馮 琦

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站編輯在簽約作品的時候，審讀一般有兩個重點的指標(biāo)：一個是有故事，一個是會說故事。這兩點決定了很多作品不可能是一蹴而就的。

因此我們更喜歡一些有經(jīng)驗的作者，或是有大量網(wǎng)文閱讀經(jīng)驗積累，或是有過一定的網(wǎng)文創(chuàng)作嘗試的作者。這樣的作者在一定程度上是比較容易出成績的。

但同樣，經(jīng)驗是一步步積累的。培養(yǎng)新作者、輔導(dǎo)作者如何學(xué)會說故事，也是編輯必備的一門功課。

如何引導(dǎo)作者通過第一本作品積累寫作經(jīng)驗，接觸并發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者，這是十分值得我們?nèi)パ芯康囊粋€話題。我有個小愛好，經(jīng)常習(xí)慣性地在后臺新書里找尋那些“不那么優(yōu)秀”的作品。它們或許沒有大放光彩的可能，卻往往帶著別具一格的特點，比如新創(chuàng)意、新素材、新理念等。這往往可以帶來不經(jīng)意的小驚喜——很多有著個性特點的作者往往就誕生于此。我想通過這個我在2018年經(jīng)手的特殊作品案例進(jìn)行介紹，探討下對有一定生活閱歷、有素材故事而沒有寫作經(jīng)驗的“新作者”的培養(yǎng)。

說這個案例特殊，是因為這位作者從未接觸過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，更不了解什么是小說創(chuàng)作，卻能將故事最終寫出了成品；還因為這是一個非常適時便于大家參考的現(xiàn)實題材作品培育過程。

以《中國鐵路人》的創(chuàng)作為案例，我想講述如下內(nèi)容：如何將一些沒有寫書經(jīng)驗、卻有著深厚生活素材的作者，發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者——尋找有故事的作者，幫助作者建立寫作自信，提高作者寫作水平，維護(hù)作品良性發(fā)展。

從2016年閱文集團(tuán)開始做第一屆現(xiàn)實主義征文大賽開始，編輯們就不要錯過任何一本“有內(nèi)容”的新書，哪怕寫得不夠好，也要看有無改進(jìn)的可能。這樣的工作方式不僅“撿漏”了許多作品，也促進(jìn)了新編輯的成長。

2018年是現(xiàn)實題材在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域?qū)覍冶惶崞鸨魂P(guān)注的一年。這一年涌現(xiàn)了非常多的優(yōu)秀作品：《朝陽警事》《大國重工》《他從暖風(fēng)來》《航天日記》……都是業(yè)內(nèi)非常有代表性的作品。這些作品的創(chuàng)作者們?nèi)〔挠诋?dāng)下社會行業(yè)的方方面面，融入了行業(yè)勞動者的生活本味，引發(fā)了很高的社會關(guān)注。這也使得越來越多行業(yè)內(nèi)有故事的人，將自己的經(jīng)歷發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上。

在2018年的小說閱讀網(wǎng)后臺，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一本屬于后者的、“有故事”的作品——《電化歲月》。最初上傳于網(wǎng)站的文本是一個自傳體的自述散文集。它講述了作者本人從20世紀(jì)90年代參加工作起，在鐵路電化局工作的點點滴滴經(jīng)歷?！吨袊F路人》創(chuàng)作歷程記錄如下：

2018.3.22 《電化歲月》自傳體小說發(fā)表在小說閱讀網(wǎng)，責(zé)編風(fēng)早首次聯(lián)絡(luò)。

2018.3.24 我接手作者，電話作者，溝通小說創(chuàng)作思想、調(diào)整作者寫作思路，并提出建議。

2018.3.27 《電化歲月》更名為《中國鐵路人》，簽約小說閱讀網(wǎng)。

2018.12 《中國鐵路人》入選閱文集團(tuán)2018優(yōu)秀IP作品推薦大會書單。

2018.12.28 《中國鐵路人》全書電子創(chuàng)作完稿。

2019.1 《中國鐵路人》獲得第三屆“現(xiàn)實主義”征文大賽一等獎。

2019.4 簡體出版簽約（預(yù)計8月上市）。

一、從發(fā)掘作品到完成簽約

這個階段的主要工作，集中體現(xiàn)在針對作品的溝通交流，以達(dá)成初步信任的合作關(guān)系為目標(biāo)。

責(zé)編風(fēng)早是最初接觸這本書的編輯。在對線上章節(jié)內(nèi)容完成審讀后，他把作品鏈接發(fā)在群里給大家討論，得出的結(jié)論是：這是一本很有專業(yè)內(nèi)容，且切入角度非常少見的現(xiàn)實主義題材類型作品。這就是第一階段的第一個編輯工作點——發(fā)現(xiàn)作品的個性亮點。

當(dāng)時網(wǎng)上文本長度大約有近一萬字，其中還包含了作者的“自序”字?jǐn)?shù)。行文非常平淡且松散，缺乏小說基本的故事性、趣味性，也不夠完整。經(jīng)過分析，我們覺得調(diào)整起來非常困難。但因為專業(yè)素材的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)小說的稿件中十分難得，我還是希望可以接觸一下，進(jìn)一步了解創(chuàng)作者本身的寫作素養(yǎng)。

接下來，按照網(wǎng)文慣常的方式通過發(fā)站內(nèi)信、QQ查找，聯(lián)絡(luò)上了作者。這是第一階段編輯工作的第二點——接觸作者。第一次的接觸其實是不太那么順利的。作者覺得我們是騙子。憑空發(fā)了個文章，就有自稱編輯的人來聯(lián)系，還煞有介事的樣子。于是他問我，簽約要給錢么？此時我們面臨的問題是：網(wǎng)站編輯如何取信于作者，進(jìn)而對平臺達(dá)成信任，以預(yù)期完成簽約。取信于人的方式可能有很多種，作為編輯，我們最能拿得出手的，勢必是對文稿的加工能力。我和他交流了自傳體散文和小說故事的區(qū)別，并且肯定了他的人生經(jīng)歷，使他認(rèn)識到把經(jīng)歷寫成小說會更有意義。

在和作者達(dá)成初步的寫作目的的共識基礎(chǔ)上，我先把他已發(fā)布的章節(jié)進(jìn)行了第一次的文本修改。大致修改了近三千字左右的內(nèi)容，將原有的自傳體散文調(diào)整成了一個有故事、有情感的開篇。如此溝通了兩回，作者初步接受我是個真編輯的人設(shè)了。考慮了兩天后，完成了作品簽約。

在這個階段的溝通中，我主要考察了作者以下幾點：

1．能否清晰表達(dá)自己的思路：想寫一個什么樣的故事。這里主要考慮的是作者對故事本身走向價值觀的判斷。如果價值觀不正確且無法在編輯調(diào)整后達(dá)成共識，那么這個文本是不能考慮簽約的。

2．能否順利溝通，接受編輯的指導(dǎo)意見。有的作者只是想寫一個自己想寫的故事，不希望過多干涉。那在這種情況下，編輯就不要強(qiáng)硬地干預(yù)創(chuàng)作。

3．判斷作者所處的經(jīng)驗階段，便于制定接下來對作品輔導(dǎo)力度的程度。以這位作者為例，這是一個從未接觸過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的中年作家，那我們就勢必要花更多的心思去介紹什么是網(wǎng)文、什么是網(wǎng)絡(luò)平臺等基礎(chǔ)概念，達(dá)成溝通中的信任。

二、完成簽約后怎么“帶作者”

我喜歡把培育新作者的過程比喻為“能、好、怎”的過程：培育作者，就像我們好奇地探索美食，遇到一個疑似食材的材料時，會問“能吃嗎？好不好吃？怎么吃？”對于作者也一樣，遇到一個作者，也會問這三個問題：能簽嗎？簽下來好培養(yǎng)嗎？怎么培養(yǎng)呢？

對于《電化歲月》這本作品，在此時只解決了第一個問題，能簽。

接下來是怎么帶作者的問題。

具體問題具體分析。簽約了一本有亮點但同時缺點非常明顯的作品時，就要更深入地分析，精準(zhǔn)定位作品的優(yōu)劣。先從優(yōu)點入手，如何擦亮、放大作品的優(yōu)點部分？

以該作品來看，作品本身的最大亮點和優(yōu)勢，是有具體翔實的經(jīng)驗素材且行業(yè)素材非常豐富。通過溝通，我們可以知道這個優(yōu)點來源于這位作者是一個扎根鐵路行業(yè)近三十年的、有閱歷的實干人員。這意味著兩個問題：其一，這位作者有十分深厚的故事素材，且專業(yè)度相當(dāng)高。鐵路題材既與民生相關(guān)，又獨立于大眾視野之外，罕見又很有話題性。從垂直精專角度來看，這樣一個有著可以深挖“行業(yè)內(nèi)幕”的人形資料包，是非常非常難得的。其二，該作者身處的行業(yè)環(huán)境較為封閉，決定了不可能有較好的網(wǎng)絡(luò)敏感度，也就是說——想寫出符合當(dāng)下電子熱度的作品是幾乎不可能的。

帶著這個前提，我思考了如何對這名作者進(jìn)行定位。首先，我非常希望這位作者可以將他的故事寫出來，我期待這本作品的完成。無論從滿足我對陌生行業(yè)的求知欲，還是從擴(kuò)充書庫題材、增加內(nèi)容廣度的角度來說，都是非常有需要的。其次，電子預(yù)期價值極低，也就表示我很難在作者創(chuàng)作過程中給出很好的物質(zhì)回饋。換句話說，至少短期內(nèi)這本作品有經(jīng)濟(jì)收益的可能性十分渺茫。我進(jìn)一步與作者溝通，誠懇地分析了作品當(dāng)下的前景。更多的是想和作者達(dá)成更多的共識，將作者原本以總結(jié)個人自傳的寫作方向，調(diào)整為記錄鐵路行業(yè)工作者的奮斗成長的寫作方向：以主角個人成長故事為視角，寫影鐵路行業(yè)近40年來的改革變化；以個人寫行業(yè)，以行業(yè)發(fā)展成就個人人生為主題……充分帶動作者回憶自身的工作歷程，對“行業(yè)成就人生”這個觀點充分解讀并理解，調(diào)動創(chuàng)作熱情，并積極思考原型人物和素材，在原本的個人自傳中加入進(jìn)更多的原型素材，演化調(diào)整成一部小說故事，形成寫影行業(yè)故事的一個初步藍(lán)本。在與作者的溝通中，我發(fā)現(xiàn)作者雖然對互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)文不了解，文學(xué)寫作經(jīng)驗也較為缺乏，卻有一定的寫作基礎(chǔ)，在工作中有過多項發(fā)明成果，申請發(fā)明專利的材料也都是自己組織撰寫的。更為驚喜的是，他第二次返給我的修改稿，已經(jīng)可以看出在行文上很敏銳地從散文體向小說體的轉(zhuǎn)變。這是一名十分有實踐能力的作者，我認(rèn)為他有能力把自己的故事講好，有潛力成為一名好網(wǎng)絡(luò)作家。

三、作品創(chuàng)作過程中“怎么培養(yǎng)作者”

這也就是我們在“能好怎”問題中的“怎”——對新作者作品“怎么培養(yǎng)”的問題。

新人新書，絕大部分是相當(dāng)生澀的，期待度不要放太高，第一要務(wù)是寫完它。其次，寫的框架穩(wěn)定，劇情連貫，最好能夠達(dá)到流暢。

這里最重要的還是溝通。編輯與作者的溝通，可以有效保證作者對自己作品的完成信心。其中，及時溝通思路、及時探討瓶頸問題的處理方案、及時引導(dǎo)激勵作者創(chuàng)作信心……諸多問題都是十分重要的。其中，以肯定作品創(chuàng)作動力、激勵作者創(chuàng)作信心又是重中之重。新手創(chuàng)作，一鼓作氣最為要緊。不用鼓勵非得寫長，而必須要強(qiáng)調(diào)寫完整。能夠把創(chuàng)作沖動的第一個故事從前到后說完整，就達(dá)到了第一本作品的及格分。

這里我想特別強(qiáng)調(diào)一點：現(xiàn)實題材或現(xiàn)實主義的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作并不是完全映射生活本身，而是要提煉出作品題材中的活生生的熱情。以本案為例，作者在實際工作中肯定會遇到很多困難、困惑甚至是阻撓。那么我們的重點需要放在矛盾面和黑暗面刻畫上嗎？我認(rèn)為不需要。從本案來說，創(chuàng)作方向已經(jīng)既定為行業(yè)成就人生，那必然是要更多地激發(fā)作者對自己人生每次成長腳印的認(rèn)同。作者扎根鐵路三十年，見證了鐵路電氣化時代的從無到有。他是改革的參與者，更是成就者。這樣記錄一線產(chǎn)業(yè)發(fā)生發(fā)展歷程的作品，不僅寫行業(yè)發(fā)展，更是寫在行業(yè)發(fā)展中成就個人的出彩人生，需要表達(dá)出的是從無到有的開拓者的意氣風(fēng)采。

所以，我們在激發(fā)作者寫作自信心的時候，更多的是在激發(fā)他們對自身所在時代、行業(yè)、環(huán)境的認(rèn)同，認(rèn)同他們在時代中的成長和最終（期待）成就的人生。

在認(rèn)同創(chuàng)作動力的前提下，作者會格外有傾訴欲望。而講故事最好的人，就是有傾訴欲望而又有“好東西往外倒”的人。我們必須盡力保持作者在寫作期間這種傾訴欲的情緒，不斷溝通作者，幫助作者找尋寫作素材，如回憶行業(yè)經(jīng)歷中遇到過的各種人和事；幫助作者提煉有代表性的原型人物形象和事件。至此，就讓作者從原本寫自己的故事發(fā)展成提煉行業(yè)形象的故事，對行業(yè)進(jìn)行寫影的故事了。

以本案為例，我們協(xié)助作者總結(jié)了產(chǎn)業(yè)工人一路走來會遇到的老師傅、領(lǐng)頭人、學(xué)者、學(xué)術(shù)項目合作事件、從工人到科研人員的蛻變等劇情點。這里，我們的編輯輔導(dǎo)工作主要在于幫助作者梳理主要方向，不斷改進(jìn)作者對劇情事件的選擇和提煉。我們可以做的有兩件事：

一是輔導(dǎo)作者做一個盡量容易上手的大綱。以本案為例，這個作品是一部典型的以時間線串起來的作品，那么我們就溝通作者按照自己的事業(yè)成長過程中的不同階段進(jìn)行拆解。最終作者按照參與的不同項目線來分卷。一共有十段鐵路線，在不同鐵路線項目中，梳理、拆解同時期的個人重要的生活事件。如：結(jié)婚、生子、回鄉(xiāng)探病、學(xué)習(xí)進(jìn)修等生活事件一一與同時期的項目綁定劃分好。以時間線串起事件，是一個比較容易上手的流程圖式的大綱交給作者。

二是隨時保持創(chuàng)作過程的跟進(jìn)。一旦作者出現(xiàn)文本梳理上的困難，及時支持到位。幫助作者完成對具體支線人物、事件的規(guī)劃和穿插。例如，前一個階段項目中救下來的臥軌母親，她的孩子可以成為后面項目中新來的實習(xí)生。通過原型人物的剪切嫁接，完成小說角色的穿插構(gòu)建。這種輔助支持工作，對于新手作者來說，有時候一直需要持續(xù)到完成這部作品的創(chuàng)作。

四、創(chuàng)作完成后的“文案宣傳”

在作品完成創(chuàng)作后，創(chuàng)作輔導(dǎo)部分基本完成，但仍然還有后續(xù)的支持工作需要持續(xù)下去。

這里我重點關(guān)注三個問題：書名、簡介和推薦文案。這三者都是基于對作品內(nèi)容的深度提煉，對作品的亮點和特征不斷放大。以本案為例，我們對書名做出了調(diào)整：從不太能被大眾一眼看明白的《電化歲月》，調(diào)整為《中國鐵路人》，對作品行業(yè)元素題材進(jìn)行了放大。這個書名為我們后續(xù)的推廣以及獲得作者所在單位的創(chuàng)作支持，起到了非常顯著的作用。同時，書名調(diào)整可以不用等到全部作品創(chuàng)作完成，最好可以在完成簽約的同時修改好作品名。

第二，簡介調(diào)整。將原作者一段自序式的簡介“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給所有參建電氣化鐵路建設(shè)的兄弟姐妹們……”修改成一個以描繪展現(xiàn)“鐵路工作者不畏艱險，奔波在祖國大地，跨越高山深谷”的作業(yè)情形的劇情式的簡介。這段簡介后來也引用入多方推薦文案和宣傳稿中，對推廣作品起到了一定的優(yōu)化推動作用。

第三，我們需要針對作品推廣的不同渠道，準(zhǔn)備多文本格式的推薦文案作為儲備，隨時根據(jù)推廣渠道的變化而使用。

至此，從2018年3月22日后臺看到作品《電化歲月》，到12月28日煥然一新的《中國鐵路人》全書完成。歷經(jīng)了大半年，也讓我們編輯在對現(xiàn)實題材作品的創(chuàng)作培育上有了新的認(rèn)識和積累。新題材、新作者是我們這個行業(yè)的未來，而在未來中，編輯工作是不可缺少的一環(huán)。