吳世娟

（中共南平市委黨校 行政管理學(xué)教研室，福建 南平 353000）

建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，是黨的十九大報(bào)告對(duì)未來(lái)一段時(shí)期黨的干部隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求。黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須培養(yǎng)出一批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的干部隊(duì)伍，才能不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。[1]2018年5月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)對(duì)黨員干部要“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)，全面提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)?！边M(jìn)一步說(shuō)明提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要性。[2]

為了提振領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，提升推動(dòng)綠色發(fā)展的攻堅(jiān)能力，從2017年起，南平市組織實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部攻堅(jiān)能力提升工程”，圍繞南平市第五次黨代會(huì)提出的“七大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，針對(duì)干部能力短板和項(xiàng)目對(duì)接需求，開(kāi)展系列精準(zhǔn)專(zhuān)題培訓(xùn)。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)”的方式開(kāi)展培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷解放思想、更新觀念、拓寬思路，使全市領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。[3]

一、主要做法

（一）走出去“學(xué)”

到發(fā)達(dá)地區(qū)考察，博采眾長(zhǎng)，為我所用。針對(duì)干部需要、發(fā)展需求，緊抓領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，引領(lǐng)一個(gè)地方（或部門(mén)）發(fā)展的重要職責(zé)，推進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化快、推進(jìn)改革發(fā)展力度大的特點(diǎn)，堅(jiān)持“眼睛向外”，走出去“學(xué)”。從2017年起舉辦短期專(zhuān)題培訓(xùn)班，截止2019年6月，全市已走出去學(xué)習(xí)考察29批，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部1518多人次。

1.主題突出，針對(duì)性強(qiáng)。針對(duì)南平市在推進(jìn)七大綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸難題，打好防化風(fēng)險(xiǎn)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”等重點(diǎn)，舉辦推進(jìn)水美城市建設(shè)、特色小鎮(zhèn)建設(shè)、旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)、財(cái)政金融風(fēng)險(xiǎn)防化、群團(tuán)工作服務(wù)發(fā)展等一系列短期專(zhuān)題研修班，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)闊視野，拓寬思路，不斷對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，借鑒經(jīng)驗(yàn)解難，增強(qiáng)貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)南平高質(zhì)量發(fā)展、趕超發(fā)展、綠色發(fā)展的能力。

2.學(xué)用一致，以用促學(xué)。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”，力求培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式、選調(diào)對(duì)象與工作運(yùn)用高度融合、契合。如針對(duì)宣傳干部，設(shè)置意識(shí)形態(tài)工作、突發(fā)事件新聞應(yīng)對(duì)、新聞宣傳報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)輿情處置、新媒體應(yīng)用等專(zhuān)題課程，如城市規(guī)劃建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)班，學(xué)員均為市、縣兩級(jí)負(fù)責(zé)城市規(guī)劃建設(shè)的分管領(lǐng)導(dǎo)和從事這項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)骨干。這樣感悟深切、傳導(dǎo)直接、轉(zhuǎn)化快速。[4]

3.共享成果，共同提高。參訓(xùn)干部“外出學(xué)習(xí)當(dāng)學(xué)員，回到崗位當(dāng)老師”，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、會(huì)議宣講等多種渠道，廣泛傳播共享學(xué)習(xí)成果，帶動(dòng)廣大干部思想再解放，觀念再轉(zhuǎn)變，干勁再提升。南平市委組織部、南平市委黨校將每期培訓(xùn)情況總結(jié)和學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)文章匯編成冊(cè)，發(fā)放到縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和市直相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)學(xué)習(xí)共享，成為專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的地方特色教材，最大限度放大培訓(xùn)成果，擴(kuò)大教育面。

4.把握時(shí)效，適度培訓(xùn)。每個(gè)班次培訓(xùn)時(shí)間一般控制在3-5天，注重利用周末、晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。如赴浙大的城建研修班把5天的學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮至3天3晚，全體學(xué)員抵達(dá)浙大的當(dāng)天晚上就開(kāi)始上課，白天考察看點(diǎn)，晚上專(zhuān)題授課或研討交流，培訓(xùn)一結(jié)束就連夜返程，用足培訓(xùn)可利用時(shí)間，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)“兩不誤”。精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，注重實(shí)效，突出以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，實(shí)行“專(zhuān)題講授+課堂互動(dòng)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+研討交流+項(xiàng)目對(duì)接”的培訓(xùn)模式，這樣既注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解，提升專(zhuān)業(yè)思維與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又注重現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察，搭建項(xiàng)目對(duì)接的平臺(tái)。

（二）請(qǐng)進(jìn)來(lái)“教”

邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)專(zhuān)家到閩北舉辦講座，接受新理念，解放思想。通過(guò)辦好“閩北課堂”，借助高校和省內(nèi)外高端師資，采取市委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)和專(zhuān)題講座等學(xué)習(xí)方式，邀請(qǐng)中央黨校哲學(xué)部教授趙建軍、杭州原市委書(shū)記王國(guó)平、國(guó)家財(cái)政部PPP專(zhuān)家徐向東、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中心主任宋洪遠(yuǎn)、省農(nóng)發(fā)行行長(zhǎng)王鐵民、浪潮軟件集團(tuán)董事長(zhǎng)王柏華等15位專(zhuān)家學(xué)者，就貫徹十九大精神、綠色發(fā)展、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、城市旅游、融資運(yùn)作、項(xiàng)目策劃大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理等主題，作專(zhuān)場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷更新觀念、掌握專(zhuān)業(yè)方法、增強(qiáng)履職能力。如2018年8月17日舉辦的第二期“閩北課堂”，邀請(qǐng)中央黨校趙建軍教授作“踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想 實(shí)現(xiàn)南平綠色騰飛”專(zhuān)題輔導(dǎo)，趙建軍教授結(jié)合南平實(shí)際，提出進(jìn)一步激活內(nèi)生動(dòng)力、做實(shí)“水美城市”“生態(tài)銀行”的頂層設(shè)計(jì)、深入挖掘“武夷山水”品牌的文化價(jià)值、培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代綠色發(fā)展的能力等對(duì)策建議，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可行性，對(duì)幫助領(lǐng)導(dǎo)干部踐行習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”理念，加快建設(shè)全國(guó)綠色發(fā)展示范區(qū)具有深刻的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、取得成效

（一）轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情

南平市地處福建省北部偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)干部存在思想解放不夠、開(kāi)拓意識(shí)不足、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，要解決這問(wèn)題，首先得提升干部培訓(xùn)的實(shí)效。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部攻堅(jiān)能力提升培訓(xùn)工程，組織干部參加主題突出、針對(duì)性強(qiáng)的短期培訓(xùn)班，有助于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步提升推動(dòng)南平市綠色發(fā)展的攻堅(jiān)能力。

每期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員最大的感受就是觀念的碰撞、沖擊和震撼。浙江省和杭州市在投融資體制上“敢為天下先”創(chuàng)新精神；江蘇泰州不相信有完成不了的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)的“三個(gè)不相信”攻堅(jiān)意志；河北保定干部拎著烏紗帽干事，勇往直前的擔(dān)當(dāng)盡責(zé)等等，使南平的領(lǐng)導(dǎo)干部真正感受到：觀念決定方向，思路決定出路。當(dāng)前，南平市面臨著重大發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須以新視野謀劃新思路，以新舉措推動(dòng)新發(fā)展。通過(guò)對(duì)比，學(xué)員們看到了差距，也激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)熱情，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部只有擼起袖子加油干，奮起直追，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于閩北人民的業(yè)績(jī)。

（二）學(xué)以致用，提升推進(jìn)發(fā)展能力

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。無(wú)論是走出去學(xué)，還是請(qǐng)進(jìn)來(lái)教，目的都是為了提升干部能力素質(zhì)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體的工作舉措。江蘇泰州市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)給我們提供了很多現(xiàn)成的模板，貴州在精準(zhǔn)扶貧工作方面提出“三變”改革，在全國(guó)精準(zhǔn)扶貧工作中成為典型。同為山區(qū)地區(qū)，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在推進(jìn)發(fā)展中可以借鑒他們的做法，取其精華、快速轉(zhuǎn)化、為我所用、創(chuàng)新思路，做好各項(xiàng)工作。

（三）一專(zhuān)多能，搭建對(duì)接合作平臺(tái)

培訓(xùn)工程不僅完成了專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)到知識(shí)，還洽談了項(xiàng)目。如赴浙大招商引資專(zhuān)題研修班，在杭州組織專(zhuān)場(chǎng)投資項(xiàng)目推介洽談會(huì)，學(xué)員們積極走訪對(duì)接浙商，簽約項(xiàng)目42個(gè)，意向項(xiàng)目1個(gè)，累計(jì)總投資266.66億元。在考察杭州環(huán)境集團(tuán)日分類(lèi)處理200噸生活垃圾綜合項(xiàng)目后，學(xué)員與該企業(yè)交流后達(dá)成對(duì)方到南平考察投資的意向；浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)徐延安課后與學(xué)員交流，表示愿意到武夷新區(qū)合作策劃興田養(yǎng)生小鎮(zhèn)項(xiàng)目等等。學(xué)員們?cè)凇白叱鋈W(xué)”的過(guò)程中，通過(guò)溝通交流，搭起項(xiàng)目對(duì)接平臺(tái)，推進(jìn)了城市間的合作協(xié)作。[5]

三、存在問(wèn)題

（一）培訓(xùn)時(shí)效有待進(jìn)一步提高

南平市組織實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部攻堅(jiān)能力提升工程”一年多來(lái)，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)員對(duì)赴異地舉辦短期專(zhuān)題研修班的評(píng)價(jià)中，非常滿(mǎn)意的占67.1%，滿(mǎn)意的占28.9%，比較滿(mǎn)意的占4%，不滿(mǎn)意的為0；認(rèn)為舉辦短期專(zhuān)題研修班對(duì)推動(dòng)地方發(fā)展、提高工作水平作用非常大和比較大的占96%，作用一般的占4%，作用不大的為0。可見(jiàn)，參訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果總體上是非常滿(mǎn)意的，同時(shí)也認(rèn)為培訓(xùn)還存在著一些需要改進(jìn)的地方。有學(xué)員在研討中提出，培訓(xùn)內(nèi)容是否可以更貼近工作，對(duì)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題能更有借鑒效果；培訓(xùn)時(shí)間是否可以安排更合理些，避開(kāi)工作最繁忙的時(shí)間，如利用周末，培訓(xùn)時(shí)間更集中些；培訓(xùn)范圍是否可以擴(kuò)大，不僅主要領(lǐng)導(dǎo)、重要崗位干部可以參加，還讓基層干部、鄉(xiāng)村干部也能有機(jī)會(huì)參于到培訓(xùn)中來(lái)等等。

（二）檢驗(yàn)機(jī)制有待進(jìn)一步完善

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的是為了更好地學(xué)以致用。學(xué)員學(xué)習(xí)中總是有很多感受和體會(huì)，歸來(lái)后也寫(xiě)了心得，在研討中分享了體會(huì)，但只拿心得體會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要把方法舉措拿出來(lái)，把工作成績(jī)拿出來(lái)。如何檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，推進(jìn)從“學(xué)習(xí)了”“培訓(xùn)了”向“學(xué)得好”“訓(xùn)得實(shí)”轉(zhuǎn)變，是接下來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)的重點(diǎn)。必須建立科學(xué)有效的檢驗(yàn)機(jī)制，讓干部通過(guò)培訓(xùn)，在黨性上有新增強(qiáng)、理論上有新提升、知識(shí)上有新收獲、能力上有新提高。

（三）學(xué)習(xí)成果有待進(jìn)一步放大

南平各縣（市、區(qū)）組織走出去培訓(xùn)的主要對(duì)象是各領(lǐng)域的決策者、指揮員，尤其是“一把手”占比大，他們學(xué)習(xí)后收獲較大，思考也比較深，對(duì)策建議也很有針對(duì)性，但培訓(xùn)的班次和人數(shù)畢竟有限，南平市廣大干部隊(duì)伍急需解放思想、開(kāi)闊視野，特別是縣鄉(xiāng)黨政一把手及正職后備干部人選培訓(xùn)需求大，鄉(xiāng)村基層干部能力素質(zhì)急需提升，要充分發(fā)揮學(xué)員的宣講能力，廣泛傳播共享學(xué)習(xí)成果，讓更多的干部受教育、有觸動(dòng)，幫助更多干部獲取前沿理念、成熟經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)模式、科學(xué)方法。

（四）干擾因素有待進(jìn)一步排除

一些干部存在重工作、輕培訓(xùn)，重實(shí)踐、輕理論的現(xiàn)象，在參加外出培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)為可以放下手頭繁重的工作，出去放松放松。這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，不愿意自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律。還有一些學(xué)員在“走出去學(xué)”過(guò)程中希望學(xué)習(xí)工作兩兼顧，不斷利用時(shí)間空隙打電話(huà)安排布署工作，外出學(xué)習(xí)本來(lái)時(shí)間安排就短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果還要兼顧工作，就會(huì)分散學(xué)員的精力，影響學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度，達(dá)不到培訓(xùn)的目的。

四、幾點(diǎn)啟示

（一）做好“加”的文章：加強(qiáng)針對(duì)性和統(tǒng)籌性

做好干部教育培訓(xùn)工作，既要有數(shù)量上的覆蓋，更要有質(zhì)量上的保證。首先，在制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和各類(lèi)班次的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃時(shí)，可以擴(kuò)大班次、人數(shù)規(guī)模等，讓培訓(xùn)效果惠及更多黨員干部。加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”培訓(xùn)力度，充分借助區(qū)外專(zhuān)家學(xué)者、高等院校等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，開(kāi)展高端培訓(xùn)。市、縣兩級(jí)分工協(xié)作統(tǒng)籌部署，按分級(jí)分類(lèi)分期分批的要求，將市管干部、縣管干部的主官、分管領(lǐng)導(dǎo)、重要崗位干部以及村級(jí)干部納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)范圍。其次，培訓(xùn)內(nèi)容注重突出重點(diǎn)，把推動(dòng)綠色發(fā)展的攻堅(jiān)能力作為培訓(xùn)的首要任務(wù)，這就要求在培訓(xùn)前做好培訓(xùn)需求調(diào)研，按需施教?？梢杂墒?、縣兩級(jí)組織部門(mén)牽頭，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、召開(kāi)座談會(huì)等方式征求相關(guān)單位和人員對(duì)培訓(xùn)主題、班次設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、參訓(xùn)對(duì)象等的建議和意見(jiàn)，獲取有效的培訓(xùn)需求信息。再次，注重打造精品，圍繞推進(jìn)綠色發(fā)展、“七大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，做到主業(yè)主責(zé)突出、培訓(xùn)內(nèi)容精當(dāng)，防止“貪大求全”。[6]

（二）做好“檢”的文章：檢驗(yàn)機(jī)制的建立健全

每次學(xué)習(xí)歸來(lái)學(xué)員都深有感觸，但培訓(xùn)成果如何放大、怎么樣運(yùn)用到我們的工作中去，應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)機(jī)制。檢驗(yàn)機(jī)制既是目標(biāo)，也是抓手，既是導(dǎo)向，也是監(jiān)測(cè)，它能使培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)靶向精準(zhǔn)，有的放矢，落到實(shí)處。

首先，在培訓(xùn)前主辦單位至少提前十天就將包含有培訓(xùn)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、授課提綱、考察點(diǎn)情況介紹的學(xué)員手冊(cè)以電子版發(fā)給各位參訓(xùn)學(xué)員，讓他們有時(shí)間事先認(rèn)真研讀和收集材料，并結(jié)合自己的工作要求、目標(biāo)，列出本次參訓(xùn)個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，并提交主辦單位，具體化為帶著問(wèn)題學(xué)，帶著任務(wù)學(xué)。其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)有切入點(diǎn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所學(xué)、所思、所悟，重點(diǎn)是可復(fù)制借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法，能嫁接移植為我所用的機(jī)制、制度等進(jìn)行梳理、總結(jié)、提升，結(jié)合自身的工作要求提出學(xué)以致用的工作借鑒清單，并在培訓(xùn)后十天內(nèi)提交主辦單位，更好實(shí)現(xiàn)學(xué)有所獲，學(xué)有所成的要求。最后，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行深入調(diào)研，全面思考，將培訓(xùn)成果進(jìn)一步完善再用于指導(dǎo)實(shí)踐，形成可改進(jìn)或可推行的轉(zhuǎn)化成果。

（三）做好“成”的文章：成果進(jìn)一步運(yùn)用與放大

學(xué)習(xí)培訓(xùn)如果只是走馬觀花，或僅停留在班級(jí)有總結(jié)、個(gè)人有學(xué)習(xí)心得體會(huì)上，往往結(jié)果是寫(xiě)了就算、回去就忘。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。走出去學(xué)，重點(diǎn)要學(xué)思路、學(xué)理念、學(xué)創(chuàng)新、學(xué)現(xiàn)象背后的東西，思考成功道路上那些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，以及我們的差距和需要改進(jìn)加強(qiáng)的方面，還要將成果進(jìn)一步運(yùn)用與放大。

領(lǐng)導(dǎo)干部走出去學(xué)習(xí)當(dāng)學(xué)生，回來(lái)后就要當(dāng)老師。參訓(xùn)學(xué)員要帶著宣講任務(wù)去學(xué)習(xí)，回來(lái)后要把考察中所見(jiàn)所聞、所思所悟以中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、召開(kāi)干部會(huì)議的形式傳達(dá)下去，讓更多的干部受教育、有觸動(dòng)。做到一人參訓(xùn)，眾人分享，放大培訓(xùn)效應(yīng)。

每次考察學(xué)習(xí)學(xué)員都會(huì)有很多啟發(fā)和收獲，關(guān)鍵要注意結(jié)合我們的實(shí)際，把這些好經(jīng)驗(yàn)、好做法運(yùn)用到具體工作中去。如參加赴浙江大學(xué)招商引資專(zhuān)題研修班之后，光澤縣的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合光澤縣情，及時(shí)梳理思路、調(diào)整策略，明確重點(diǎn)招商方向，突出光澤縣生態(tài)優(yōu)勢(shì)和打造“中國(guó)生態(tài)食品城”的發(fā)展戰(zhàn)略定位，引進(jìn)了如軟骨素提取加工、福建正山堂茶產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略合作等項(xiàng)目，將學(xué)習(xí)成果用于推動(dòng)發(fā)展并取得實(shí)際成效。

（四）做好“除”的文章：排除干擾因素

干部培訓(xùn)要取得滿(mǎn)意的效果，必須有效排除影響培訓(xùn)效果的各種干擾因素，真正做到目標(biāo)明確，主題突出，心無(wú)旁騖。

科學(xué)而嚴(yán)格的制度是深入推進(jìn)干部素質(zhì)提升工程的根本保證，要圍繞干部培訓(xùn)掛職，切實(shí)形成一系列行之有效的制度規(guī)范。建立干部培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃、事先審批制度，統(tǒng)一制定和審批干部培訓(xùn)計(jì)劃，從源頭上確保素質(zhì)提升工程的推進(jìn)質(zhì)量；嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，健全、完善、加強(qiáng)學(xué)員管理的紀(jì)律規(guī)定，確保學(xué)員統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致，維護(hù)良好的培訓(xùn)秩序；強(qiáng)化考核約束，完善干部培訓(xùn)情況考核、登記、跟蹤管理等制度，形成規(guī)范有效的干部培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加大考核結(jié)果運(yùn)用力度，真正發(fā)揮好“風(fēng)向標(biāo)”和“指揮棒”作用。[7]

順應(yīng)新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)新作為，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，做好領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升工程建設(shè)，一定能使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)提升活動(dòng)中潛移默化地受教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等工作中的先鋒模范作用，真正達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)干部受教育、人民群眾得實(shí)惠。