2020年32期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 教師助手，幼兒伙伴
- 用活本土資源 樂享區(qū)域游戲
- 如何在學前教育中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
- 幼兒入學準備指導策略探析
- 幼兒園基于繪本教學活動中情感教育實踐研究
- 淺析課程游戲化主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多樣性
- 廢舊材料在幼兒園美術(shù)手工制作中的利用
- 提升區(qū)域活動中師幼互動有效性的教學策略
- 淺談游戲在幼兒園一日生活中如何有效的開展
- 體育游戲在幼兒基本體操教學中運用的探析
- 森林游樂場，快樂你我他
- 基于核心經(jīng)驗優(yōu)化幼兒園科學區(qū)活動的策略研究
- 淺析指導幼兒親子閱讀的具體策略
- 當臉譜走進幼兒生活 邊玩邊做有收獲
- 通過多樣化體操活動促進幼兒動作發(fā)展的研究
- 淺談教師如何在游戲中啟發(fā)和引導幼兒深度學習
- 幼兒園大班體驗式餐廳區(qū)域創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的作用
課堂教育
- 淺析如何構(gòu)建小學語文良好課堂氛圍
- 運用情境助力小學道德與法治課堂教學
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑分析
- 例談初中數(shù)學課堂教學策略藝術(shù)
- 依托網(wǎng)絡(luò)空間優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學
- 初中英語自主學習課堂教學模式
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 談在中學生物課堂教學中如何滲透心理健康教育
- 如何在音樂課堂中構(gòu)建核心素養(yǎng)下的“生本課堂”
- 小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”策略探究
- 靈活運用教學方法，提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 喚起學生學習動機 讓數(shù)學課堂動起來
- 豐富多彩的音樂欣賞形式，輕松愉快的音樂課堂
- 小學數(shù)學教師課堂提問有效性探索
教育縱橫
- 初中《體育與健康》促進學生主動參與策略分析
- 高中歷史核心素養(yǎng)的教學實踐與反思
- 分類討論思想在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學研究
- 初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略分析
- 結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學研究
- 微課在初中化學教學中的應用
- 新高考下中學地理環(huán)境教學能力提升路徑解析
- 探究高中籃球訓練特點及教學策略
- 高中數(shù)學思維能力的構(gòu)建與培養(yǎng)分析
- 高中歷史教學中滲透家國情懷教育的途徑及意義
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)
- 新課程背景下高中地理教學的問題與對策剖析
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學的探究與實踐
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理探析
- 初中語文教學中如何進行情感教育
- 道德與法治課教學中常見問題與對策分析
育人星空
- 微課在小學數(shù)學教學中的運用
- 探討小學語文拓展閱讀教學的思路
- 小學語文中高段閱讀教學的相關(guān)策略分析
- 解析小學語文讀寫結(jié)合教學策略
- 淺談小學五年級語文閱讀教學中的朗讀
- 讓課前預習成為小學生語文學習的良好習慣
- 關(guān)于小學科學實驗課教學設(shè)計優(yōu)化策略
- 淺談小學語文作業(yè)設(shè)計與布置的有效性
- 論小學語文教學中培養(yǎng)學生預習能力的有效措施
- 淺析小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應用
- 體驗式學習方法在小學數(shù)學教學中的應用
- “輕負高質(zhì)”背景下小學美術(shù)教學準備初探
- 關(guān)于小學數(shù)學計算教學的有效策略研究
- 新時期小學語文教學中文學素養(yǎng)的滲透策略
- 基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學語文核心素養(yǎng)研究
- 探究小學數(shù)學教學中的有效“糾錯”
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 淺談在生活情境中小學數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學語文寫作教學探微
- 小學數(shù)學幾何直觀教學優(yōu)化途徑探究
- 試論讀寫結(jié)合在小學語文教學中的應用
- 談小學高年級數(shù)學培養(yǎng)自主學習能力的方法
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 背景知識在小學語文閱讀教學中的合理運用