陸 磊

(江蘇省連云港市贛榆區(qū)城頭高級中學(xué) 江蘇連云港 222100)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)具有十分良好的生活環(huán)境。然而，他們的身體體質(zhì)卻在逐漸下降。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)樵S多學(xué)生在家里長時間地玩手機(jī)或平板電腦，而不愿意出門鍛煉身體。為此，學(xué)校要重視高中體育課程，注重高中生的體育鍛煉，并且要為體育課堂教學(xué)增加樂趣。這樣才能吸引學(xué)生自主地進(jìn)入到體育教學(xué)中，積極進(jìn)行體育鍛煉。

一、根據(jù)體育課標(biāo)，合理地選擇講解內(nèi)容

許多人的心里一直覺得，體育學(xué)科不太重要，這也包括了學(xué)校的教師和學(xué)生。這是現(xiàn)階段高中體育教學(xué)效率得不到提升的一個重要原因。因此，教師在高中體育課堂教學(xué)時，要改變傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方式，積極參與到高中體育改革工作中，創(chuàng)新高中體育的教育教學(xué)理念，并要認(rèn)真考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容，精心策劃教學(xué)活動。新課改對體育課堂講解知識的教學(xué)提出了較高的要求。因此，教師在課堂教學(xué)時要能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，營造出輕松的教學(xué)環(huán)境，并按照學(xué)生的身體情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

在以學(xué)生健康為第一位的體育教學(xué)要求下，教師在課堂教學(xué)中可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為不同種類。比如，深層次學(xué)習(xí)內(nèi)容、簡單學(xué)習(xí)內(nèi)容等。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)深層次內(nèi)容時，教師要考慮學(xué)生的具體情況來開展教學(xué)。我們通過對學(xué)生的調(diào)查得知，學(xué)生十分喜歡球類運(yùn)動。因此，教師在高中體育課堂教學(xué)時，就可以把足球、排球、乒乓球等不同球類運(yùn)動作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。這種從學(xué)生興趣愛好出發(fā)來設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，就能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們在學(xué)校經(jīng)常開展不同球類競賽活動，能夠使全體學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

例如，在課堂教學(xué)“足球”時，首先，教師要安排學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動和熱身運(yùn)動，要讓學(xué)生活動開身體不同部位的關(guān)節(jié)；其次，讓每位學(xué)生以相同距離散開，教師開始為學(xué)生講授足球運(yùn)動的動作技巧。教師在講解足球運(yùn)動的動作技巧過程中，要能夠挑出一名水平較高的學(xué)生作示范動作。教師按照示范學(xué)生展示的動作詳細(xì)地進(jìn)行內(nèi)容講解，并要讓其他學(xué)生進(jìn)行親身體驗(yàn)，如安排學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí)。只有這樣，教師才能夠讓學(xué)生在全新的教學(xué)環(huán)境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，從而較好地掌握教師所講的內(nèi)容，并積極地進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。[1]

二、提高教師的綜合素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

大部分高中生都比較注重學(xué)習(xí)文化知識，不太重視體育學(xué)習(xí)，認(rèn)為體育是可學(xué)可不學(xué)的科目。學(xué)生的這種不正確的思想，不利于提高體育教學(xué)質(zhì)量。教師在體育課堂教學(xué)時，如果沒有將精力放在教學(xué)中，缺乏創(chuàng)意，就會使學(xué)生更加消極，進(jìn)而讓課堂變得十分沉悶。因此，針對目前這種現(xiàn)狀，高中體育教師就要不斷地改變自己的教育理念和教學(xué)方式，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使他們積極地進(jìn)入到體育學(xué)習(xí)中來。

例如，教師在課堂教學(xué)“排球”過程中，為學(xué)生講解正面雙手墊球教學(xué)時，就要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。教師可以先為學(xué)生示范動作，然后分設(shè)小組，安排學(xué)生進(jìn)行雙手墊球的比賽，并讓學(xué)生在有興趣的比賽中反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)。這樣的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生在寬松的環(huán)境中，掌握到相應(yīng)的運(yùn)動技巧。[2]

三、采用多樣化教學(xué)方式，豐富教學(xué)知識

教師在高中體育課堂教學(xué)過程中，不能讓學(xué)生只依靠模擬教師的示范來學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不能訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。為此，教師可以采用多樣化的教學(xué)方式，更多地為課堂教學(xué)添加趣味。比如，應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，就能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且使教師講解的教學(xué)內(nèi)容變得形象和具體。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中，往往男生有著較高的學(xué)習(xí)熱情，而許多女生都不喜歡乒乓球項(xiàng)目。針對學(xué)生的這種情況，首先，教師可以借助科學(xué)的教學(xué)手段。比如，借助多媒體來播放乒乓球比賽視頻，讓學(xué)生通過多媒體視頻來了解乒乓球的比賽規(guī)則和著名運(yùn)動員的情況。這將激發(fā)起許多男生和女生對乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更深入地了解了這項(xiàng)運(yùn)動。其次，教師再訓(xùn)練學(xué)生的乒乓球基礎(chǔ)技能，對學(xué)生仔細(xì)地講解關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，并把水平較高的學(xué)生分設(shè)為一個小組，為其他學(xué)生進(jìn)行動作示范。最后，教師再將學(xué)生分設(shè)小組安排訓(xùn)練，并安排一位有乒乓球基礎(chǔ)的學(xué)生為小組長。教師通過這樣細(xì)致而具體的教學(xué)，便能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極自主地進(jìn)入到學(xué)習(xí)練習(xí)中，從而達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)。[3]

綜上所述，以往的高中體育課堂教學(xué)，因?yàn)槿狈啡ざ鴮?dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，教師無法提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。針對這一現(xiàn)狀，教師就要實(shí)施陽光體育的教學(xué)理念，采用先進(jìn)的多媒體技術(shù)為學(xué)生播放體育教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解到多樣化的體育教學(xué)內(nèi)容。為此，高中體育教師在未來的工作中，還要不斷地努力研究，設(shè)計(jì)出靈活多樣的體育教學(xué)方式，有效地提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。