2020年34期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對家庭教育的影響
- 以生為本，打造小學語文高效課堂
- 探討中小學體育教學中的生命安全教育
- 小學“孝雅”文化有效開展策略研究
- 構(gòu)建中學物理問題解決式課堂教學模式研究
- 好分數(shù)分析功能的應用與研究
- 中學英語學生綜合素質(zhì)評定實施策略研究
- 小學語文閱讀教學中常見幾種應用還原法的運用
- 新課改背景下關(guān)于提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量的探討
- 淺談班級文化建設(shè)促小學生良好品德的形成
- 淺談小學語文言語情境中培養(yǎng)學生文字運用能力
- 以思維導圖提升課堂有效性的實踐研究
- 信息技術(shù)在小學英語課堂教學中的有效運用
- 幼兒園線上教研形式創(chuàng)新與實踐研究
教育前言
幼教敘事
- 幼兒德育教育特色化實施的初步探索
- 幼兒園課程游戲化中的“六大解放”
- 陶行知教育理念運用意義以及在幼兒教育中的融入
- 開心游戲 快樂成長
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園小班德育活動中的應用
- 如何在幼小銜接教育中提高幼兒綜合素養(yǎng)
- 信息技術(shù)下幼兒園中班德育工作的研究
- 幼兒體操素養(yǎng)策略與實踐的研究
- 幼兒中班科學區(qū)域活動的現(xiàn)狀及解決途徑
- 繪本閱讀下基于兒童理解的表演游戲的研究
- 談幼兒園生活體驗式角色游戲的開展
- “愛”的傳遞
- 促進幼兒園園本課程課程建設(shè)的管理策略
- 大班幼兒開展空竹活動的實踐分析
- 回歸自然，自然成長
- 幼兒園利用自然資源開展創(chuàng)意美術(shù)活動的行動研究
- 奧爾夫節(jié)奏教學法在幼兒園音樂教學中的應用研究
- 利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的自我控制能力
- 禮儀教育走進幼兒園的實踐淺敘
- 幼兒體驗式生活教育的探索
- 《幼兒成長手冊》呈現(xiàn)幼兒不一樣的童年
- 巧用資源，變廢為寶自制教玩具
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
課堂教育
- 課堂組織藝術(shù)在初中數(shù)學課堂教學中運用研究
- “3D打印技術(shù)”在小學信息技術(shù)課堂中的實踐與思考
- 小學語文課堂即時評價優(yōu)化策略探究
- 基于分層教學理念下的小學數(shù)學課堂開展方法分析
- 論如何打造趣味化的小學數(shù)學課堂
- 構(gòu)建小學數(shù)學深度學習課堂的有效策略
- 初中生物高效課堂的探索與體會
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化研究
- 小學語文基于快樂課堂的構(gòu)建策略
- 淺談中華傳統(tǒng)文化在初中語文課堂教學中的實踐策略
- 淺談小學道德與法治課堂生活化教學策略
- 如何打造普通高中數(shù)學的高效課堂
- 運用“雙主互動”探究模式實施高中物理課堂教學
- 小學語文有效課堂教學方法分析
- 論小學音樂課堂教學方法的多樣化
- 讓生活走進培智教學數(shù)學課堂
- 淺談農(nóng)村中學語文生活化課堂教學
- 關(guān)于提升高中化學課堂教學有效性的思考
教育縱橫
育人星空
- 小學語文教學中微視頻的應用策略研究
- 淺析信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的有效融合
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的積極性
- 小學數(shù)學生活化教學中存在的問題及策略
- 正面施教，高效育人，為學生的成長保駕護航
- 課外閱讀促進小學語文核心素養(yǎng)的實踐途徑分析
- 論音樂游戲在農(nóng)村小學音樂教學中的應用
- 基于教育游戲的小學數(shù)學教學設(shè)計研究
- 小學班主任班級文化建設(shè)策略
- 自主學習在小學體育教學中的實踐探索構(gòu)架
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代農(nóng)村小學語文教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀指導有效策略探究
- 教育游戲在小學科學教學中的應用探究
- 加強師生互動促進小學美術(shù)教學
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)問題情境有效性策略
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學美術(shù)智趣教學法的研究
- 微課在小學語文識字教學中的運用探究
- 小學中年級數(shù)學概念有效教學策略
- 小學語文閱讀教學中深度學習的應用研究
- 小學數(shù)學獨立思考問題能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文微課程開發(fā)的思考
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀教學分析
- 小學三年級語文教學中小組學習探析
- 農(nóng)村小學體育教學的實施策略探析
- 小學語文閱讀教學中思維能力培養(yǎng)的策略研究
- 培養(yǎng)小學音樂通感能力 提升個性化審美素養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略思考
- 小學語文作文教學中微課資源的開發(fā)與應用思考