孔明玉

(綿陽師范學(xué)院，四川綿陽 621000)

由中央文獻(xiàn)研究室、中共四川省委組織指導(dǎo)，中央電視臺(tái)等多家單位聯(lián)合拍攝，由中國第五代著名導(dǎo)演之一的吳子牛執(zhí)導(dǎo)，眾多當(dāng)代影視明星傾情加盟的大型電視連續(xù)劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》，無疑是近幾年來的電視劇佳作。隨著這部電視連續(xù)劇富有節(jié)奏地播放出來，特別是它的精彩劇情的慢慢演繹，那一幕幕形象逼真的歷史場景、一樁樁意義重大的歷史事件、一個(gè)個(gè)感人至深的歷史細(xì)節(jié)、一段段震耳發(fā)聵的歷史話語，仿佛一股又一股徐徐涌動(dòng)的歷史潮流涌入廣大電視觀眾的視線，進(jìn)而在各自的情心維度和審美向度中掀起波瀾。一代偉人鄧小平和葉劍英、陳云、李先念、胡耀邦、習(xí)仲勛、王震、羅瑞卿、谷牧等老一輩的無產(chǎn)階級(jí)革命家，以及許多在共和國的歲月里逐漸成長起來的重要領(lǐng)導(dǎo)力量，在黨和國家處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，在中國的社會(huì)主義事業(yè)面臨重大歷史選擇時(shí)，他們或是挺身而出、撥亂反正，或是實(shí)事求是、解放思想，或是改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這些飽擁著巨大勇氣和智慧的輝煌形象便巍然聳立于觀眾的心中，使人們充滿了無限的感佩和深深的敬仰，方知今天中國的繁榮富強(qiáng)來之不易。這部劇作也迅速成為電視藝術(shù)創(chuàng)作者、黨史文獻(xiàn)工作者、文藝評(píng)論家等共同熱議的重要話題，更是廣大電視觀眾交口稱贊的電視連續(xù)劇藝術(shù)的精品力作。

在當(dāng)代中國的電視藝術(shù)市場上，重點(diǎn)再現(xiàn)我黨、我國、我軍歷史上主要偉人的電視紀(jì)錄片，可以說是相當(dāng)?shù)呢S富多樣，與這種題材類似的電視連續(xù)劇更是層出不窮，并且給廣大電視觀眾留下了非常深刻的印象。作為一部既迥異于一般的電視紀(jì)錄片，又要凸顯出特別新意的電視劇藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用怎樣的藝術(shù)鏡頭來進(jìn)行形象塑造和情節(jié)表達(dá)，才能富有這種特別的藝術(shù)新意？藝術(shù)表達(dá)的重點(diǎn)和難點(diǎn)又是什么，以及怎樣才能有力彰顯重點(diǎn)和有效突破難點(diǎn)？無疑是擺在編導(dǎo)們面前的最為首要的任務(wù)。《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》這部電視連續(xù)劇的導(dǎo)演吳子牛先生曾在該劇新聞發(fā)布會(huì)上這樣說到：“這段令人難忘又波瀾壯闊的新時(shí)代，不是簡單講述一段歷史和故事，更是帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)偉人鄧小平的內(nèi)心。追憶也罷，青春記憶也罷，使我們盡可能的零距離地和小平同志接觸，我們希望聽到他的心跳，摸著共和國時(shí)代的脈搏走?！?從吳子牛先生的這段話語表述里清晰地透出兩個(gè)意思：一是要充分彰顯鄧小平同志這位在中國政治歷史舞臺(tái)上極富典型意義的偉人形象，就必須對(duì)其偉大的思想情懷、人格魅力進(jìn)行塑造；二是要把鄧小平當(dāng)做人而不是神來進(jìn)行藝術(shù)刻畫，著力聚焦他作為人的生命特質(zhì)、生活方式、個(gè)人行為、話語表達(dá)等等。吳子牛先生正是由此出發(fā)，也以這樣的方式來塑造偉人鄧小平這個(gè)極為特殊的藝術(shù)典型。話雖如此，但要精心編導(dǎo)和制作這樣一部表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心形象的電視連續(xù)劇藝術(shù)，無疑是一個(gè)非常艱巨的藝術(shù)工程，其中的難度和滋味是一般人很難以想象的，這從其劇本撰寫和后期制作中所體現(xiàn)出來的復(fù)雜曲折就可見一斑。在劇本撰寫過程中，每一分集的詳細(xì)大綱寫作就有十多次的反復(fù)易稿，各個(gè)情節(jié)部分的試寫過程也歷經(jīng)了多個(gè)輪次的推翻重寫，從初稿到定稿更是歷經(jīng)了幾度的大幅修改。在劇作的后期制作中，為了應(yīng)對(duì)各級(jí)文化主管部門的嚴(yán)格審查，從起始的52集壓縮到最終的48集，集數(shù)的壓縮又隨之帶來一系列的再寫、重拍、剪輯等工作，僅僅是叫演員回來進(jìn)行補(bǔ)拍及其現(xiàn)場情緒重回，就是一種很具有難度的事，更何況還要保持整個(gè)劇情、人物表演、臺(tái)詞對(duì)白等的連貫性和邏輯性。功夫不負(fù)有心人，歷經(jīng)數(shù)載光陰的流轉(zhuǎn)和復(fù)雜曲折的過程，這部電視連續(xù)劇終于同廣大電視觀眾見面，它的隆重推出，特別是它的兼具了歷史蘊(yùn)含和生活旨趣、細(xì)節(jié)描寫和整體美學(xué)的表達(dá)方式令人耳目一新。

面對(duì)這樣一部電視連續(xù)劇，從不同的角度進(jìn)行解讀便會(huì)有不同的審美感知及其價(jià)值判斷。但無論是基于意識(shí)形態(tài)的維度，還是出乎于社會(huì)歷史視野，抑或是源自于審美向度，這樣的解讀其實(shí)都存在著一定意義的局限。從嚴(yán)格意義上講，它應(yīng)當(dāng)是三者的綜合，既富于意識(shí)形態(tài)方面的意義，又具有深刻的歷史內(nèi)涵，更存在著較高的審美價(jià)值。當(dāng)然，任何一部電視連續(xù)劇藝術(shù)，它首先是作為一種審美意識(shí)形態(tài)的價(jià)值體現(xiàn)，然后才是其它意義的富有。從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)來探究這部電視連續(xù)劇，就不難發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)重要的特征顯現(xiàn)：一方面是對(duì)我們耳熟能詳?shù)臍v史事件真實(shí)和歷史場景真實(shí)的有力彰顯，另一方面是對(duì)感人至深的歷史細(xì)節(jié)與歷史話語進(jìn)行精準(zhǔn)意義的藝術(shù)展現(xiàn)，從而表現(xiàn)出了不同凡響的藝術(shù)之魅和巨大的審美沖擊力。這在當(dāng)下的電視連續(xù)劇市場上的確是并不多見的，也是具有其特殊的美學(xué)意蘊(yùn)的。正是建基于此，本文主要針對(duì)其歷史細(xì)節(jié)和歷史場面的描寫，來探尋它的重要意義和價(jià)值。

作為對(duì)一段重要?dú)v史的形象再現(xiàn)，這部電視連續(xù)劇著力于對(duì)鄧小平從1976年10月到1984年10月這八年時(shí)間里所走過的不平凡的人生歲月和曲折的心路歷程，特別是他帶領(lǐng)全黨和全國人民推動(dòng)當(dāng)代中國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)歷史轉(zhuǎn)折的偉大過程所進(jìn)行的藝術(shù)聚焦和審美展示。上個(gè)世紀(jì)七十年代中期的中國，盡管已然步入到“文化大革命”的尾聲，但“四人幫”仍在繼續(xù)禍害泱泱的中華大地，隨著周恩來總理、朱德委員長這些卓越領(lǐng)導(dǎo)人的相繼離世，尤其是開國領(lǐng)袖毛澤東主席的與世長辭，不僅給全體中國人民的身心帶來巨大悲痛，而且還濃濃地罩上了一層極為沉重的前途不明的迷霧：當(dāng)代中國的未來將向何處去，又是誰來掌舵當(dāng)代中國這艘巨輪？這部電視連續(xù)劇正是由此拉開了它深層聚焦和大力展示一代偉人鄧小平的銀屏序幕，首先映入觀眾眼簾的便是一幅幅有序切換的歷史場景和一個(gè)個(gè)倍感真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)：1976年10月仲秋的一天，鄧小平神色凝重地同一家人齊聚在家里，他們每個(gè)人的內(nèi)心仿佛早已達(dá)成了默契，彼此之間很少言語，即或是必須要施與的行為動(dòng)作都顯得非常的小心翼翼，他們既是在焦急地等待，更是在深深地期盼著一個(gè)重要?dú)v史時(shí)刻的降臨；在大雨滂沱的濃重雨夜之中，鄧小平和他的夫人卓琳一起，為雙腿殘疾、癱臥在床的長子鄧樸方細(xì)細(xì)地擦洗身體，他們仿佛是在為自己的兒子盡最后的父母之愛；次日上午，他們住處的四周警衛(wèi)人員突然增多，個(gè)個(gè)的面目表情異常嚴(yán)肅，人員的進(jìn)進(jìn)出出受到嚴(yán)格限制，整個(gè)環(huán)境一下子變得空前的緊張和窒息；小女兒毛毛從外面帶回消息，說“四人幫”反革命集團(tuán)已于昨日深夜被全部秘密逮捕，之后葉劍英元帥也派人來告知這個(gè)特大的喜訊。此時(shí)的鄧小平及其一家人才如釋重負(fù)，露出了富有深沉含義的微笑。之所以要如此非常詳盡地?cái)⑹鲞@些場面描寫和細(xì)節(jié)刻畫，是因?yàn)檫@一歷史時(shí)刻極其重要，特別關(guān)鍵，它不僅僅只是涉及到鄧小平及其一家人，更關(guān)系到當(dāng)時(shí)中國的命運(yùn)和前途。這既是這部電視連續(xù)劇的編導(dǎo)們意欲極力訴諸的深刻思想和藝術(shù)旨?xì)w，同時(shí)又是對(duì)歷史真實(shí)的一種無限抵近和真實(shí)再現(xiàn)的開啟。

當(dāng)“四人幫”反革命集團(tuán)被粉碎的消息傳遍大江南北，籠罩在人們心里的陰霾終于被徹底清除，舉國上下無不為之歡欣鼓舞。然而，當(dāng)這些歡呼雀躍的熱烈場景慢慢散去，人們翹首期盼的新時(shí)代并沒有馬上降臨，以階級(jí)斗爭為綱的思想依然在延續(xù)，曾經(jīng)被“四人幫”迫害的一大批老干部仍在苦苦地掙扎，四五事件給許多青年人的生命重壓沒有得到消除。誰來打破這樣的歷史沉寂？于是這部劇作便為觀眾重現(xiàn)了一個(gè)典型的歷史場面和歷史細(xì)節(jié)：身為延安知青的夏建國和身為云南農(nóng)場知青的田源，趁著夜色走向西單那面人潮涌動(dòng)的墻壁，將寫有“鄧小平，你在哪里”的大字報(bào)張貼上去。雖然夏建國立即被撲上來的公安人員帶走，但這張大字報(bào)發(fā)出的震耳發(fā)聵的強(qiáng)烈呼喊，一下子喊出了人民的心聲，隨即在全國各地引起巨大的反響。這樣的歷史場面和歷史細(xì)節(jié)的重現(xiàn)，就為鄧小平同志的再度復(fù)出進(jìn)行了很好的藝術(shù)鋪墊和渲染。在許多中央領(lǐng)導(dǎo)人的堅(jiān)持和努力下，年逾七旬的鄧小平同志再一次復(fù)出，擔(dān)任了黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這部劇作又將藝術(shù)鏡頭瞄向一個(gè)重要的歷史場景和歷史細(xì)節(jié)：在中共中央第十屆三中全會(huì)上，重新恢復(fù)了黨內(nèi)外一切職務(wù)的鄧小平同志滿懷深情地說到：“作為一名老共產(chǎn)黨員，還能在不多的余年里出來為黨為國家為人民做一點(diǎn)事情，在我來說是高興的。出來工作，可以有兩種態(tài)度：一個(gè)是做官，一個(gè)是做一點(diǎn)工作。我想，誰叫你是共產(chǎn)黨人，既然當(dāng)了，就不應(yīng)該做官，就不能夠有私心雜念，不能夠有別的選擇，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地履行黨員的責(zé)任，聽從黨的安排?！边@幅歷史場面和這個(gè)歷史細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，非常細(xì)致而深刻地描述了鄧小平的心理活動(dòng)和豐富情感，充分彰顯出一個(gè)堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義者極其忠貞的情懷和靈魂，揭示了這位久經(jīng)革命歷史考驗(yàn)的中國共產(chǎn)黨人深厚博大的思想襟懷和崇高的精神境界。中國當(dāng)代歷史也再一次見證了作為偉人的鄧小平的那種忠誠和擔(dān)當(dāng)。

隨后再現(xiàn)的一個(gè)個(gè)歷史場面和歷史細(xì)節(jié)，諸如中央科教工作座談會(huì)的召開、恢復(fù)高校招生考試決定的形成、四五事件的重新定性、思想解放運(yùn)動(dòng)的漸次推進(jìn)、平反昭雪工作的大力推進(jìn)、龐大知青群體的浩蕩返城、黨的工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、改革開放浪潮的此起彼伏興起、農(nóng)村包產(chǎn)到戶生產(chǎn)責(zé)任制的推行、沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)立，這一個(gè)個(gè)深切關(guān)系到民族未來、國家前途、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人民存在的重大歷史事件，便有如潮水般地涌入廣大電視觀眾的審美接受視野，無論是曾經(jīng)親身經(jīng)歷了這段歷史的觀眾，還是借助資料明白這段歷史的觀眾，抑或是那些對(duì)這段歷史毫不知曉的觀眾，都無不生發(fā)出強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)和深沉的歷史思索。

通過對(duì)全國科教大會(huì)這一歷史片段的敘事，講述圍繞著此次會(huì)議召開的前前后后、里里外外所發(fā)生的一些歷史事件和歷史事實(shí)，力圖以生動(dòng)形象的藝術(shù)鏡頭還原這次大會(huì)的前期籌備、參會(huì)人員名單的選定、呈送大會(huì)請(qǐng)柬過程、大會(huì)現(xiàn)場直擊等諸多歷史細(xì)節(jié)和歷史場景，由此彰顯鄧小平同志對(duì)于科教工作的高度重視和大力推進(jìn)，特別是鄧小平同志為何要率先倡導(dǎo)在全黨、全國和全體人民中間形成一種尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)氣的深刻用意。在鄧小平同志看來，一個(gè)國家和民族欲意擺脫貧窮和逐步走向強(qiáng)大，最根本的就是要有大量的科學(xué)技術(shù)人才，而生產(chǎn)這些人才的搖籃又毋庸置疑地在于教育，抓住教育也就抓住了解決人才來源的根本問題，但這只是問題的一個(gè)方面；雖然擁有了這些人才，但如果我們不尊重、不珍惜這些人才，這些人才就不一定會(huì)為我所用，就可能大量地流失掉，這是問題的另一方面。鄧小平同志的這些卓越見識(shí)和深刻思想，無論之于那個(gè)年代的中國，還是之于我們今天這樣的時(shí)代，乃至于我們這個(gè)民族的未來里程，都是一種對(duì)真理精髓的直抵。從這個(gè)意義上講，鄧小平同志的這種思想和遠(yuǎn)見，無疑是一種精神首創(chuàng)，具有開創(chuàng)歷史先河的意義?；蛟S正是基于這樣的思想認(rèn)知和價(jià)值判斷，同時(shí)也是歷史本身的真實(shí)力呈，這部電視連續(xù)劇藝術(shù)的編導(dǎo)們便把它視為其思想內(nèi)容表達(dá)最主要、最突出的一個(gè)方面，也是其重要的思想價(jià)值凸顯。

雖然徹底清除了人們內(nèi)心里的陰霾，但七十年代后期的中國，正置身于一個(gè)歷經(jīng)了十年“文革”浩劫后百廢待興的重要時(shí)刻，怎樣才能實(shí)現(xiàn)中國當(dāng)代歷史進(jìn)程的重大轉(zhuǎn)折和中華民族時(shí)代中興的宏圖大業(yè)，對(duì)于剛剛復(fù)出的小平同志來說，這無疑是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵而又非?，F(xiàn)實(shí)的問題。在幾經(jīng)深思熟慮之后，他向中央主動(dòng)請(qǐng)纓選擇分管全國的科學(xué)和教育，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國的科學(xué)和教育不僅是動(dòng)蕩的歷史年代的重災(zāi)區(qū)，更是中國能否實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，只有把科學(xué)和教育弄上去，只有尊重知識(shí)和尊重人才，中國的未來發(fā)展才會(huì)有立足之本。因而他把扭轉(zhuǎn)黨和國家工作困局的突破口選擇在科技和教育領(lǐng)域，決定召開全國科教工作座談會(huì)。為了籌備這次座談會(huì)，中國科學(xué)院院長方毅、教育部部長劉西堯等根據(jù)鄧小平同志的指示精神，初步擬出了參加這次會(huì)議的32名科教戰(zhàn)線的人員名單，但這份名單在討論會(huì)上一公布，便立即遭到了一些人的質(zhì)疑和非議，認(rèn)為“在這三十多人里面，起碼半數(shù)以上是在‘文革’中受到嚴(yán)厲批判的，有許多屬于這個(gè)白專典型，還有反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”；更有甚者說“這是不是在想翻案”。鄧小平同志聽了他們對(duì)上述情況的匯報(bào)后，內(nèi)心是非常沉重的，但他一針見血地指出：“這次科教座談會(huì)是我們黨納賢薦言的大會(huì)，說白了，就是我們黨拜師的大會(huì)。你既然要拜師父，你沒有一點(diǎn)誠心行嗎？你必須誠心誠意?。　駝t，尊重知識(shí)、尊重人才，它就是一句空話。我們過去說空話的時(shí)候太長了太多了。”參會(huì)名單的事情剛剛定奪下來，關(guān)于會(huì)議地點(diǎn)、接待規(guī)格、食宿標(biāo)準(zhǔn)等問題的討論又再生波瀾。不是認(rèn)為在北京飯店開會(huì)規(guī)格太高，就是對(duì)每天20元的用餐標(biāo)準(zhǔn)提出異議，反對(duì)的意思隱于其中；甚至還有少數(shù)人這樣以為，說這些開會(huì)的人又不是領(lǐng)導(dǎo)，卻反而比領(lǐng)導(dǎo)們開會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)還高，言語之中更透露出對(duì)知識(shí)分子的不尊重。面對(duì)這些論道，鄧小平同志也毫不客氣地予以了批評(píng)指正。通過對(duì)這些場面和細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，我們十分真切地感受到一個(gè)政治家的雄才大略和思想深遠(yuǎn)，做大事的堅(jiān)定果敢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，特別是他的那顆為了中華民族強(qiáng)大的赤子之心。

以田志遠(yuǎn)等給參會(huì)代表親自呈送會(huì)議請(qǐng)柬作為敘事的藝術(shù)視角，為廣大電視觀眾展現(xiàn)出一幅幅感人的場景和細(xì)節(jié)，是這一歷史片段中又一個(gè)重要的細(xì)節(jié)組成。當(dāng)田志遠(yuǎn)奉命前往上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所，邀請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家蘇步青先生參加即將召開的中央科教工作座談會(huì)時(shí)，這位飽受“四人幫”迫害和“文革”摧殘的老科學(xué)家，表現(xiàn)出一副完全不近情理的樣子，他幾乎連頭都沒有抬一下，就將田志遠(yuǎn)遞來的請(qǐng)柬隨手扔進(jìn)了垃圾筒里，十分激動(dòng)地說現(xiàn)在需要的不是開會(huì)，而是學(xué)生和助手，并且還很突兀地尋問田志遠(yuǎn)是不是自己的學(xué)生，當(dāng)他得知這是重新復(fù)出的鄧小平同志親自發(fā)出的熱忱邀請(qǐng)，這位兩鬢斑白的老科學(xué)家又急急忙忙地從垃圾筒里拿出請(qǐng)柬細(xì)讀，然后用雙手緊緊捧住自己的臉頰，流出一行行感慨不已的淚水，答應(yīng)一定前往參會(huì)。這是蘇步青先生對(duì)鄧小平知心知己知遇的一種真誠感激，也是這位飽經(jīng)歷史風(fēng)霜的老科學(xué)家對(duì)于精神生命得到重生的一種真情告白。從不近情理到情緒激動(dòng)再到感佩之至，這本不是一位老科學(xué)家當(dāng)有的情感遽變和做人處事的風(fēng)格，卻又實(shí)實(shí)在在地在劇情設(shè)計(jì)的場景中發(fā)生了，在它們的背后到底隱藏著多少難以訴說的辛酸往事，誰都無法做出一個(gè)明確的判斷，但從這樣的場景和細(xì)節(jié)描寫中，觀眾也就能夠清楚地見知，存儲(chǔ)在這位老科學(xué)家內(nèi)心的歷史之痛，是多么深徹地浸漬于他的骨髓中。對(duì)著名橋梁專家李國豪教授邀請(qǐng)參會(huì)的細(xì)節(jié)和場面描寫，同樣別有一番思想內(nèi)涵的深蘊(yùn)。當(dāng)田志遠(yuǎn)走進(jìn)同濟(jì)大學(xué)某位校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，將邀請(qǐng)李國豪教授開會(huì)的請(qǐng)柬呈上，這位領(lǐng)導(dǎo)根本不予置信，說李國豪是同濟(jì)大學(xué)最大的反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，有許多問題尚未查清楚，目前仍處于監(jiān)管之中，中央怎么可能會(huì)讓這種人去開會(huì)。在田志遠(yuǎn)一番義正詞嚴(yán)、氣勢強(qiáng)大的直逼下，這位領(lǐng)導(dǎo)才說出李國豪正在南京長江大橋檢查橋身晃動(dòng)的險(xiǎn)情；當(dāng)田志遠(yuǎn)又風(fēng)塵仆仆地趕往南京，在大橋上對(duì)李國豪說鄧小平親自向他發(fā)出去北京開會(huì)的誠摯邀請(qǐng)，并轉(zhuǎn)告鄧小平說的關(guān)于“尊重知識(shí)、尊重人才”的話，這位滿頭銀發(fā)的老教授頓時(shí)掩面而泣，訴說這是自己多少年來第一次聽到這樣感人的話，便控制不住情感地呼喊出“我們泱泱中華、民族大業(yè)有望了”的心聲，并請(qǐng)求田志遠(yuǎn)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，盡量不要限制自己的時(shí)間，以盡快查明大橋晃動(dòng)的原因。這一細(xì)節(jié)的描寫，可以說把一個(gè)中國當(dāng)代知識(shí)分子忍辱負(fù)重、忠于國家、報(bào)效民族的情懷和靈魂凸顯得極為淋漓盡致。在鄧小平同志的親自指示下，吉林省委書記王恩茂前往看守所接長春光機(jī)所王教授出來的細(xì)節(jié)描寫，更是令觀眾的內(nèi)心頓生出一種極強(qiáng)的感觸。當(dāng)一位身體被折磨得瘦骨嶙峋、眼神中閃射出驚懼的老人，顫顫巍巍地從暗沉的鐵窗里走出來，誰也不會(huì)想到他竟然是名冠中華的光學(xué)大師王教授?；蛟S是心緒還停留在鐵窗中的緣故，王教授對(duì)王恩茂說的鄧小平同志邀請(qǐng)他去北京開會(huì)，以及作為省委書記的自己深感慚愧和內(nèi)疚的那一番話，完全是一副莫名其妙的神情，不斷地詢問這到底是怎么回事。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫十分清楚地告訴觀眾，魑魅魍魎肆意猖獗的時(shí)代是如何把一個(gè)著名科學(xué)家折磨成這般模樣，不尊重人才、不尊重知識(shí)的動(dòng)蕩歲月是多么地令人感到深深的恐懼。它不僅揭示了歷史的沉疴給整個(gè)中國知識(shí)分子群體帶來的嚴(yán)重的身心摧殘，也再次諄諄告誡人們不要忘記那段可悲而又心酸的歷史。

在這部劇作關(guān)于這一歷史片段的鏡頭敘事中，最令廣大電視觀眾生發(fā)強(qiáng)烈感懷的，其實(shí)更在于它對(duì)全國科教工作座談會(huì)現(xiàn)場的細(xì)節(jié)的有力描繪，以及從這些細(xì)節(jié)中所彰顯出的深邃的思想意蘊(yùn)和巨大的審美張力。當(dāng)排盡萬難的科教工作座談會(huì)如期在京召開，這一群暌違多年、飽經(jīng)風(fēng)霜、渡盡劫波的中老年科學(xué)家能夠重新聚首，在感慨萬千和心緒難平的同時(shí)又深懷許多憂慮，所以當(dāng)鄧小平同志走進(jìn)會(huì)場，與他們逐一握手后請(qǐng)大家坐在各自的位置上，卻沒有一人敢于坐下，見此情景的鄧小平同志不得不先以一個(gè)深深鞠躬，以此表達(dá)“黨對(duì)他們的歉意”；當(dāng)鄧小平同志叫大家對(duì)全國的科教工作發(fā)表建議和見解時(shí)，全場再度表現(xiàn)出一片沉默不語。鄧小平同志才深知這些科學(xué)家的內(nèi)心背負(fù)著多么沉重的不堪，便無不充滿感慨和深情地說到：“我知道，我們大家還有很多顧慮，但是同志們吶，你們也知道，國家現(xiàn)在的局面太危急了，我們落后別的國家太多了，如果我們?cè)俨粖^起直追，亡黨亡國不是不可能?！娜藥汀勖镂覀冎R(shí)分子是‘臭老九’，是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的，但我清楚，我們中國知識(shí)分子是最識(shí)大體、最顧大局的，在艱難時(shí)刻、在國家面臨危急的時(shí)候，我們中國知識(shí)分子就有挺身而出、不計(jì)較個(gè)人得失的優(yōu)良傳統(tǒng)?！编囆∑酵镜倪@一席發(fā)諸肺腑的諍諍之言，令全場備受“文革”摧殘的知識(shí)分子再度心潮起伏、熱淚盈眶。特別是當(dāng)鄧小平同志聽聞了長春光機(jī)所王教授含淚訴說自己以及所里其他知識(shí)分子因言獲罪，或是鋃鐺入獄或是迫害至死的悲慘遭遇后，他親自走到王教授面前緊緊握住并反復(fù)摩挲著王教授那雙刻滿滄桑的手，深情亦痛徹萬分地說到：“這是一個(gè)科學(xué)家的手，我們的黨是愛護(hù)我們科學(xué)家的，我們的國家是離不開知識(shí)分子的。沒有科學(xué)家，中國就不可能前進(jìn)；沒有科學(xué)家，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。所以我說，像發(fā)生在王教授身上的這種事，我們中國決不允許出現(xiàn)第二次了。”當(dāng)王教授無法抑制自己的情緒，從位置上站起來慷慨激昂地說出了所有科學(xué)家想說卻一直不敢說的心里話——壓在知識(shí)分子心里最為沉重的就是張春橋等人炮制的“兩個(gè)估計(jì)”：文革前17年的科技教育戰(zhàn)線執(zhí)行的是“修正主義路線”；知識(shí)分子大多數(shù)是“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”。此時(shí)此刻的鄧小平同志顯出異乎尋常的冷峻和凝重，他心里知道如果不在這樣的會(huì)上表明自己的看法和態(tài)度，就可能無法取信于這些知識(shí)分子們，更不能解除一直壓迫在他們內(nèi)心深處的重負(fù)和恐懼，稍作沉思后的鄧小平同志，便極富政治智慧和思想遠(yuǎn)見地這樣說到：“‘兩個(gè)估計(jì)’的問題，它是一個(gè)根本性的重大問題，這個(gè)問題牽涉面廣，情況也很復(fù)雜，要解決這個(gè)問題，它要經(jīng)過中央全盤的考慮，才能做出正確的決定?！覀€(gè)人認(rèn)為，‘兩個(gè)估計(jì)’是不符合事實(shí)的，怎么可能把廣大的知識(shí)分子一棍子打死。我堅(jiān)信，我們絕大多數(shù)知識(shí)分子是心甘情愿為社會(huì)主義服務(wù)的?！畠蓚€(gè)估計(jì)’的問題，請(qǐng)大家放心，中央一定給大家一個(gè)滿意的答復(fù)?！边@一連串鏗鏘有力、擲地有聲的發(fā)言和表態(tài)，對(duì)于歷經(jīng)了三起三落政治生涯，又置身于那種歷史境遇下的鄧小平同志而言，無疑是再一次承擔(dān)了政治生命風(fēng)險(xiǎn)，但他沒有選擇后退，而是堅(jiān)定地勇往直前。或許正是因?yàn)橛辛肃囆∑酵驹谧剷?huì)上這一番敢于實(shí)事求是，又極顯真心真情真魂的論說和直言，以及對(duì)于蘇步青教授所提出的研究人員嚴(yán)重流失問題的當(dāng)場果斷處置，對(duì)于李國豪教授、陳景潤同志為國家和民族作出重要貢獻(xiàn)的充分肯定，對(duì)恢復(fù)中國高等學(xué)校招生制度的有力拍板，使所有在場的科教界精英們極其強(qiáng)烈地感受到了黨和國家對(duì)于他們的真誠信賴和深厚關(guān)愛，也由此看到了各自的現(xiàn)實(shí)命運(yùn)和未來前途的所在，抑或說是整個(gè)中華民族的希望和前途所在，他們的生命能量便得到了徹底釋放，熱情高漲地把自己的全部精力投入到國家的科教事業(yè)發(fā)展中。劇中的這些細(xì)節(jié)和場面描寫，極其深刻地彰顯了一代偉人鄧小平堅(jiān)持我黨實(shí)事求是的基本路線，為中國知識(shí)分子歷史命運(yùn)的重大改變所作出的卓越貢獻(xiàn)，從而富于深沉的歷史蘊(yùn)含、當(dāng)代意義和特殊的審美價(jià)值。

對(duì)于我國高等學(xué)校招生考試制度的重新恢復(fù)，以及圍繞著高考這個(gè)中心而展開的其它各項(xiàng)工作的聚焦，是這部電視連續(xù)劇藝術(shù)著力表現(xiàn)的又一個(gè)重要的歷史片段。對(duì)于置身于今天這個(gè)時(shí)代的人們而言，參加高考已然成為一種普遍享有的正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益，這是無可爭議的事實(shí)。但在上個(gè)世紀(jì)七十年代末的中國，要想人人都擁有這個(gè)權(quán)力，那幾乎是異想天開，不要說有報(bào)考年齡條件的限制，就是憑借自己的能力考上了錄取分?jǐn)?shù)線，在錄取過程中也要受到家庭出身、個(gè)人歷史等諸多問題的深刻影響。這部劇作重點(diǎn)描述了幾個(gè)富有“揭秘”意味的歷史細(xì)節(jié)，從這些栩栩如生的細(xì)節(jié)描述中我們不難看出，鄧小平同志在其中的巨大作用和歷史功績。當(dāng)教育部長劉西堯?qū)M定的報(bào)考條件“十六字方針”呈報(bào)上來，鄧小平同志當(dāng)即認(rèn)為應(yīng)該取消“單位同意”這一條，這就為許多人打開了高考的方便之門；在上山下鄉(xiāng)知青能否參加高考這一面臨諸多爭議的問題上，鄧小平同志在與美籍華人和著名科學(xué)家丁肇中先生關(guān)于人才聚集的一番談話中得到深刻啟示，更加堅(jiān)定了他支持知青參加高考的決心，這又給數(shù)以千萬計(jì)的知青提供了一個(gè)重要的人生機(jī)遇。在閱卷工作及錄取工作的細(xì)節(jié)描述中，同樣彰顯出鄧小平同志政治智慧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的魅力。針對(duì)考生在高考作文中表現(xiàn)出的某些思想傾向問題，鄧小平同志直接指示教育部組織人對(duì)它們進(jìn)行再閱和復(fù)議，認(rèn)為對(duì)于處在成長過程中的青年人，我們應(yīng)該允許他們有自己的獨(dú)立見解和認(rèn)知判斷；在錄取工作中，針對(duì)那些出身不好和有歷史問題，考試成績卻非常優(yōu)秀的考生，鄧小平同志更是力主教育部要徹底解放思想，對(duì)他們放寬政審條件，而且堅(jiān)決摒棄十分荒謬又極其害人的“血統(tǒng)論”思想。鄧小平的這些思想表達(dá)和具體做法，目的其實(shí)只有一個(gè)：就是為了選拔更多的優(yōu)秀人才，使他們一個(gè)個(gè)成為對(duì)國家和民族有用的棟梁之才。為了能夠非常形象逼真地重現(xiàn)這樣的歷史細(xì)節(jié)和情境，這部劇作重點(diǎn)選擇了兩個(gè)較為典型的故事情節(jié)來進(jìn)行敘述：一個(gè)是田源高考作文被判零分的整個(gè)始末。有人認(rèn)為這是一篇非常優(yōu)秀的高考作文，也有人認(rèn)為這篇作文存在著思想傾向問題，極富幽默意味的是田源高考作文的復(fù)議人，竟然正是他的父親田志遠(yuǎn)，而田志遠(yuǎn)又將這篇作文交給了思想很“左”的妻子曹慧看，倆人的意見不僅完全對(duì)立和迥異，田志遠(yuǎn)還由此受到曹慧的一通嚴(yán)重警告和規(guī)勸，令田志遠(yuǎn)違心地做出了維持原判的決定，田源的個(gè)人命運(yùn)因此發(fā)生逆轉(zhuǎn)。因?yàn)榕既坏弥@篇高考作文的作者正是自己的兒子田源，怒不可遏的田志遠(yuǎn)便把一腔憤怒發(fā)泄在曹慧身上，痛斥她毀了自己的兒子。另一個(gè)是夏建國在被錄取過程中所遭遇的曲折。夏建國的高考成績極為優(yōu)秀，他的高考作文還被當(dāng)做范文在廣播中朗讀和傳頌，但由于曾參加過四五事件，政審一關(guān)就沒有通過，此事被新華社記者任燕通過內(nèi)參形式報(bào)道出來，鄧小平同志又親自給教育部發(fā)話，夏建國最終有幸被北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系錄取?？吹狡聊焕飳?duì)這兩個(gè)故事情節(jié)的藝術(shù)重現(xiàn)，許多曾有過這段刻骨銘心的歷史經(jīng)歷的電視觀眾，無不心潮起伏和感慨萬端，他們紛紛撫今追昔，深切緬懷鄧小平同志的這個(gè)偉大歷史功績，因?yàn)檎青囆∑酵镜臎Q定徹底改變了他們的歷史命運(yùn)，成就了后來的事業(yè)和人生。

高考工作及其錄取工作雖然暫告一個(gè)段落，但另一個(gè)十分迫切的現(xiàn)實(shí)問題，又非常嚴(yán)峻地?cái)[在了鄧小平同志的面前：因?yàn)槭艿绞辍拔母铩钡臉O大沖擊，中國的高等教育幾乎處于停滯不前的狀態(tài)，不僅缺乏系統(tǒng)而完整的教材建設(shè)，而且所使用的教材知識(shí)陳舊，大大落后于日新月異的時(shí)代發(fā)展，如果不及時(shí)編寫新的教材，即將入學(xué)的這些天之驕子們將在文化學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取上受到很大程度的限制。為了迅速解決這一迫切的當(dāng)務(wù)之急，鄧小平同志主動(dòng)采納了夏默的建議，到各個(gè)高等教育發(fā)達(dá)的國家去購買教材，然后組織全國教材方面的專家進(jìn)行編寫。意欲出國購買教材，就必須先具備大量的外匯，否則就是巧婦難為之事。為了籌措這筆巨大的外匯，鄧小平同志親自前往李先念的辦公室，請(qǐng)求他給予十萬美元的支持，并頗為風(fēng)趣又意味深長地說，用這筆錢來購買教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)比購買幾噸鋼材，或者是上幾個(gè)大項(xiàng)目更有價(jià)值，甚至還可能使效益翻上數(shù)萬倍，因?yàn)檫@是在為國家和民族培養(yǎng)人才，人才的巨大潛能必將在我國的四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)中逐步顯現(xiàn)出來。隨后又指示外交部長黃華及其整個(gè)外交部，要傾其所能地為夏默到國外購買教材提供支持和服務(wù)。當(dāng)幾大箱子的國外教材被買回來后，數(shù)百名編寫教材的專家齊聚北京，十分緊張地投入到教材編寫之中時(shí)，鄧小平又親臨現(xiàn)場，既是對(duì)專家們表達(dá)深切的關(guān)心和愛護(hù)，又同時(shí)給予他們以深深的重托，與他們熱情交流和暢談教材編寫對(duì)于我們培養(yǎng)人才的重大意義。這些場面、情節(jié)及其細(xì)節(jié)的有力刻畫和藝術(shù)鋪展，進(jìn)一步推升了電視觀眾對(duì)于鄧小平這個(gè)人物形象的豐富把握和深度認(rèn)知。

上述這些歷史片段的藝術(shù)重現(xiàn)，不過是就鄧小平同志剛剛復(fù)出不久，在其主管的教育和科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域所作出的歷史決斷和積極努力，其中的重大意義和歷史價(jià)值不言而喻。但無論是教育還是科學(xué)，它們畢竟只是整個(gè)社會(huì)存在構(gòu)成的兩個(gè)方面，并不能代表當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的全部。于是，這部電視連續(xù)劇藝術(shù)再度展開它的全面而深度的藝術(shù)聚焦，諸如五四事件的重新定性、思想解放運(yùn)動(dòng)的逐步推進(jìn)、平反昭雪工作的大力開展、龐大知青群體的返城、黨的工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、改革開放浪潮的此起彼伏、農(nóng)村包產(chǎn)到戶生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)施、開創(chuàng)中國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等等。因?yàn)轭櫦暗狡L度受限的問題，本文只對(duì)這部劇作中的大力開展平反昭雪工作和龐大知青群體返城這兩個(gè)方面的情節(jié)表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行分析，從中可見鄧小平同志在其中的巨大作用和歷史功績，以及那個(gè)時(shí)代中國社會(huì)要實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的艱難程度。

如果說鄧小平主動(dòng)請(qǐng)纓來主管科學(xué)教育，尤其是在科教座談會(huì)上的那一番擲地有聲的發(fā)言和真誠有力的表態(tài)，以及隨后在科教領(lǐng)域制定和實(shí)施的各項(xiàng)積極政策，旨在于把當(dāng)時(shí)中國的科教戰(zhàn)線從深重的悲慘境遇里拯救出來，給整個(gè)知識(shí)分子群體進(jìn)行國家意義和民族認(rèn)知層面的“正名”，那么為一大批在“文革”期間被陷害被打倒的老干部們平反昭雪，就是鄧小平在給予一個(gè)曾經(jīng)為中華民族的解放事業(yè)做出了汗馬功勞的群體以歷史清白和政治忠誠的“正身”，它們都無不具有重大歷史意義的撥亂反正。剛剛復(fù)出不久的鄧小平其實(shí)就已有大量的耳聞，許多老干部及其親屬都在不斷地進(jìn)行上訪和遞交材料，申訴自己和自己的親人在“文革”期間所蒙受的嚴(yán)重迫害或者罹遭的含冤致死，強(qiáng)烈要求予以徹底平反昭雪，隨后也有眾多涉及相關(guān)內(nèi)容的信件轉(zhuǎn)來。當(dāng)時(shí)主管和主辦此類事情的，是在“文革”期間就成立起來的中央專案組，但這個(gè)專案組因?yàn)樯钍堋皟蓚€(gè)凡是”思想的束縛和影響，從而導(dǎo)致對(duì)案件處理的態(tài)度模糊和拖而不決，社會(huì)上的各種怨言日益增多，大聲呼吁要求平反昭雪的聲音越來越強(qiáng)烈。面對(duì)這樣的嚴(yán)峻形勢，作為曾經(jīng)飽受了這種冤屈痛苦的過來人，鄧小平何嘗不明白這些喊冤叫屈的老干部及其親人的心聲和怨憤，他更深知如果不對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行及時(shí)解決，我們的黨就可能會(huì)失去這一群人的信賴，當(dāng)代中國的歷史性轉(zhuǎn)折就可能會(huì)遭遇很大的難度。這部電視連續(xù)劇也為此給觀眾展現(xiàn)出一些重要的歷史細(xì)節(jié)和歷史場景：或者是鄧小平露出凝重的神情夜以繼日地閱讀那些申訴材料，或者是非常嚴(yán)肅地向時(shí)任中組部部長的胡耀邦發(fā)出指示，抑或是同陳云等中央領(lǐng)導(dǎo)密切商議解決此事的辦法以及建議解散中央專案組，所有冤假錯(cuò)案的復(fù)查和處理工作一律移交給中組部等等。于是，像劉少奇、陶鑄等許多重大歷史案件的真相逐一浮出水面，平反昭雪工作得到全面展開和深入推進(jìn)。與此同時(shí)，為了使這些歷史細(xì)節(jié)和歷史場景更富于形象逼真的特質(zhì)和更具有視角沖擊的力度，這部劇作特別對(duì)劉少奇同志被誣陷案件的整個(gè)形成始末，以及最終含冤致死的個(gè)中細(xì)節(jié)，進(jìn)行了較為詳細(xì)地藝術(shù)展示，諸如“四人幫”是如何直接或間接地授意他們的爪牙，這些爪牙又是如何指使具體的辦案人員偽造莫須有的歷史事實(shí)和證明材料，如何一步步地對(duì)劉少奇同志進(jìn)行上綱上線的肆意誣陷，最后慘死于這些人的非人折磨和殘酷迫害。這些歷史細(xì)節(jié)和歷史場景的真實(shí)展現(xiàn)，無不令廣大電視觀眾噓唏不已和感嘆連連，又深深感觸到那份歷史的沉重和悲愴。

鼓勵(lì)廣大知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，去廣闊天地的農(nóng)村接受勞動(dòng)鍛煉，無論是對(duì)于一個(gè)青年人的個(gè)體生命成長，還是對(duì)于中國社會(huì)未來發(fā)展亟需的生產(chǎn)力儲(chǔ)備，都是一件賦予重要時(shí)代意義的事情。但由于當(dāng)時(shí)在政策的激勵(lì)措施和具體的管理辦法上存在著較大程度的缺失，各個(gè)地方的農(nóng)村基層組織對(duì)知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和態(tài)度不盡相同，特別是某些地方個(gè)別思想左傾的領(lǐng)導(dǎo)人非常固執(zhí)地認(rèn)為，知青接受貧下中農(nóng)的再教育完全等同于接受“勞動(dòng)改造”，所以他們對(duì)待知青有如對(duì)待被監(jiān)管的對(duì)象一樣，致使許多知青的人生莫不處于極度壓抑的狀態(tài)中。要想在這樣的狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)返城的希望幾乎是異想天開，人生的夢想顯得更加渺茫，由此引發(fā)了知青與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會(huì)的重重矛盾，自“四人幫”被粉粹以來，這些矛盾的激烈程度便越來越趨于白熱化，要求返城的呼聲日益強(qiáng)烈和不斷高漲。這部電視連續(xù)劇便是通過對(duì)云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)某橡膠農(nóng)場的藝術(shù)聚焦，來極力表達(dá)以田源為首的知青群體的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)，以及他們?cè)谄惹幸蠓党堑膫€(gè)中所發(fā)生的歷史事件。田源等眾多知青同該農(nóng)場場長之間的矛盾，其實(shí)早在他們要求參加高考的時(shí)候就結(jié)下了，只是那時(shí)還沒有達(dá)到白熱化的程度。此時(shí)此刻要求返城的請(qǐng)?jiān)覆粌H遭到了這位場長的堅(jiān)決反對(duì)，并且還以其手中的權(quán)力來對(duì)田源他們進(jìn)行威脅，使普通的返城請(qǐng)?jiān)钢苯友葑優(yōu)榧怃J激烈的械斗，乃至形成知青集體同當(dāng)?shù)卣拿軐?duì)立，省上派人進(jìn)行調(diào)解也無濟(jì)于事，這個(gè)消息又迅速傳遍到其它各地的建設(shè)兵團(tuán)或知青點(diǎn)，一場聲勢浩大的請(qǐng)?jiān)甘就顒?dòng)即將蔓延全國，從而引起了中央有關(guān)部門的高度重視，決定由各地選出知青代表前來北京開會(huì)商議解決此事，但因?yàn)槿匀粵]有對(duì)知青返城一事做出任何決定，反而將這件事情愈演愈烈。面對(duì)此情此景的鄧小平迅速派農(nóng)墾局魯局長前往云南生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以有利于中央對(duì)此事做出最終的決策。當(dāng)這位魯局長深入云南進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，看到知青長期居住的破破爛爛的草房，聽到知青個(gè)個(gè)字字帶血的凄慘哭訴，他頓時(shí)控制不住自己的情感而潸然淚下，并當(dāng)夜給鄧小平打電話匯報(bào)自己調(diào)查到的情況和結(jié)果，說這些建設(shè)兵團(tuán)的知青真的是太苦了，懇請(qǐng)讓他們返城吧。隨后又通過電報(bào)發(fā)回了更加詳盡的內(nèi)容和情況說明，鄧小平便將這份電文讓正在參與知青返城問題現(xiàn)場討論會(huì)的各省負(fù)責(zé)人進(jìn)行相互傳閱，起始還歷數(shù)各自困難、爭論無休無止的會(huì)場，瞬間被一片默然的沉重所籠罩，然后紛紛表示愿意接納知青們的返城，于是在中國的大地上出現(xiàn)了數(shù)千萬知青陸陸續(xù)續(xù)返城的歷史奇觀?？吹竭@幕歷史，許多為當(dāng)年知青的觀眾莫不熱淚盈眶。

除了對(duì)上述歷史細(xì)節(jié)和歷史場景進(jìn)行重點(diǎn)的藝術(shù)展示外，在這部電視連續(xù)劇的整個(gè)劇情演繹中，同時(shí)也穿插了大量令廣大電視觀眾感到印象非常深刻的家庭生活細(xì)節(jié)、同志間友情的細(xì)節(jié)、與普通百姓親切攀談的細(xì)節(jié)、與國際友人熱忱交流的細(xì)節(jié)及其場面。表現(xiàn)鄧小平在家庭生活里和在親情關(guān)系之間的細(xì)節(jié)，可以說是貫穿于這個(gè)劇情的自始至終，譬如劇情開始時(shí)的細(xì)節(jié)：夜幕下的鄧小平端著一盆熱水緩步朝鄧樸方的臥房走去，他不僅同夫人卓琳一起努力為其擦洗身體，而且還弓著身軀去撿拾鄧樸方落在床下的螺絲刀等工具；當(dāng)從賀平那里得知黨中央在昨夜果斷出擊一舉粉碎了“四人幫”的消息，夫人卓琳及孩子們熱淚盈眶地與鄧小平緊緊抱著一團(tuán)，鄧小平用他的那一張已有幾許陳舊的手帕為親人們一個(gè)個(gè)地擦去眼淚。又如劇情中段的一個(gè)細(xì)節(jié)：重新搬回米糧庫胡同5號(hào)大院居住的鄧小平，看著眼前幸福無比的全家人，他一下子沉入到漫長的歷史回憶中，遙想起自己與夫人卓琳的相識(shí)相戀及其結(jié)婚后一同走過的那些崢嶸歲月，情不自禁地走上前緊緊擁抱卓琳，十分深情地說到：“我愛你們的媽媽，也愛你們。”再如劇情即將結(jié)束時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié)：鄧小平向一個(gè)個(gè)子女贈(zèng)與自己寫的對(duì)聯(lián)，表達(dá)一個(gè)父親對(duì)于他們的真誠寄語和深情厚望，描繪出一幅親情深濃的畫面。這部劇作描述鄧小平與其他國家領(lǐng)導(dǎo)人之間的深厚友情的細(xì)節(jié)也有很多，諸如在恭賀葉劍英生日時(shí)，鄧小平之所以一大早就只身前往葉帥的住處，就是為了第一個(gè)向?qū)Ψ奖磉_(dá)最真摯的衷心祝福；在夏默出國購買教材需要巨額的外匯支持時(shí)，鄧小平同李先念講的那一番發(fā)諸肺腑的真言，似乎是在說理是在談?wù)搰掖笫?，其?shí)也是在表達(dá)他與李先念之間的那份深厚友情；當(dāng)陳云在為老干部進(jìn)行平反昭雪時(shí)，因?yàn)槌惺苤环N無形的巨大壓力，而獨(dú)自選擇前往杭州進(jìn)行療養(yǎng)，鄧小平的一句“還是北京的秋天甚好”的話，使他立即下定決心啟程回京，因?yàn)樵谶@句話里隱蓄著諍友之間的最大信賴和支持。在同普通百姓親切攀談的細(xì)節(jié)描繪中，最經(jīng)典的莫過于在黃山上同那位安徽大娘進(jìn)行交流的場面。這位大娘費(fèi)盡辛苦地爬上黃山燒香拜佛，目的是為了衷心感謝鄧小平給她的家庭所帶來的幸福生活，在下山途中正好與上山的鄧小平偶然相遇，因?yàn)樗⒉徽J(rèn)識(shí)鄧小平，所以只是以一個(gè)同齡人的身份同鄧小平進(jìn)行攀談，并懇請(qǐng)鄧小平品嘗她隨身帶著的新鮮玉米餅；當(dāng)這位大娘從夏建國的急切詢問中得知，剛剛在山上所遇見的那位老人正是她要感謝的恩人鄧小平時(shí)，她虔誠地跪下了自己的雙腿，朝著已然遠(yuǎn)去的鄧小平的身影深深地鞠躬。劇中描繪出的鄧小平同日本前首相田中角榮、新加坡總理李光耀、美國總統(tǒng)卡特等國際友人間熱忱交流的細(xì)節(jié)，也別有一番審美的韻致。

這一連串形象生動(dòng)、特質(zhì)鮮明，又富含深沉的思想內(nèi)蘊(yùn)和高瞻的精神價(jià)值的細(xì)節(jié)描寫和場景描繪，無不令許多曾親身經(jīng)歷了那段重大社會(huì)歷史變遷的廣大電視觀眾潸然淚下、感佩至深，因?yàn)檫@些藝術(shù)細(xì)節(jié)和審美場景，不僅有力地彰顯了鄧小平堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想、撥亂反正的馬克思主義思想精髓和始終堅(jiān)持一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠信仰、一心為了國家和民族的前途著想的非凡的偉人氣魄，同時(shí)也深刻地揭示了鄧小平為父的慈愛仁善、為友的真誠真摯、做人的光明磊落、行事的果敢堅(jiān)定，強(qiáng)烈地折射出那個(gè)特殊歷史時(shí)期一代偉人的生活況味、豐富情感和心路歷程。正如一位評(píng)論家指出的那樣：《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》是一部打破了偉人形象塑造臉譜化和概念化的藝術(shù)佳品，論者也深以為然。在當(dāng)代中國的今天，毋庸置疑地需要這樣的電視連續(xù)劇藝術(shù)佳品來引領(lǐng)我們的整個(gè)文化藝術(shù)市場和審美接受場域。