railway transportation company of shaanxi shaanxi coal huangling mining co.， LTD.， Yanan Shaanxi 727307， China）

【Abstract】with the continuous acceleration of the companys development pace， the structure of the staff team has also changed， and a batch of new workers have entered the company one after another， while the majority of new workers are in a growing period， with strong plasticity， which can be trained according to the companys business. From the perspective of the development track of new workers， it is necessary for the company to carry out adaptive business training to help them grow up quickly. Through one-to-one training of railway driving knowledge in the form of “teachers， apprentices and mentors”， new workers can quickly master the driving business knowledge， meet the working conditions， give full play to the internal power and potential of new workers， and rapidly improve their skills and quality. Therefore， to give full play to the advantages of “teachers， apprentices and mentors” is an essential and important means and effective way to help the rapid growth of new industries.

【Key words】Restraint mechanism; Master apprentice agreement; Individualized teaching; Independent ability

1 完善激勵(lì)約束機(jī)制

車務(wù)段根據(jù)鐵路運(yùn)輸公司培訓(xùn)文件及時(shí)修訂完善師徒相應(yīng)的培訓(xùn)制度，修訂出師帶徒激勵(lì)約束機(jī)制，通過合理的機(jī)制一方面督促師傅認(rèn)真履行“傳幫帶”職責(zé)，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督徒弟的責(zé)任，如徒弟在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了按規(guī)定對(duì)師傅發(fā)放帶徒津貼外，還給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)段開展金牌師徒競(jìng)賽活動(dòng)，讓師傅在傳幫帶中更加積極主動(dòng)，更快的促進(jìn)徒弟成長(zhǎng);另一方面督促徒弟要尊重師傅，遵守公司記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果徒弟在既定期間考試未合格，則直接送到人力資源部進(jìn)行專項(xiàng)教育，對(duì)徒弟施加壓力，促進(jìn)徒弟主動(dòng)學(xué)習(xí);三一方面通過評(píng)選“金牌”師徒，大力宣傳“金牌師徒”的事跡，讓更多的師傅徒弟學(xué)習(xí)，逐步形成了健康積極向上的“師帶徒”激勵(lì)機(jī)制。

2 師徒協(xié)議簽訂

根據(jù)徒弟在安全培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，在簽訂師徒協(xié)議時(shí)，段會(huì)選擇推薦優(yōu)秀的師傅進(jìn)行“一對(duì)一”培訓(xùn)，簽訂《師徒協(xié)議》。師傅的選定由班組、站進(jìn)行推薦，選取平時(shí)工作中表現(xiàn)突出，遵章守紀(jì)，人品端正，無其他不良嗜好的人擔(dān)任師傅。師徒關(guān)系一旦確認(rèn)，簽訂《師徒協(xié)議》，一式四份，師傅、徒弟各一份，段站保存一份。公司規(guī)定崗前培訓(xùn)時(shí)間六個(gè)月，師傅制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，按照既定的培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)，在站場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)要確保徒弟的人身安全，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)安全培訓(xùn);徒弟要遵章守紀(jì)，尊重師傅，嚴(yán)格按照師傅要求虛心學(xué)習(xí)。上道作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)定穿戴防護(hù)服，進(jìn)行調(diào)車作業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照作業(yè)步驟進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁單獨(dú)上崗。

3 先做人后做事

教育徒弟“樹立安全至高無上理念，做安全幸福黃礦人”的工作態(tài)度，不管在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，師傅要關(guān)心徒弟，注意徒弟的情緒變化，了解徒弟的日常活動(dòng)，愛護(hù)徒弟，用自己真心來感染徒弟，讓徒弟盡快融入到工作中，所以師傅要樹立高尚的人生觀，正確的人生價(jià)值引導(dǎo)徒弟，鼓勵(lì)徒弟做到敬業(yè)，精業(yè)，愛業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)徒弟做好班組的一份子，增強(qiáng)班組凝聚力。樹立作為黃礦鐵運(yùn)人的自豪感，做到誠信敬業(yè)，追求卓越！

4 因材施教

為了把“師帶徒”工作做的更好，完成既定的目標(biāo)及培訓(xùn)任務(wù)，師傅要和徒弟常勤溝通，了解徒弟的學(xué)習(xí)情況及工作能力，針對(duì)在學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，從而使徒弟熟悉作業(yè)中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，盡快轉(zhuǎn)變角色。針對(duì)剛參加工作不久的新工，掌握的都是理論知識(shí)，實(shí)踐活動(dòng)較少，做事情和考慮問題過于理想化，考慮問題也不全面，通過讓其閱讀《黃陵礦業(yè)安全文化手冊(cè)》、《公司事故案例匯編》，使新工更加了解公司目前的管理狀況，通過學(xué)習(xí)公司及段各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)崗位安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，讓其更全面認(rèn)識(shí)工作，了解工作中的安全關(guān)鍵點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)安全自保，達(dá)到自控，互控和他控。師傅在平時(shí)做好工作的同時(shí)，組織徒弟學(xué)習(xí)公司事故案例，讓徒弟從現(xiàn)實(shí)中的案例中進(jìn)行安全教育，讓徒弟記住血的事故教訓(xùn)，使其樹立安全第一的思想。

5 實(shí)作技能

在對(duì)徒弟進(jìn)行一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)之后，讓其對(duì)行車規(guī)章制度及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解之后，開展通過“一對(duì)一”的跟班工作實(shí)踐，讓其了解更多的現(xiàn)場(chǎng)流程及工作技巧，師傅通過仔細(xì)觀察徒弟的工作環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，了解徒弟作業(yè)中存在的不足，對(duì)不足有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，讓其盡快進(jìn)入角色，師傅應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)不足之處進(jìn)行重復(fù)性的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，讓徒弟觀摩并與自己的工作程序進(jìn)行對(duì)比，不斷完善和提高自己現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技巧。

6 培養(yǎng)獨(dú)立能力

在培訓(xùn)過程中，師傅給徒弟布置工作任務(wù)時(shí)，先強(qiáng)調(diào)作業(yè)的安全關(guān)鍵點(diǎn)，在確保安全的基礎(chǔ)上，在不違背規(guī)章制度的前提下，師傅在旁邊進(jìn)行盯控，讓徒弟盡可能發(fā)揮主動(dòng)積極性，激發(fā)徒弟的創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，遇到問題時(shí)師傅進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提高徒弟獨(dú)立思考工作的能力。一項(xiàng)工作完成時(shí)，及時(shí)對(duì)徒弟的工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不到位，考慮不周全的地方提出自己意見，使徒弟認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行改正，鍛煉徒弟的思維能力，當(dāng)遇到問題時(shí)能更深，更全面的進(jìn)行考慮，使實(shí)作能力不斷得到提高。

7 學(xué)無止境

引導(dǎo)教育職工樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)無止境理念，不要讓職工有“鐵路工作都是熟練工種，沒有技術(shù)含量”思想，任何工作都得學(xué)精、學(xué)細(xì)。隨著公司不斷發(fā)展，鐵路上的設(shè)備設(shè)施也不斷智能化、自動(dòng)化，在學(xué)習(xí)時(shí)要舉一反三，多思考，多積累，發(fā)現(xiàn)問題多查看資料，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，平時(shí)在工作中發(fā)現(xiàn)調(diào)車、貨運(yùn)中存在的問題時(shí)，要及時(shí)向班組站進(jìn)行反饋，積極思考解決存在的問題的措施，向班組、站段提出合理化建議，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。努力挖掘自己在工作中的常處，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)進(jìn)行記錄，做到每日總結(jié)，月進(jìn)行匯總，學(xué)無止境，面對(duì)公司日益變化的發(fā)展速度，在工作中進(jìn)行潛心研究，成為一名對(duì)公司有用的職工。

8 共同進(jìn)步

在工作中，師傅要做好表率作用，在嚴(yán)格要求徒弟的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己，做好在工作中的每一件事情，為徒弟做好帶頭模范作用，在為徒弟進(jìn)行答疑解惑時(shí)，要不斷促進(jìn)自己學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教徒弟的同時(shí)提升自己，在傳幫帶過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在互相學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到自身的不足，在工作中吸取更好的方法，學(xué)習(xí)對(duì)方工作熱情及長(zhǎng)處，改正自己不足，以達(dá)到共同進(jìn)步作用。

總之，要不斷完善“師徒傳幫帶”激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)師傅認(rèn)真教學(xué)，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性，師傅要從思想、安全、業(yè)務(wù)、方法、技能等多方面對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也要虛心學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能，樹立安全至高無上的安全理念，強(qiáng)化安全保證生產(chǎn)的意識(shí)，立足崗位，主動(dòng)作為，發(fā)揮新工的想象力和創(chuàng)造力，為鐵路運(yùn)輸公司的發(fā)展盡自己的的一份力量！