□ 呂振西

收到改版后的《老年教育·老年大學》，不由眼前一亮，我欣喜地發(fā)現(xiàn)這位“老朋友”從頭到腳煥然一新：內(nèi)頁中的插圖全都變?yōu)椴噬?，更加絢麗多彩；頁眉上的專欄名稱，更新了色塊，愈加一目了然。在欄目設(shè)置上，不僅增加了“專稿”的分量，增強了雜志的權(quán)威性和指導(dǎo)性，還增設(shè)了“校長手記”欄目，刊發(fā)有關(guān)老年大學校長的工作體會和心聲，親切感人、接地氣。

我退休至今，已在青島西海岸新區(qū)老年大學幫助工作13年，也與《老年教育》結(jié)下了不解之緣。她就像一位參謀助手，為我們在辦學、教學工作中提供了很多好的借鑒。

從2011年開始，我校與老年教育雜志社聯(lián)合，率先舉辦了《老年教育》雜志有獎知識競賽活動，至今已有四屆。對于知識競賽，師生們的共同感受是：每答完一道題，就多了一份收獲，很有愉悅感和成就感，充分享受到了閱讀《老年教育》雜志的樂趣。

這些年來，我們深刻體會到《老年教育》雜志是老年教育工作者和老年朋友的良師益友，其特點有三：一是“連天線”，閱讀這本雜志，我們能夠最直接最迅速地學習黨和國家有關(guān)老年教育的大政方針，最及時全面地了解中國老年大學協(xié)會的工作部署，雜志是辦好老年大學的指路明燈；二是“接地氣”，閱讀這本雜志，我們能夠最廣泛地學習借鑒兄弟學校的好經(jīng)驗、好做法，取長補短，少走彎路；三是“惠民生”，雜志刊登的政治經(jīng)濟、人文歷史、生活常識、藝術(shù)知識，都是老年人想知道、想學習、想存閱的寶貴精神財富，是他們的精神甘霖。