□ 胡其斌（咸寧職業(yè)教育（集團(tuán))學(xué)校 湖北 咸寧 437100）

隨著素質(zhì)教育的深化，要求教師擺脫應(yīng)試教育模式的束縛，注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面安防展，在平時的教學(xué)過程之中既要注重培養(yǎng)與開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要更關(guān)注于學(xué)生的生命安全，積極推進(jìn)安全教育工作的進(jìn)行?；诮虒W(xué)改革的大形勢之下，如何在體育課中融入安全教育，成為每個體育教師要認(rèn)真思考的問題。同時，學(xué)校方面要注重優(yōu)化體育教學(xué)目標(biāo)，并制定科學(xué)合理的健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)在體育教學(xué)中堅(jiān)持健康教育理念，積極開發(fā)完善的課程體系，從而滿足學(xué)生的多樣化需要。

不同于語、數(shù)、外等學(xué)科，體育課程具有自身的特殊性，在體育教學(xué)過程中通常會使用各種各樣的運(yùn)動器械，或者是組織開展多樣化的競技性的團(tuán)體活動，這也就使得學(xué)生在活動中極容易出現(xiàn)安全問題。因此，針對于上述問題，體育教師在體育課程中除了要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，更要注重安全教育的融入，一方面保證學(xué)生的運(yùn)動能力與身體素質(zhì)的發(fā)展，另一方面增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，從而為學(xué)生的生命安全提供重要保障。除此之外，為了進(jìn)一步的強(qiáng)化保護(hù)的效果，并推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在中職體育課程教學(xué)過程之中，教師有必要融入體能教育、健康教育、素質(zhì)教育、自救能力教育以及預(yù)防能力教育等，給予學(xué)生全方位的防護(hù)。

1、中職體育課程中實(shí)施安全教育的理論基礎(chǔ)

1.1、注重人文關(guān)懷

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變自身的角色，由以往的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成為教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者與促進(jìn)者，充分的尊重學(xué)生的主體性，樹立起科學(xué)民主的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心開展一系列的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全方位的培養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。為此，教師在平時的教學(xué)過程之中，既要注重培養(yǎng)與開發(fā)學(xué)生的智力，更要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并磨礪學(xué)生的精神品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足素質(zhì)教育的要求。其中，在學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中安全始終是第一位的，安全教育是中職體育教學(xué)中不可缺少的，只有做好了安全教育工作，才能夠保證學(xué)生的生活學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行。鑒于此，教師要認(rèn)識到體育課程的特殊性，提高對安全教育的重視，在教學(xué)中堅(jiān)持“以人為本”的思想，重點(diǎn)抓好安全教育工作。

1.2、增強(qiáng)學(xué)生的體魄

在學(xué)校的教學(xué)體系中體育課程是重要的組成部分，對于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)與磨礪學(xué)生的意志品質(zhì)有著不可替代的作用。通過開展高效的體育教學(xué)，有利于實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德、智、體、美的培養(yǎng)。因此，在體育課程設(shè)置方面要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，將安全教育思想融入至體育課程中，切實(shí)的保障安全教育的質(zhì)量與效果，充分的發(fā)揮出安全教育對學(xué)生的積極影響?？傊?，安全教育在體育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，是保證學(xué)生的安全的關(guān)鍵。

1.3、促進(jìn)人才的全面發(fā)展

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，對于多元化與全面化的人才的需求量較大，這就要求我國的教育要注重學(xué)生的全面發(fā)展，保障學(xué)生的運(yùn)動質(zhì)量與身體健康。其中，安全教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。作為教育工作者要注重教育課程與安全教育的結(jié)合，突出安全教育在體育教學(xué)中的重要性，充分體現(xiàn)出體育課程的功能與價值，從而滿足時代快速變化發(fā)展的需要。

2、中職體育課程中實(shí)施安全教育的必要性

2.1、體育教育與生命安全教育存在緊密聯(lián)系

體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)與生活質(zhì)量，為此，體育教學(xué)要貫徹“以人為本”的原則。對于中職體育教學(xué)而言，極為重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力。安全教育與體育教學(xué)在宏觀目標(biāo)上具有共同點(diǎn)，都以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。因此，中職學(xué)校要注重滲透安全教育內(nèi)容，通過多種形式向?qū)W生傳遞安全教育。安全教育在體育課程中滲透，不僅可以保證安全教育任務(wù)的順利完成，而且可以大幅度的提升體育課程的質(zhì)量與效果。

2.2、體育課程中缺乏安全教育

通過分析傳統(tǒng)的中職學(xué)校教學(xué)體系可以知道，以往體育教學(xué)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，而關(guān)于健康教育、衛(wèi)生保健以及心理發(fā)展等方面的內(nèi)容少之又少，除此之外，在應(yīng)試教育的模式的影響之下，體育課程教學(xué)過度的重視學(xué)生的體育成績，而對于學(xué)生的身心發(fā)展重視度較低。雖然在素質(zhì)教育的背景下有一些學(xué)校開始重視在體育課程中融入安全教育，但是在具體實(shí)施中由于受到多種因素影響往往流于形式。從教師的體育教學(xué)方面來看，由于教師的教學(xué)理念與方式落后，僅僅是向?qū)W生灌輸安全知識等，而深層次的體育教學(xué)非常少，導(dǎo)致學(xué)生在面臨危險時不能夠及時的采取有效的應(yīng)對措施，對于各種意外事故往往是不知所措。

2.3、學(xué)生的生命安全現(xiàn)狀不樂觀

活潑好動是中職學(xué)生群體的主要特點(diǎn)之一，由于外界存在不確定的危險因素，因此，學(xué)生在開展戶外活動中極容易出現(xiàn)安全危險。鑒于學(xué)校運(yùn)動中安全問題頻發(fā)的情況，學(xué)校要認(rèn)識到各種安全問題對學(xué)生的不利影響，積極采取有效的安全保障措施，盡力將安全事故發(fā)生率降至最低，從而為學(xué)生的安全提供重要保障。

3、中職體育課程中實(shí)施安全教育的有效路徑

3.1、聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會的力量

為了做好安全教育的宣傳工作，學(xué)校要聯(lián)合社會與家庭等力量共同加大對安全教育的宣傳力度，同時，無論是家長朋友，還是社會各界都應(yīng)當(dāng)積極投入至安全教育宣傳工作中，共同為保障學(xué)生的安全做出努力，尤其是家長要更多的關(guān)心中職學(xué)生，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)安全教育工作。

3.2、構(gòu)建起完善的生命安全教育課程體系

完善的安全教育課程體系對于保障學(xué)生的安全來說有著重要作用，因此，學(xué)校要注重建立健全安全教育課程體系，具體而言，可以從以下幾個方面入手：首先，做好安全教育教材的編制工作，系統(tǒng)化的向?qū)W生講解安全實(shí)踐與安全知識；其次，提高對教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性與可行性的重視，要注重理論知識與實(shí)踐活動的結(jié)合，既夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，又要開展各種各樣的模擬演習(xí)活動，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促使學(xué)生面對突發(fā)情況時可以沉著應(yīng)對；最后，提高對課程細(xì)節(jié)設(shè)置的重視，在課程教學(xué)中可以采用豐富有趣的游戲，強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用實(shí)踐活動來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。

（1）運(yùn)用體育理論課對學(xué)生進(jìn)實(shí)行安全教育。

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)的學(xué)生對于體育課程缺乏正確的認(rèn)識，將體育課簡單的等同于“蹦蹦跳跳”，在思想意識上未認(rèn)識體育理論知識的重要性。因此，在體育課程教學(xué)中教師要有意識的開展理論課，向?qū)W生傳授簡單的理論知識，諸如運(yùn)動損傷預(yù)防、急救處理方式等，系統(tǒng)化的向?qū)W生講解安全知識、救人方式以及緊急處理方法等。同時，學(xué)校方面要利用多種方式加大對安全教育的宣傳，具體方式可以采用校園廣播、櫥窗展示以及校報展覽等。

（2）傳授學(xué)生應(yīng)急救人與應(yīng)急逃生技能。

安全教育中教師要傳授學(xué)生科學(xué)的應(yīng)急救人方式，避免出現(xiàn)其他的損傷，諸如骨折與脫臼的處理方式、休克處理以及大出血處理等。除此之外，逃生練習(xí)是安全教育的重要內(nèi)容，對于增強(qiáng)學(xué)生的體魄有著重要作用。同事，教師可以利用教學(xué)樓帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生鍛煉上肢力量，提升學(xué)生的攀爬能力，從而讓學(xué)生熟練的掌握逃生自救的技能。在開展武術(shù)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)防身格斗的技巧，使學(xué)生可以進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。以上都是學(xué)生必須掌握的基本的應(yīng)急逃生技能，對于學(xué)生來說是終生受益的。

3.3、依法正確的處理各類突發(fā)事故

按照我國的法律的規(guī)定，未成年人屬于無民事權(quán)利人或者是限制民事權(quán)利人，因此，作為未成年人的監(jiān)護(hù)人有義務(wù)向未成年人提供保護(hù)。在未成年人遭受傷害時，父母作為法定代理人有權(quán)利提起訴訟。辯證唯物主義認(rèn)為任何都是都是矛盾的，在工作生活中不可避免的會出現(xiàn)各種各樣的矛盾糾紛，而為了將事故傷害降至最低，學(xué)校與體育教師要給予學(xué)生必要的救助。同時，學(xué)校要具有法律意識，根據(jù)相關(guān)的事故處理辦法規(guī)定，正確的處理相關(guān)的糾紛，最大程度的獲取家長的信任，避免學(xué)校的聲譽(yù)受損。此外，學(xué)校方面要加大投入，配備完備的醫(yī)療設(shè)施與消防設(shè)施。在與家長出現(xiàn)矛盾時學(xué)校要秉持正確的態(tài)度積極處理問題，努力與家長協(xié)商解決問題，避免由于糾紛而影響教學(xué)秩序。

3.4、加大教學(xué)管理的力度

保護(hù)弱者是我國的法律的基本原則，為此，成年人作為強(qiáng)者有義務(wù)要加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)。因此，為了避免未成年人在平時生活中遭受傷害，有必要采取相關(guān)的保護(hù)措施，否則，一旦未成年人發(fā)生了意外傷害事故，成年人有不可推卸的責(zé)任。中職學(xué)校中的學(xué)生大多數(shù)都屬于未成年人，這就要求學(xué)校要加大管理的力度，落實(shí)教學(xué)管理特別是體育教學(xué)管理工作，保證每一堂體育教學(xué)的質(zhì)量。同時，作為一名優(yōu)秀的體育教師要有愛崗敬業(yè)的精神，以認(rèn)真的態(tài)度對待每一堂體育課，做好充分的備課工作，選取合適的教學(xué)方式，設(shè)計好各個練習(xí)步驟，精心的組織體育課堂教學(xué)活動，保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成，為學(xué)生的安全提供重要保障。

3.5、全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)

按照相關(guān)法律規(guī)定，因教師課堂上的不當(dāng)言行所引起的傷害事故，要追究學(xué)校的賠償責(zé)任，而無需追求教師法律責(zé)任，而后由學(xué)校追究教師的責(zé)任。因此，學(xué)校方面要注重加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，提升體育教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促使體育教師在課堂上注重自身言行。同時，體育教師自身要不斷的完善知識體系，提高自身的責(zé)任感，全身心的投入于崗位中。與此同時，對于課堂中部分調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，體育教師要采用說服教育的方式，切不可以對學(xué)生進(jìn)行體罰或者是辱罵，尤其是要保護(hù)好學(xué)生的自尊心?？傊?，只有體育教師注重規(guī)范自身的言行，才能夠保證中職體育教學(xué)活動的質(zhì)量。

4、結(jié)語

總而言之，中職體育教學(xué)中要堅(jiān)持以人為本的思想，高度重視安全教育，按照教學(xué)體制改革的要求，強(qiáng)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，提高安全教育的質(zhì)量與效果，推進(jìn)教育體制改革的深化，促進(jìn)中職體育課程教學(xué)質(zhì)量的提升。