江蘇省清浦中學(xué) 費(fèi)正梅

當(dāng)下高考作文題主要是材料作文，雖然材料作文看上去審題難度不大，實(shí)際上，還是有很多高中生，甚至即將參加高考的學(xué)生存在審題偏差太大的現(xiàn)象。審題立意是作文的生命線，那么，如何指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)審題，命中材料作文的靶心呢？

一、認(rèn)識(shí)材料作文的類型

材料作文一般由兩個(gè)部分組成，即材料和要求。其中，材料類型有一則材料，或多則材料。材料可以是記敘性的，或說明性的，或議論性的。材料的內(nèi)容可以是文字材料，也可以是圖畫材料。在教學(xué)中，我們要提高學(xué)生材料作文審題的有效性和準(zhǔn)確性，多對(duì)其中的寓言故事類、名言警句類、漫畫圖文類、哲理詩(shī)歌類、社會(huì)故事類、思辨話題類等題型特點(diǎn)和審題方法展開指導(dǎo)，讓學(xué)生面對(duì)不同類型的材料時(shí)都能知道如何精準(zhǔn)審題。

如社會(huì)故事類，我們江蘇卷考的“蝴蝶與探險(xiǎn)者”，全國(guó)卷考過的“父親高速接電話被女兒舉報(bào)”等，對(duì)于這樣的材料，我們要把握其中記敘的人、事所表現(xiàn)出的主旨立意，也就是通常所說的提煉中心法。如后一則作文材料是典型的敘事型材料，是文明法治時(shí)代“法與情”的碰撞。這樣的材料，可以扣住材料中出現(xiàn)的人與事審題立意，也就是可以從父親的角度寫正確認(rèn)識(shí)規(guī)則，認(rèn)識(shí)個(gè)人違規(guī)的顯性、隱性危害等角度立意；可以從女兒的角度，即維護(hù)規(guī)則，堅(jiān)守自己的規(guī)則底線等，還可以從警方的角度，正確處理法與情的關(guān)系，將執(zhí)法和普法結(jié)合起來來建設(shè)法治社會(huì)。另外，還可以從旁觀者的角度，對(duì)規(guī)則、對(duì)親情、對(duì)規(guī)則與自由的關(guān)系等展開分析和論證。

材料作文原則上可以就多個(gè)角度立意寫作，但是我們要指導(dǎo)學(xué)生盡可能找到材料的最佳立意，也就是綜合材料內(nèi)容，在精準(zhǔn)分析的基礎(chǔ)上找到命題人想讓學(xué)生寫作的意圖。

二、精準(zhǔn)審題

材料作文的優(yōu)點(diǎn)是能讓不同層次和水平的學(xué)生都能寫作。但是，立意見高下，審題精準(zhǔn)是獲得高分作文的前提。

1.掌握常規(guī)材料作文審題方法

不同類型的材料作文審題角度和方法是不一樣的，但是基本上都是以認(rèn)真研讀、把握材料核心為基。針對(duì)不同材料，我們可以提煉中心句審題；可以圍繞關(guān)鍵詞審題，可以由果溯因?qū)忣}，可以由物及人審題，可以比較關(guān)系審題，還可以從褒貶、異同、主次的方面審題。

近年，江蘇高考作文多可以通過提煉中心句和關(guān)鍵詞的審題方式來操作。如2017年江蘇卷的作文就是以“車”為核心詞，可以寫和車的故事、與車相關(guān)的變化以及人與車之間的各種情感等等。2019年江蘇卷作文就相對(duì)難一些，但是我們圍繞材料，如依據(jù)第一句“物各有性”，寫事物或者人的個(gè)性就可以，圍繞“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈”，寫融合、共生、質(zhì)變、和諧發(fā)展等也可以。這可以說是中心語意提取的審題方法。當(dāng)然，這一材料的最佳立意是物的個(gè)性和相融的紛呈更精準(zhǔn)些。

于是，我們發(fā)現(xiàn)，要精準(zhǔn)審題，首先要掌握常規(guī)的審題方法，針對(duì)具體的材料，確定運(yùn)用的審題方法，在綜合考量之后確定立意。

2.加強(qiáng)審題訓(xùn)練

對(duì)江蘇高中生來說，語文明年將使用全國(guó)卷，需要提前認(rèn)知和操練。最近江蘇分別有七市聯(lián)考，南京、鹽城二模和蘇錫常鎮(zhèn)的模擬考。

蘇北七市的作文是中規(guī)中矩的材料作文，與2015年以“智慧”為核心詞的材料非常相似，沒有什么大的創(chuàng)新。學(xué)生可以記敘一次經(jīng)歷，可以寫記憶與成長(zhǎng)，或者是個(gè)人、自然、人類社會(huì)的記憶是一種財(cái)富、資源等等。南京、鹽城二模材料作文是“商場(chǎng)邊上造學(xué)?！钡娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)題型與行為評(píng)價(jià)類結(jié)合的作文，其可以是社會(huì)故事類和思辨類融合的材料作文。這樣的材料作文需要扣住材料，找到一個(gè)角度，或從家長(zhǎng)的角度，或從教育專家的角度，或從開發(fā)商的角度，能夠自圓其說即可。當(dāng)然，最好能突出一種觀點(diǎn)，并對(duì)另外兩種觀點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。蘇錫常鎮(zhèn)的作文材料是基于具體的一個(gè)日常生活現(xiàn)象，材料沒有明晰的核心詞，但是我們可以從最后一句點(diǎn)出“科技”和“生活”知道這篇材料作文寫作的方向。這與2019年江蘇卷有些許相似。這三道作文題的審題方法是不同的，我們指導(dǎo)學(xué)生在掌握常規(guī)審題的基礎(chǔ)上，理解分析材料，運(yùn)用合適的審題方法審題與立意即可。

總之，作文是語文的半壁江山，而對(duì)于材料作文來說，審準(zhǔn)題是寫作的前提。只要我們指導(dǎo)學(xué)生掌握常規(guī)審題方法，提高學(xué)生分析具體材料的能力，找準(zhǔn)材料的重心，那么，瞄準(zhǔn)靶心的寫作就離成功寫作更近了一步。