陳俊

【摘 要】體育作為強(qiáng)身健體，提升高中生身體素質(zhì)的主要方式。體育作為教學(xué)中的重要一環(huán)承擔(dān)著不可替代的作用。但固有的體育教學(xué)方式過于單一，教學(xué)質(zhì)量不高。本文從提升課堂質(zhì)量入手，探討如何正確運(yùn)用興趣教學(xué)法。

【關(guān)鍵詞】高中體育;興趣教學(xué)

1、引言

據(jù)報(bào)道，目前高中生的身體素質(zhì)已經(jīng)大不如前，耐力、力量、速度、靈敏度這四項(xiàng)最基本的身體素質(zhì)指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。造成這種現(xiàn)象的原因，一方面是由于多媒體的普及，高中生們很少出去進(jìn)行體育鍛煉，另一方面也說明現(xiàn)今的高中體育教學(xué)存在著許多問題。伴隨著興趣教學(xué)法的出現(xiàn)，可以有效解決這種狀況。正確的運(yùn)用興趣教學(xué)法可以滿足高中生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生想要鍛煉的渴望，促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的全面提升。

2、正確運(yùn)用興趣教學(xué)法對(duì)高中體育教學(xué)的重要意義

俗話說，興趣是最好的老師。提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣?？萍嫉倪M(jìn)步和多媒體的普及極大便利了人們的生活。任何事物都有好的一面和壞的一面。現(xiàn)如今，越來越多的高中生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，這就使得高中生去戶外運(yùn)動(dòng)的意愿越來越弱。長時(shí)間的不運(yùn)動(dòng)，使得高中生的身體素質(zhì)逐年下降。這就提示我們?cè)诟咧畜w育教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情。正確的運(yùn)用興趣教學(xué)法，可以喚醒高中生塵封已久的體育意識(shí)，同時(shí)體育項(xiàng)目符合高中生的意愿，可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉，從而促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的整體提高。

3、體育教學(xué)中興趣教學(xué)法運(yùn)用存在的問題

3.1體育課程設(shè)計(jì)中缺少興趣點(diǎn)。在現(xiàn)階段的體育教學(xué)中，很多體育教師由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，還是按照過去的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)比較單一，不夠齊全，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且在進(jìn)行設(shè)計(jì)體育教學(xué)課堂的過程中，很多教師仍然將學(xué)生的興趣排除在外，學(xué)生大都是采用被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，一定程度上降低了學(xué)生的體育課堂興趣。

3.2體育興趣教學(xué)法運(yùn)用的效果不佳。在開展體育教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生對(duì)于體育課開展的實(shí)際意義都沒有深入的思考，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到滿足，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求也不能得以突出。很多學(xué)生仍舊追尋專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于體育課的重視程度仍然存在不足，而且體育課的活動(dòng)單一乏味也是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

4、興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的正確運(yùn)用

4.1組建興趣小組。在體育教學(xué)的過程中，教師一定要為學(xué)生提供盡量多的體育設(shè)施，這樣就為學(xué)生的選擇多樣性提供了先決條件。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由的選擇體育設(shè)施，然后教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建體育小組。在小組組建完成后，教師可以讓同小組的學(xué)生進(jìn)行自由的體育鍛煉。傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)是每節(jié)課給學(xué)生們固定特定的體育項(xiàng)目。這就限制了一部分學(xué)生的體育興趣愛好，從而自由活動(dòng)變成強(qiáng)制執(zhí)行。大大降低了課堂效率。而組建興趣小組可以充分滿足學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的積極性。例如，男生大多數(shù)比較喜歡籃球而女生比較喜歡跳舞之類的藝術(shù)活動(dòng)，所以老師可以將其分為兩組，一組為籃球興趣小組，另一組為跳舞興趣小組?；@球小組可以組織進(jìn)行籃球比賽，跳舞小組可以組織進(jìn)行舞蹈比賽。也可以在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，組織舞蹈小組的學(xué)生為其加油。在鍛煉身體的基礎(chǔ)上還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

4.2大量的運(yùn)用體育游戲。在組建興趣小組的基礎(chǔ)上，教師可以大量的使用體育游戲，以提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式并不是沒有可取之處。游戲與教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式就應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。人類通過游戲認(rèn)識(shí)世界，了解世界。所以游戲永遠(yuǎn)是學(xué)生最感興趣的教學(xué)方式。教師可以通過游戲與體育項(xiàng)目結(jié)合的方式，豐富課堂內(nèi)容，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以利用物品投擲方式活躍課堂氣氛，可以在一定距離放置一個(gè)空桶，然后組織學(xué)生通過擊打乒乓球的方式，將乒乓球投擲到空桶中，可以采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以鍛煉學(xué)生的思維。同時(shí)，還可以向?qū)W生們介紹乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。還可以組織丟手帕，木頭人等游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，并鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，教師可以為學(xué)生開辟豐富的游戲教學(xué)課堂。在體育課堂中將體育游戲大力的引進(jìn)來，在課堂中做游戲是學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式之一，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣還可加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.3利用情境教學(xué)法充分滿足學(xué)生的興趣愛好。高中生的價(jià)值觀已經(jīng)初步養(yǎng)成。在這種情況下，每個(gè)人都具有獨(dú)立的人格和思想。所以單一的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足高中體育教學(xué)的需要。例如，很多學(xué)生并不喜歡跑步，這時(shí)候教師就可以采取情境教學(xué)的方式，情境教學(xué)簡單的說就是向同學(xué)們播放相關(guān)的比賽視頻，身臨其境，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。教師可以向?qū)W生們播放雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔的比賽視頻，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)荷爾蒙，提高學(xué)生的跑步興致。

綜上所述，在新課改不斷推進(jìn)的前提下，高中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法是大勢(shì)所趨。教師要靈活的運(yùn)用組建興趣小組，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，運(yùn)用體育游戲，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，運(yùn)用情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立終生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。教師要采用多種教學(xué)方式相結(jié)合的發(fā)法，從根本上激發(fā)高中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的提升。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，提高高中生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式探索[J].張慧斌.中國校外教育.2018（30）