謝鴻杰

摘 要：素質(zhì)教育時代背景下，體育課重要性愈發(fā)凸顯。根據(jù)規(guī)定，中小學生每天運動時間不得少于一小時，初中畢業(yè)生力爭掌握不少于兩項體育運動技能。如何讓學生的體育運動時光快樂且有益是每位體育教師面臨的課題。本文將以初中體育教學為例，闡述開展快樂體育教學的重要性，淺要分析開展快樂體育教學模式的策略。

關(guān)鍵詞：體育課堂;體育教學;快樂體育

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）32-0100-02

【Abstract】Under the background of quality education，the importance of physical education is becoming more and more prominent. According to the regulations，primary and secondary school students should not exercise less than one hour a day，and junior high school graduates should strive to master no less than two sports skills. How to make students' sports time happy and beneficial is a subject that every physical education teacher faces. This paper will take junior high school physical education as an example，expounds the importance of happy physical education teaching，shallow to analyze the strategy of developing happy sports teaching mode.

【Keywords】PE classroom;PE teaching;Happy PE

在中學落實健康中國行動，實施青少年學生健康促進專項，需要完善體育課程開展政策制度，需要學校強化體育教育，需要教師深化健康教學開展快樂體育課堂，保障學生健康成長。讓學生在中學階段以健康的體魄迎接一個又一個挑戰(zhàn)。

1.開展快樂體育教學是護航學生健康成長的保障

為保障學生的校內(nèi)體育鍛煉時間，提高學生運動項目參與積極性，我國大力推進足球、籃球、乒乓球等體育運動項目走進學校。全國現(xiàn)有近兩千所籃球特色學校，有一千余所冰雪運動特色學校，有六百余所冬季奧林匹克教育示范學校，這些都是教師開展快樂體育課程的重要教學資源。體育教師要讓學生走出教室走到陽光下，在運動場肆意奔跑揮灑青春汗水，提高身體素質(zhì)，健康成長。

學校要開齊開足體育課，體育教師要開展快樂體育課堂，陪伴學生在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志力。德智體美勞五育并舉，體育是貫穿我國教育體系的基礎(chǔ)性教學?？鞓敷w育的教學模式能讓學生更加積極主動的參與到運動鍛煉中來，培養(yǎng)學生的運動能力，養(yǎng)成健康生活的行為，塑造良好體育品德。

鍛煉學生身體，讓學生在青春期有良好的生長發(fā)育，提高生理機能水平和身體素質(zhì)，增強身體體質(zhì)，是開展體育健康課的首要教學任務。快樂體育教學模式下的體育課能讓學生改變以往淺嘗輒止運動技巧，半途而廢鍛煉目標的尷尬局面，讓學生深入學習，長時間鍛煉，自主運動，唯有此，才是真正讓學生愛上運動，提高核心素養(yǎng)。

體育教師要樹立正確的教學質(zhì)量觀，增強學生體質(zhì)。運動鍛煉是一項辛苦的挑戰(zhàn)，身體上的疼痛感和運動后的疲憊感是讓大多數(shù)學生不愿意嘗試體育的原因。體育教師要傳道授業(yè)解惑，開展快樂體育課，幫助學生在運動中找到樂趣，在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的品格，增強體育鍛煉中快樂的部分，才能讓學生享受體育課，加強運動鍛煉。

2.淺談快樂體育教學模式踐行方法

體育教師要牢固樹立健康第一教育理念，開展快樂的體育課程，在輕松愉悅的課堂氛圍中教會學生健康知識與體育技能，為學生健康成長保駕護航，為學生終身運動奠定堅實基礎(chǔ)，促進全體國民身體素質(zhì)提升，身體力行踐行健康中國行動。

（1）尊重學生的課堂主體地位探索本地化教學。體育教師要循序生本理念，制定合理科學可操作性的教學計劃。在初中八年級《體育與健康》課本中，第十一章為《民族民間體育》單元，教學生學習竹竿舞感受濃濃的苗族風情。我國幅員遼闊地大物博，各地在發(fā)展中形成了極具特色生動有趣的民族民間體育運動項目。這些民間體育運動中飽含民族文化內(nèi)涵，是民族文化發(fā)展的結(jié)晶。

2013年海南省教育廳決定在海南少數(shù)民族聚居市縣和少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學校和舉辦少數(shù)民族班的廳直屬中學開設(shè)具有海南少數(shù)民族特色體育項目校本課程。從海南少數(shù)民族流傳的竹竿舞、獨竹漂、藤球等傳統(tǒng)體育項目中選擇適合的項目進行針對性的開發(fā)。福州民族中學體育課也刮起了“最炫民族風”，學校建起了蹴球室內(nèi)場館，高腳競速、陀螺、畬家八井拳等體育項目琳瑯滿目引人入勝。這些在學生身邊可見可觀可感的運動項目充分滿足了學生多樣化個性化體育鍛煉需求，有了本地特色體育文化的注入，體育課堂有聲有色快樂活潑，學生在體育鍛煉時更加積極。

扎根本土，擁抱時代。快樂的體育課一定是帶有社會功能屬性的，不僅蘊含著教育的公平性，還在推進著教育現(xiàn)代化發(fā)展。

（2）將體育教學與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。豐富多彩的體育內(nèi)容才能使學生對體育課堂興趣更濃厚，學習欲望更強。2019年教育部曾主辦學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動，體育大課間與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，異彩紛呈。端午劃龍舟，春節(jié)舞獅子，清明蕩秋千，重陽節(jié)爬山登高，元宵節(jié)踩高蹺，在我國傳統(tǒng)文化節(jié)日中有大量體育運動項目，快樂的體育教學，一定是將傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的相融合，從過去汲取力量，讓未來更高更快更強。

在初中體育課本中也有武術(shù)介紹，中華武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化一張響當當?shù)拿?，在世界各地提起“中國功夫”無人不嘖嘖稱贊。在課本中，向同學介紹中華武術(shù)拳種、套路、器械，教學生學習和體驗健身短棍，傳承自強不息的民族精神。健身短棍不僅可以健身，還可以防身，在生活中有廣泛應用場景，在各類少林武俠電影中都能看到短棍的身影。教師在開展教學時可以為學生播放《少林寺》、《旋風小子》等視頻影像資料，豐富學生的課堂觀感體驗。

武術(shù)在我國體育教學中的影響力越來越深遠，在永登縣中堡中學學校開設(shè)了通背拳、太極拳等傳統(tǒng)武術(shù)項目，激發(fā)體育課堂活動，讓學生感受傳統(tǒng)體育魅力。當傳統(tǒng)體育項目與常規(guī)體育教學巧妙融合，課堂快樂值翻倍，學生學習效率翻倍。

小運動撬動學生“大健康”，以武術(shù)為代表的中國傳統(tǒng)文化中的體育運動鍛煉項目具有獨特的運動風格和豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，民族傳統(tǒng)體育強身健體的功能被社會各界所認同和接受，深受學生的喜愛。在《中小學德育工作指南》中，武術(shù)教育被列為是德育工作重要內(nèi)容。體育教師要用好中小學生系列武術(shù)健身操，增加體育課堂趣味性，以武習禮，修身律己，用體育課堂點點滴滴的時間，培養(yǎng)學生學習武學中的俠義風情與責任擔當。

（3）創(chuàng)新體育課教學模式打造開放式體育教學環(huán)境?？鞓敷w育教學模式下的課堂一定是開放的，是多元的，極具包容性。教師可以將體育課與音樂課相結(jié)合，用音樂的律動緩解學生鍛煉時的疲憊。流行音樂歌曲走進初中體育課早已不是什么新鮮事。在2019年河北雄縣鄚州中學就曾舉辦“舞動青春—中國美”主題廣場舞大賽，學生們洋溢舞姿活力四射。體育總局曾在2019年號召全國大中小學參與“舞動中國，舞出中國夢！—大型排舞萬人同跳，禮獻祖國70華誕”活動，“舞動中國—排舞聯(lián)賽”總決賽中有多所學校超千名運動員參與。

在體育鍛煉時插入悅耳動聽節(jié)奏明快的音樂，能很好的創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，活躍課堂氛圍。體育和音樂雖是兩種截然不同的藝術(shù)，但是在調(diào)節(jié)人身心上有異曲同工之妙。斯賓塞提出“快樂教育”思想時認為，理想的快樂學習課堂是能給學生帶來精神上的愉悅和滿足?？鞓敷w育教學模式下的課堂，一定是將快樂的學習情緒貫穿教學始終的，在體育課引入音樂能調(diào)動學生的激情和學習興趣，用音樂本身的節(jié)奏和韻律協(xié)調(diào)身心，延緩疲勞的出現(xiàn)。開放包容的體育課才能讓學生熱愛體育，學習體育，在鍛煉中塑造積極樂觀主動向上的生活態(tài)度。

我國體育教育事業(yè)在改革開放以來迎來飛躍式發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。幾代教育工作者的不懈努力與奮斗，才有了現(xiàn)在的立德樹人素質(zhì)教育闊步挺進態(tài)勢，全體國民科教文衛(wèi)水平得到長足提高。體育教師工作者要在教育一線，盡好本職工作，發(fā)光發(fā)亮，開展快樂體育課堂，為體育強國復興國家繁榮富強做好人才儲備。

參考文獻

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