毛著祥

【摘要】新課改下的小學(xué)班主任工作，也應(yīng)該凸現(xiàn)新風(fēng)貌、新氣象、新特色。才能適應(yīng)新形勢下的學(xué)校管理工作。因此，班主任必須樹立好形象，以良好形象感染學(xué)生;建立班組織，以班級紀(jì)律規(guī)范學(xué)生;創(chuàng)設(shè)新氛圍，以團(tuán)隊(duì)精神凝聚學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】新課改? 班主任工作? 樹立好形象? 建立班組織? 創(chuàng)設(shè)新氛圍

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0182-01

新時期、新課改下的班主任工作，必須要有新思路、新方法、新途徑，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，才能做好當(dāng)前班級管理工作。作為班主任也應(yīng)該明確自己在工作崗位上角色的轉(zhuǎn)換，也應(yīng)隨教師在課堂地位的變化而變化，轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉壒芾淼闹笇?dǎo)員，而不是管理者。充分放權(quán)于學(xué)生，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，班主仼應(yīng)是管級管理的引導(dǎo)者、捎導(dǎo)員和助力者。只有這樣，才能使班級會有新氣象，新風(fēng)貌，新特色，才能使班級管理適應(yīng)新理念下的新課改要求，才能完全符合學(xué)校對班級管理的新的要求?；谝陨弦螅嘀魅伪仨殬淞⒑眯蜗?，以良好形象感染學(xué)生;建立班組織，以班級紀(jì)律規(guī)范學(xué)生;創(chuàng)設(shè)新氛圍，以團(tuán)隊(duì)精神凝聚學(xué)生。

一、樹立好形象：以良好形象感染學(xué)生

作為班主任，首先是學(xué)生的課任老師，就得具備一定的知識素養(yǎng)，以豐富的文化知識吸引學(xué)生，以卓越的知識才能讓學(xué)生尊重你，以見多識廣、風(fēng)趣幽默的語言感染學(xué)生。當(dāng)然，班主任老師的博學(xué)多識的確能感染學(xué)生，但是，讓學(xué)生從內(nèi)心敬重你的不只是你的才能，而是你熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的一顆愛心。這些愛具體體現(xiàn)在對學(xué)生差異性的包容，對學(xué)生無微不至的，公平公正的關(guān)懷、愛護(hù)班級中的每個學(xué)生，關(guān)注他們成長中的煩惱與快樂，分享他們的喜怒哀樂。做他們忠實(shí)的朋友，傾聽他們的訴說，幫助解決他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和困惑。

作為班主任應(yīng)該是一位富有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)班級責(zé)任的長者。這種責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)應(yīng)表現(xiàn)在時時替全班學(xué)生的班級生活著想，事事為班集體怎樣過好和諧相處、共同進(jìn)步的班級生活著想，常常心系班集體中每個學(xué)生的所思所想。為他們?nèi)〉玫某煽凕c(diǎn)贊，為他們遭遇的挫折鼓勁和打氣。

作為班主任應(yīng)該還是一位優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員。因?yàn)樵诋?dāng)前新的時期，在班級中的每一個學(xué)生，由于出生的家庭背景不同，會產(chǎn)生各色心理現(xiàn)象。也會因?qū)W校教師教育方法的不同，在每個小學(xué)生心中產(chǎn)生不同的心理困惑?！八哉f，班主任除了用自己良好的形象感染學(xué)生外，還應(yīng)是學(xué)生良好心理的心理疏導(dǎo)者?！盵1]

二、建立班組織：以班級紀(jì)律規(guī)范學(xué)生

這是人人共知的事實(shí)，一個團(tuán)隊(duì)，一個集體，如果沒有嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律來規(guī)范和約束大家的行為，那這個團(tuán)隊(duì)將是一團(tuán)散沙，是沒有力量的，是戰(zhàn)勝不了任何困難的。一個小學(xué)班集體也一樣，必須要有嚴(yán)格的班級紀(jì)律規(guī)范小學(xué)生們的一言一行，用嚴(yán)格的班級紀(jì)律約束他們的方方面面，才能使班級的集體生活井然有序，才能使班集體呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，才能使班集體在日益激烈的競爭中立于不敗之地。班主任作為班級管理的指導(dǎo)者，就應(yīng)該幫助班集體制定出既有約束力又富有寬嚴(yán)相濟(jì)的班級管理制度，以規(guī)范學(xué)生言行，以約束其不良行為，使整個團(tuán)隊(duì)成為堅強(qiáng)堡壘。

一個富有團(tuán)隊(duì)精神的班集體，還需要有團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的執(zhí)行者和督導(dǎo)者，那就是這個班級中的班委會，他們才是管理班級的真正管理者。因此，班主任要組織大家，在平等、公開、公平的民主選舉中，選出他們的班級管理者，班級制度的帶頭執(zhí)行者，督促全班學(xué)生執(zhí)行紀(jì)律的督導(dǎo)者。當(dāng)然也可以采用時時競爭上崗的方法，以鼓勵每個學(xué)生下斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

有了切實(shí)可行的班級管理制度的事事規(guī)范和時時約束，有了團(tuán)結(jié)一心、富有集體智慧的團(tuán)隊(duì)帶頭人?！澳沁@個集體，這個團(tuán)隊(duì)定會一往無前，定會以團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何困難和挫折?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)新氛圍：以團(tuán)隊(duì)精神凝聚學(xué)生

說起班級的新氛圍，首先應(yīng)該是民主的，這個民主就是體現(xiàn)在班級中的每個同學(xué)都是班級主人的主人翁意識的建立。想要讓學(xué)生建立主人翁意識，就得從班主任做起，如果你每時每刻的想著班級，想著學(xué)生的班集體生活，把自己完全置身于班集體中，照顧他們的溫暖寒冷，體諒他們的輕重緩急。那這種精神首先會感召班委會，他們也會自主的組織起來創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍，開辦學(xué)習(xí)專欄，開辟圖書廣角，訂班級報刊雜志等文化活動;會讓整個班級在你的感召下，在班委會的帶領(lǐng)下，每個學(xué)生都會為班集體做貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)一片愛心;整個集體，整個團(tuán)隊(duì)就會創(chuàng)設(shè)出奮發(fā)向上的團(tuán)結(jié)氛圍;豐富多彩、書香盈室的文化氛圍;民主平等、和諧與共的團(tuán)隊(duì)氛圍。

其實(shí)，這些氛圍的創(chuàng)設(shè)，就是集體主義的體現(xiàn)，是團(tuán)隊(duì)精神的疑聚力。如果有了這種精神和凝聚力，就是這個班集體走向規(guī)范，走向合理，走向成功的根本保證。在這個團(tuán)隊(duì)中，有學(xué)科帶頭人引領(lǐng)大家自主合作，自主探究的學(xué)習(xí)著各項(xiàng)科學(xué)文化知識;有團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人帶動大家創(chuàng)新班級生活，讓每個集體的一員都能感受著大家庭的溫暖;有班主任傾心幫助和關(guān)愛，那這個班集體的凝聚力一定會是無比堅實(shí)的。

在新形勢下，我們的教育應(yīng)是以人為本、立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性人才。作為班主任也應(yīng)努力使自己全面發(fā)展，成為一名合格的班主任。并且具備一名優(yōu)秀的班主任必須具備的修養(yǎng)和自己應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐怡.淺談新課改下的班主任工作[J].讀與寫·下旬刊，2018（15）：23.