韓 英
《資本論》蘊(yùn)含豐富的反貧困思想,是馬克思主義反貧困思想的集中體現(xiàn)。馬克思從分析商品這個(gè)元素開(kāi)始,揭示資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律,指出了資產(chǎn)階級(jí)獲得剩余價(jià)值的秘密;此外,馬克思還列舉了大量的事實(shí)作為分析的依據(jù),揭示無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活及貧困狀況。強(qiáng)調(diào)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要想徹底擺脫貧困,不僅需要推翻資本主義制度,還要通過(guò)一系列措施增強(qiáng)貧困人口的可行能力,實(shí)現(xiàn)徹底脫貧。馬克思強(qiáng)調(diào)的通過(guò)提升貧困人口的自身能力使其融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)的思想,對(duì)于我國(guó)在實(shí)現(xiàn)基本脫貧后精準(zhǔn)扶貧朝向可持續(xù)方向發(fā)展具有重要的意義。
《資本論》是馬克思主義反貧困思想的集中體現(xiàn),馬克思從分析資本主義制度中指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)要想徹底擺脫貧困,不僅需要大力發(fā)展生產(chǎn)力,推翻資本主義制度,建立新的社會(huì)制度,還需要通過(guò)提高受教育水平,不斷地發(fā)展自身,增強(qiáng)自身的可行能力,實(shí)現(xiàn)根源上脫貧。
馬克思從分析資本主義經(jīng)濟(jì)細(xì)胞——商品開(kāi)始,指出資本雇傭制度是無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困的根源所在,表現(xiàn)為資本家無(wú)償占有工人的剩余價(jià)值,通過(guò)資本有機(jī)構(gòu)成的提高,造成勞動(dòng)力的供給相對(duì)資本增值而言過(guò)剩,出現(xiàn)相對(duì)過(guò)剩人口,使得一部分勞動(dòng)者在高度剝削下工作,一部分勞動(dòng)者無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè),加劇無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困狀況。
馬克思從分析資本主義經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律中揭示無(wú)產(chǎn)者貧困的原因。他認(rèn)為,資本主義生產(chǎn)方式造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勞動(dòng)異化,使得無(wú)產(chǎn)階級(jí)生產(chǎn)的產(chǎn)品與自身相異化,造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困。為了追求利益,資本家加大對(duì)工人的剝削,致使其個(gè)人能力無(wú)法得到充分發(fā)展,表現(xiàn)為失業(yè)導(dǎo)致收入不足、饑餓造成營(yíng)養(yǎng)不良、長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)導(dǎo)致受教育水平低等,這些都造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)無(wú)法正常地進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng),貧困加劇。
馬克思所揭示的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困現(xiàn)狀和致貧原因,以及因經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的喪失造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)的能力貧困思想,對(duì)于研究我國(guó)的貧困現(xiàn)狀具有重要意義。
馬克思指出,由于資產(chǎn)階級(jí)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的剝削,無(wú)產(chǎn)階級(jí)可行能力較弱,無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,最終導(dǎo)致無(wú)產(chǎn)者處于貧困狀態(tài)。關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的能力貧困,馬克思進(jìn)行了大量的事實(shí)論證,通過(guò)這些論據(jù)分析無(wú)產(chǎn)階級(jí)能力貧困的表現(xiàn)。
《資本論》中關(guān)于能力貧困主要體現(xiàn)在五個(gè)方面。首先,失業(yè)。馬克思通過(guò)分析資本積累規(guī)律和資本有機(jī)構(gòu)成的提高,指出隨著資本主義的發(fā)展,工人與機(jī)器之間以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部之間形成競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),現(xiàn)存的失業(yè)工人想要擺脫失業(yè)狀態(tài)而忍受資本家的剝削以期望獲得工作機(jī)會(huì),處于就業(yè)狀態(tài)的工人為了維持現(xiàn)有的工作也忍受資本家的殘酷剝削。第二,嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。資本家通過(guò)雇傭童工、延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間、增加勞動(dòng)強(qiáng)度、克扣工資等方式加大對(duì)工人的剝削[1]。這些措施的實(shí)行不僅加大了對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的剝削,同時(shí)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)身體狀況造成極大的損害,致使其嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,這又反過(guò)來(lái)對(duì)工人就業(yè)及取得收入產(chǎn)生影響,從而形成惡性循環(huán),致使無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困狀態(tài)得不到有效改善。第三,過(guò)早死亡。資本家為了獲得絕對(duì)剩余價(jià)值而延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間,使其在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間工作,工人睡眠時(shí)間、飲食時(shí)間、獲得陽(yáng)光的時(shí)間等大大減少,工人嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,造成過(guò)早死亡。第四,大量的文盲和道德敗壞者。資本家雇傭兒童并通過(guò)換班制等措施延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間,增加勞動(dòng)強(qiáng)度,導(dǎo)致工人自身發(fā)展的時(shí)間大大減少,造成大量文盲出現(xiàn)。同時(shí),由于工人階級(jí)生活貧困,受教育程度低,導(dǎo)致道德敗壞。馬克思通過(guò)大量的調(diào)查報(bào)告指出:“兒童在道德上沒(méi)有不極端墮落的?!盵2]同時(shí),父母的道德落后致使“貧困墮落的雙親只想從孩子身上榨取盡可能多的東西。孩子們長(zhǎng)大以后,自然也就對(duì)他們的雙親漠不關(guān)心并棄置不管了”[3]。第五,流行病長(zhǎng)期蔓延。工人工資微薄,連基本的溫飽問(wèn)題都無(wú)法解決;此外,工人階級(jí)為了節(jié)約上班時(shí)間,租住在環(huán)境較差且擁擠的地方;而資本家為了節(jié)約生產(chǎn)成本,使工人在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)。這就為流行病的滋生與蔓延創(chuàng)造了條件,造成流行病在工人群體中蔓延。
以上五點(diǎn)主要表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困狀況,這也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)能力貧困的主要表現(xiàn)。只有采取措施增強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的可行能力,改變以上狀況,才能使其有效地?cái)[脫貧困。
馬克思的反能力貧困思想主要表現(xiàn)為通過(guò)生產(chǎn)力的發(fā)展,無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大及聯(lián)合,推翻資本主義制度,建立共產(chǎn)主義社會(huì),最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自由而全面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高。
馬克思在研究資本積累時(shí)指出:“個(gè)人的分散的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為社會(huì)的積聚的生產(chǎn)資料,從而多數(shù)人的小財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)化為少數(shù)人的大財(cái)產(chǎn)。”[4]這個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為通過(guò)暴力手段形成的資本原始積累,隨著技術(shù)革命的發(fā)生推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,隨著勞動(dòng)的進(jìn)一步社會(huì)化,主要是通過(guò)資本的集中,使“一個(gè)資本家打倒許多資本家”[5]。在資本主義發(fā)展的過(guò)程中,“貧困、壓迫、奴役、退化和剝削的程度不斷加深,而日益壯大的、由資本主義生產(chǎn)過(guò)程本身的機(jī)制所訓(xùn)練的、聯(lián)合和組織起來(lái)的工人階級(jí)的反抗也在不斷增長(zhǎng)”[6],當(dāng)全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)時(shí),“資本主義私有制的喪鐘就要響了。剝奪者就要被剝奪了”[7]。在現(xiàn)有條件下,馬克思指出,面對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)能力貧困中所表現(xiàn)出來(lái)的受教育水平低下以及道德敗壞的現(xiàn)狀,應(yīng)當(dāng)發(fā)展教育事業(yè),提高無(wú)產(chǎn)階級(jí)的受教育水平,這一思想對(duì)于消除貧困代際傳遞具有重要意義。
馬克思在《資本論》中并沒(méi)有明確提出能力貧困的思想,但他所闡述的無(wú)產(chǎn)階級(jí)狀況表現(xiàn)為能力貧困。他指出,在生產(chǎn)力大力發(fā)展的基礎(chǔ)上,推翻資本主義制度,建立共產(chǎn)主義社會(huì),“在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?!盵8]馬克思的反貧困思想所闡述的大力發(fā)展生產(chǎn)力和教育事業(yè)對(duì)于我國(guó)精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐的開(kāi)展具有重要的啟示意義,對(duì)于在2020年全面建成小康社會(huì)之后精準(zhǔn)扶貧可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
馬克思在《資本論》中有關(guān)能力貧困的思想對(duì)我國(guó)精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐具有重要的理論指導(dǎo)意義。時(shí)代在發(fā)展,當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)不是馬克思所生活的時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)擁有了先進(jìn)的制度前提。但我國(guó)的生產(chǎn)力水平不夠發(fā)達(dá),社會(huì)仍然存在著許多的貧困群眾,精準(zhǔn)脫貧任務(wù)嚴(yán)峻。當(dāng)前,實(shí)踐精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程中存在的問(wèn)題是貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化、低端化情況嚴(yán)重,貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力弱,貧困人口受教育水平低,可行能力低,影響我國(guó)精準(zhǔn)扶貧可持續(xù)發(fā)展。
在精準(zhǔn)扶貧思想的指導(dǎo)下,我國(guó)反貧困進(jìn)程取得了巨大的成就。在精準(zhǔn)扶貧思想的指導(dǎo)下,習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要積極推動(dòng)“五個(gè)一批”工程,其中強(qiáng)調(diào)針對(duì)貧困地區(qū)的資源稟賦,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。這一舉措的成功實(shí)行會(huì)有效解決貧困地區(qū)的發(fā)展、就業(yè)等一系列問(wèn)題,但是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中這一舉措的推行存在著一些問(wèn)題。
我國(guó)目前許多的貧困地區(qū)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè),取得了不錯(cuò)的成就,有效推進(jìn)了當(dāng)?shù)氐姆簇毨нM(jìn)程,但是,一種發(fā)展模式、發(fā)展方式、特色產(chǎn)業(yè),并不適合所有的地區(qū),在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中,許多貧困地區(qū)無(wú)法做到科學(xué)分析、有效定位。在一些適合發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困地區(qū)也面臨著其他問(wèn)題,如在吸收了資金發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力就業(yè)之后,生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品無(wú)法有效地流入市場(chǎng),這一問(wèn)題主要是由于基礎(chǔ)設(shè)施較為落后,跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐,無(wú)法滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
由于貧困地區(qū)在脫貧的過(guò)程中無(wú)法做到科學(xué)定位,同時(shí)又由于基礎(chǔ)設(shè)施落后,交通、電信等事業(yè)發(fā)展緩慢,無(wú)法滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,因此,這對(duì)于貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)徹底脫貧產(chǎn)生了重大影響。只有有效解決這些問(wèn)題,才能增強(qiáng)貧困地區(qū)自身的發(fā)展能力,才能保證在2020年有效實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo),才能保證貧困地區(qū)脫貧后不返貧,實(shí)現(xiàn)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展,鞏固精準(zhǔn)脫貧的成果。
由于貧困人口大多受教育水平低,自身能力無(wú)法滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要,致使自身處于失業(yè)狀態(tài),收入減少,生活水平降低,導(dǎo)致其他能力貧困的表現(xiàn),因此,解決無(wú)產(chǎn)階級(jí)能力貧困問(wèn)題、提高貧困人口的可行能力,需要大力發(fā)展教育事業(yè),使其適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
我國(guó)的反貧困事業(yè)已經(jīng)開(kāi)展了幾十年,過(guò)去常常通過(guò)政府的救助措施,使一部分群眾擺脫貧困,這就導(dǎo)致一部分困難群眾具有“等靠要”的思想,不能積極地提高自身的脫貧能力。再者,貧困群眾受教育水平低,自身市場(chǎng)能力較弱。我國(guó)現(xiàn)存的貧困群眾并非都是孤寡老人等自身脫貧能力較弱的群體,也有一部分群眾擁有強(qiáng)健的身體但受教育水平低,無(wú)法滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要,無(wú)法找到適合自己的工作崗位,致使家庭貧困。除此之外,教育資源分配不均勻,貧困地區(qū)的教育水平落后等,貧困家庭的兒童無(wú)法接受豐富的知識(shí),整體受教育水平較低,導(dǎo)致貧困代際傳遞,無(wú)法實(shí)現(xiàn)家庭徹底脫貧。因此,解決能力貧困問(wèn)題還需要改變貧困群眾的思想觀念,提高受教育水平。
馬克思提出的解決能力貧困的措施對(duì)我國(guó)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義,尤其是大力發(fā)展生產(chǎn)力和教育事業(yè),提高貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力,增強(qiáng)貧困人口的可行能力,這對(duì)于我國(guó)有效地推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧可持續(xù)發(fā)展具有重要意義[9]。只有增強(qiáng)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力,提高貧困群眾的可行能力,才可能確保脫貧后不返貧。不然,整體扶貧工作將會(huì)缺少基本的保障,失去強(qiáng)大的動(dòng)力,已經(jīng)取得的扶貧成就將會(huì)不保[10]。
馬克思在分析資本主義社會(huì)的基礎(chǔ)上指出資本雇傭制度是無(wú)產(chǎn)階級(jí)能力貧困的制度根源,因此,徹底消除能力貧困需要大力發(fā)展生產(chǎn)力,建立新的社會(huì)制度。對(duì)于消除能力貧困,我們目前的迫切任務(wù)是要大力發(fā)展生產(chǎn)力,為反貧困提供可靠的經(jīng)濟(jì)保證。為徹底解決貧困地區(qū)的貧困問(wèn)題,需結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè),提高貧困地區(qū)的內(nèi)生發(fā)展力,為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要發(fā)展生產(chǎn),使一部分群眾脫貧,在貧困地區(qū)發(fā)展適宜的產(chǎn)業(yè),在擺脫貧困的同時(shí)還可以提高其地區(qū)的經(jīng)濟(jì)能力[11]。因此,在貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí),針對(duì)有些地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同質(zhì)化和低端化問(wèn)題,需要對(duì)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行精準(zhǔn)的分析,發(fā)展適合當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè),要做好扶貧產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧要挖掘地區(qū)特色的產(chǎn)業(yè)資源,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以扶貧政策為特征,有機(jī)結(jié)合政府扶持和企業(yè)產(chǎn)業(yè)的投資與現(xiàn)代農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)過(guò)程中,貧困地區(qū)所遇到產(chǎn)品銷售問(wèn)題,也就是“最后一公里”問(wèn)題,需要加快完善基礎(chǔ)設(shè)施,尤其是交通設(shè)施;另外,可以利用現(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)展電商事業(yè),實(shí)行網(wǎng)絡(luò)銷售,只有將群眾所生產(chǎn)的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收入,才可能徹底擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)徹底脫貧,不僅需要發(fā)展產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)貧困地區(qū)的內(nèi)生發(fā)展力,還需要發(fā)展教育事業(yè),增強(qiáng)貧困人口的行動(dòng)力,所以,推動(dòng)貧困人口的可行能力進(jìn)程必須大力發(fā)展教育事業(yè),提高其教育素養(yǎng)。
大力發(fā)展教育事業(yè),一方面要加大教育支持力度,支持貧困地區(qū)兒童教育事業(yè)的發(fā)展,切斷貧困的代際傳遞;另一方面,加大職業(yè)教育的支持力度。當(dāng)前,貧困地區(qū)的困難群眾,其貧困原因主要是自身無(wú)法滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要,無(wú)法獲得適合的崗位和滿意的收入,因此,加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力市場(chǎng)化,是提高貧困群眾可行能力、有效擺脫貧困的重要方式。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要培養(yǎng)相關(guān)人才,這樣不僅可以解決貧困群眾的就業(yè)和收入問(wèn)題,還可以解決勞動(dòng)力外流、農(nóng)村空心化、留守兒童、留守老人等一系列的社會(huì)問(wèn)題[12]。此外,實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧,還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技扶貧,有效提升貧困地區(qū)人口的本身素養(yǎng)、改變生產(chǎn)發(fā)展條件、提高當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展能力,是加快貧困地區(qū)各方面發(fā)展、推動(dòng)農(nóng)牧民脫貧致富進(jìn)程的重要舉措和必經(jīng)之路[13]。因此,針對(duì)現(xiàn)有農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需要、貧困人口文化水平、年齡結(jié)構(gòu)等影響因素,調(diào)整培訓(xùn)策略,針對(duì)農(nóng)村中有一定文化水平的人實(shí)行精準(zhǔn)培訓(xùn),教授其技能,使其成為農(nóng)村留守農(nóng)民中的技術(shù)指導(dǎo)員??傊哟蠼逃С至Χ?,提高貧困群眾的自身發(fā)展力,增強(qiáng)其可行能力,是實(shí)現(xiàn)脫貧的有效途徑。