曹立華

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);多元設(shè)計(jì);趣味課堂;靈動教學(xué)

【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）23—0176—01

一、多媒體輔助，活躍課堂氛圍

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體逐漸進(jìn)入課堂，收到了事半功倍的教學(xué)效果。它能夠?qū)⒇S富、時(shí)效的網(wǎng)絡(luò)資源，充分融合到課堂教學(xué)中，從而將教學(xué)內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)出來，賦予它們聲、影、形全方位的新活力。

例如，教學(xué)“時(shí)、分、秒”一課時(shí)，教師可以充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受分、秒的視覺體驗(yàn)。這樣，首先學(xué)生能夠在實(shí)際情境中獲取時(shí)、分、秒的真實(shí)體驗(yàn)。其次，通過視頻畫面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心時(shí)事，滲透愛國主義教育的思想。之后，教師轉(zhuǎn)換視覺情境，帶他們來“鐘表商店”，并讓他們觀看展示的各類鐘表，讓他們著重認(rèn)識鐘表上的三個(gè)指針。最后讓學(xué)生總結(jié)秒針、分針和時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。即，秒針走1圈（60秒）分針走1小格，而分針走一圈（60分）時(shí)針走一大格。由此得出結(jié)論：1分=60秒，1小時(shí)=60分。實(shí)踐證明，這樣教學(xué)，教師省時(shí)省力，營造了輕松愉悅的教學(xué)氣氛，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

二、參與游戲，提升趣味性

在小學(xué)生的心目中，游戲永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更具吸引力。因此，教學(xué)中，教師可以緊緊圍繞小學(xué)生愛玩的天性，結(jié)合課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施游戲化的教學(xué)模式，使他們在“玩”中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如，教學(xué)“方向與位置”一課時(shí)，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“尋寶”游戲，使學(xué)生在具體的情境中探索確定位置的方法，并準(zhǔn)確說出某一位置的方向。如，教師可以事先將“寶貝”藏在某同學(xué)的課桌里，然后提供給學(xué)生正確的方向信息。要求學(xué)生根據(jù)教師的信息確定位置，迅速找到藏在同學(xué)課桌里的寶貝。之后與學(xué)生交換位置，讓學(xué)生藏，教師找。這樣一來，通過游戲?qū)⑷鄬W(xué)生的積極性都調(diào)動了起來，他們輕松掌握了知識。

三、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率

合作學(xué)習(xí)深受學(xué)生青睞，也是近年來教師常常選用的教學(xué)模式。教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用合作式的教學(xué)模式，能夠使學(xué)生體會合作探究、自主學(xué)習(xí)的趣味性，從而培養(yǎng)他們的合作意識，樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，適時(shí)組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，還能給教師留出時(shí)間，讓他們有機(jī)會走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生融洽交流、和諧互動。

例如，在“估計(jì)費(fèi)用”一課的教學(xué)中，教師可以出示電子課件（購物賬單），設(shè)計(jì)探討問題：“你能幫淘氣估一估他買的這些商品一共花了多少錢嗎？用自己喜歡的方法為淘氣估一估吧！”這一問題一拋出，馬上能使學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立起聯(lián)系，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是一種內(nèi)需，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。接著組織學(xué)生分組展開討論，交流各自不同的策略，分析策略的思路和適用性。教師走到學(xué)生中間，去聆聽他們的想法。討論結(jié)束，教師先讓學(xué)生講述自己探討出來的估算方法，接著進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣，學(xué)生就能對每種方法的特點(diǎn)和用途形成深刻的認(rèn)識。實(shí)踐證明，課堂上有效的合作交流，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，更使他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)完美地融入到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

綜合以上觀點(diǎn)，構(gòu)建趣味性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，對于提高教師的教學(xué)效率不言而喻。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)不斷總結(jié)和優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索更多新穎的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，致力于開展愉快教學(xué)，力求為學(xué)生營造出愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而使他們在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之上，能夠扎實(shí)地打好自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的意識，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

編輯：謝穎麗