白甜

摘? 要：因農(nóng)村偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)方面比較落后，所以對小學(xué)體育教學(xué)造成嚴(yán)重影響，致此農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)得不到重視，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。而小學(xué)體育是小學(xué)階段教育中重要的教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生身心發(fā)展有一定的優(yōu)勢，因此，教師應(yīng)注重探索小學(xué)體育教學(xué)有效實(shí)施策略，進(jìn)而提高教學(xué)效果。基于此，本篇文章將對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行相關(guān)分析，希望能為廣大農(nóng)村小學(xué)體育教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);體育教學(xué);策略

【中圖分類號】G623.8??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0164-02

An Analysis of the Implementation Strategies of Physical Education in Rural Primary Schools

BAI Tian? （Central Primary School of Yuquan Town，Jiayuguan，Gansu Province，China）

【Abstract】Due to the remoteness of the rural areas and the relatively backward economy， it has a serious impact on physical education in primary schools. As a result， physical education in primary schools in rural areas has not received much attention， affecting the physical and mental health of students. Primary school physical education is an important teaching content in primary school education， which has certain advantages for students' physical and mental development. Therefore， teachers should pay attention to exploring effective implementation strategies of primary school physical education， and then improve the teaching effect. Based on this， this article will make a relevant analysis on the implementation strategy of rural primary school physical education， hoping to provide help to the rural primary school physical education teachers.

【Keywords】Rural elementary school; Physical education; Strategy

隨著新課改的不斷深入，農(nóng)村小學(xué)體育學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入了改革的關(guān)鍵時(shí)期，在實(shí)際的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。體育可以鍛煉身體健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、釋放學(xué)習(xí)壓力，因此農(nóng)村小學(xué)體育課應(yīng)受到廣大體育教師以及學(xué)校的重視。

1.體育教師應(yīng)樹立正確教學(xué)觀念

雖然新課改提出要讓學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，但是在偏遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)又相對落后的農(nóng)村來說，還是以教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，所以很多體育教師自己都忽視了體育課的意義，還會發(fā)生許多主科教師占據(jù)體育課的現(xiàn)象。因此，想要真正的提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，首先就要求體育教師樹立正確的教學(xué)觀念，摒棄學(xué)習(xí)成績最重要的思想，提高對體育課堂的重視。這樣一來，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)水平才能夠得到顯著的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步。不僅如此，體育教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視體育學(xué)習(xí)，一般情況下小學(xué)生都是認(rèn)為體育課是游戲的課程，所以在體育教學(xué)過程中并不重視知識上的學(xué)習(xí)以及鍛煉身體，所以教師應(yīng)在樹立正確教學(xué)觀念的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確體育學(xué)習(xí)觀念，這種情況下能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)效果，還能夠有效提高教師教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。

2.充分利用現(xiàn)有資源和場地

體育課重要的物質(zhì)保障就是體育器材和體育場地，筆者發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村很少有小學(xué)添加了體育器材，就連體育場地都只是教學(xué)班級前的一塊空地，在學(xué)生上體育課時(shí)，只有跳繩、簡陋的跑道和一個(gè)籃球架，體育場地和體育器材的不足嚴(yán)重限制了體育教學(xué)活動的進(jìn)行。由于農(nóng)村小學(xué)經(jīng)濟(jì)的限制，不可能在短時(shí)間內(nèi)就建設(shè)合適的體育場地和體育器材，因此在這種情況下，體育教師可以充分的利用現(xiàn)有的資源與場地，合理的將體育器材與體育場地進(jìn)行補(bǔ)充。

例如：跳高的器材我們可以利用木板或者皮筋來代替，拔河的繩子可以利用跳繩來代替，障礙跑的障礙板就可以利用廢舊的木板代替，將廢舊的木板和繩子結(jié)合做一個(gè)簡易的足球場等，利用廢舊物品自己動手制作這樣不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果還能夠節(jié)約教學(xué)成本。還要多多利用成本低的器材，羽毛球、跳神、拔河、毽子、呼啦圈等，幫助學(xué)生健康快樂的度過小學(xué)時(shí)光。

3.豐富教學(xué)方法

新改革提出要以學(xué)生為主體，運(yùn)用豐富的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將以往學(xué)生被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)方式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍提高學(xué)生的積極性。特別是在農(nóng)村，教師的思想還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。因此，在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中也要運(yùn)用豐富的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。自新課程改革不斷推進(jìn)后，符合農(nóng)村小學(xué)體育的教學(xué)方法層出不窮，每一種都有其不同的特點(diǎn)，如：導(dǎo)入教學(xué)法、游戲教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等等，而體育教學(xué)本身就是略自由的，更不用拘束于教學(xué)方法的運(yùn)用。因此，教師在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，只要尊從教學(xué)方法本身特點(diǎn)，合理結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，就能夠?qū)崿F(xiàn)充分發(fā)揮出教學(xué)方法的作用價(jià)值。

例如：運(yùn)用導(dǎo)入教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)，良好的開端就是成功了一半，運(yùn)用導(dǎo)入教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以進(jìn)一步拉近師生之間的關(guān)系。小學(xué)生都是愛聽故事的，在體育教學(xué)前召集學(xué)生，為學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于體育的小故事，小豬是一個(gè)非常懶的豬，有一天小豬的朋友小鹿叫小豬去跑步，小豬懶洋洋的說：我才不去呢！我還要睡覺呢！第二天小白兔來到小豬家中叫小豬一起去游戲，小豬說：我才不去呢！我還要一邊看電視一邊吃零食呢！就這樣日子一天天的過去了，小豬的朋友們都不叫小豬一起鍛煉。某一天，小豬發(fā)現(xiàn)自己特別胖走路都特別吃力，小豬很后悔，于是去找他的好朋友們道歉，并一起鍛煉身體。通過導(dǎo)入讓學(xué)生明白鍛煉身體的重要性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的欲望。另外，在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、現(xiàn)有資源實(shí)際情況以及教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出最適合的教學(xué)方法運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中，這種情況下能夠不斷提高體育教學(xué)趣味性，不斷豐富體育教學(xué)。值得教師注意的是，在小學(xué)體育教學(xué)過程中運(yùn)用豐富教學(xué)法時(shí)，教師一定要注重建立在處在小學(xué)階段學(xué)生特點(diǎn)上設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并且還要注重教學(xué)方法能夠適用在體育教學(xué)目的以及教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠真正通過教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率，營造高效課堂教學(xué)。

4.精心策劃教學(xué)活動

教學(xué)活動的策劃直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞，大多數(shù)體育課都是在室外進(jìn)行教學(xué)的，農(nóng)村的視野開闊，加上小學(xué)生本身注意力集中時(shí)間就少，所以學(xué)生的注意力會被各種事物吸引。因此，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)精心策劃教學(xué)活動，做好一節(jié)課會出現(xiàn)所有狀況的措施。在教學(xué)過程中，要考慮到教師在示范動作時(shí)，學(xué)生的分布情況是否每一位學(xué)生都能觀察到教師的示范動作，哪一個(gè)位置才是做示范最有效的位置，以及運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法。例如：在進(jìn)行體育教學(xué)中，筆者運(yùn)用競爭比賽教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，考慮到學(xué)生注意力不能長時(shí)間集中，將游戲帶入到課堂教學(xué)中，集中學(xué)生的注意力。比如這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是籃球，筆者會開展一次友誼籃球賽，為了激發(fā)學(xué)生參與活動的欲望，勝利的隊(duì)伍會得到相應(yīng)的獎勵，而沒有勝利的隊(duì)伍的獎勵會少一些。教師要做好充分的準(zhǔn)備，哪些學(xué)生一組是最公平的，哪些學(xué)生不能參加活動等等，從而不斷的提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

5.總結(jié)

想要提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，首先就要求體育教師應(yīng)樹立正確教學(xué)觀念。其次，要充分利用現(xiàn)有資源和場地對體育場地和體育器材進(jìn)行補(bǔ)充，豐富教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍提高學(xué)生的積極性。最后，精心策劃教學(xué)活動，以此實(shí)施農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)。

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