管仁如

摘 要：對(duì)于初中階段的教育工作，除了做好學(xué)校教育外，還要做好家庭教育。只有在兩者的相輔相成、相互作用下，才能幫助學(xué)生獲得健全發(fā)展。而在家庭教育中，父母與孩子之間的有效溝通，是重要前提與保障，必須受到高度重視。只有實(shí)現(xiàn)親子間的有效溝通，才能促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，拉近彼此之間的距離。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;家庭教育;親子;有效溝通

【中圖分類號(hào)】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）32-0020-02

【Abstract】For the junior middle school stage of education，in addition to school education，but also to do a good job in family education.Only in the two complementary，interaction，can help students to achieve sound development.In family education，effective communication between parents and children is an important prerequisite and guarantee，and must be highly valued.Only effective communication between parents and children can promote the healthy development of childrens body and mind and shorten the distance between them.

【Keywords】Middle school students;Family education;Parents and children;Effective communication

現(xiàn)階段，影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因主要表現(xiàn)在：缺乏深入了解;忽視親情給予;期望值過(guò)高;觀念存在問(wèn)題等等，都阻礙了親子之間的有效溝通。

1.影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因

（1）缺乏深入了解

對(duì)于13-16歲的中學(xué)生來(lái)講，正處于生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的學(xué)生非常容易出現(xiàn)叛逆，不愿主動(dòng)與父母溝通交流，甚至產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，排斥的心理，導(dǎo)致溝通交流受到阻礙。致使學(xué)生與父母溝通交流受到阻礙的原因之一，就是因?yàn)楦改溉狈?duì)子女的了解。無(wú)論是生理身體還是心理智力等，都在逐漸成熟。這一時(shí)期的孩子自我意識(shí)也在不斷提升，情緒與情感逐漸豐富起來(lái)，因此就非常容易出現(xiàn)沖動(dòng)。如果父母仍舊將子女當(dāng)做年幼無(wú)知的孩童對(duì)待，還會(huì)致使孩子出現(xiàn)自我封閉、性格內(nèi)向等特點(diǎn)。這種向往獨(dú)立、追求個(gè)性、想要做自己人生的主導(dǎo)者等特點(diǎn)，都將成為家庭教育親子間有效溝通的巨大阻礙。

（2）忽視親情給予

家庭教育也是中學(xué)教育的重要組成部分，父母只有給予孩子更多的親情給予，去尊重子女、關(guān)愛(ài)子女、呵護(hù)子女，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。然而在實(shí)際溝通中，許多父母都忽視親情給予，沒(méi)有尊重子女的獨(dú)立人格，致使子女容易出現(xiàn)行為上的叛逆。再加上這一時(shí)期的學(xué)生，正處于身心急劇變化的時(shí)期，自我意識(shí)不斷強(qiáng)烈，希望擺脫教師、父母的束縛，真正的走向獨(dú)立，找回自我。而父母如果缺乏親情給予，尊重子女獨(dú)立的人格，就無(wú)法了解子女的想法、觀點(diǎn)與需求，最終致使子女不愿與父母溝通交流。此外，還有許多父母侵占心理過(guò)于強(qiáng)烈，要想了解子女的一切，并且嚴(yán)格管理。這樣也會(huì)為子女的心靈與情感，帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。如果強(qiáng)硬采用管控、生硬的說(shuō)教，還會(huì)出現(xiàn)鄙視與封鎖現(xiàn)象。

（3）期望值過(guò)高

相信每一個(gè)父母，都抱著望子成龍，望女成鳳的心理。不僅給予了孩子過(guò)高的期望，還經(jīng)常與他人進(jìn)行攀比，無(wú)形中增加了孩子的壓力。而這一時(shí)期的孩子，已經(jīng)有了自己獨(dú)特的想法與觀念，如果為孩子制定可以達(dá)到的目標(biāo)，還可以實(shí)現(xiàn)。如果為孩子制定過(guò)高的目標(biāo)，甚至是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，就會(huì)引起子女強(qiáng)烈的反感。甚至還會(huì)埋沒(méi)孩子的天賦與優(yōu)勢(shì)，阻礙孩子的全面健康發(fā)展。許多父母都為孩子報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，強(qiáng)制性的要求孩子參與。如果孩子表現(xiàn)不夠理想，就會(huì)出現(xiàn)批評(píng)、責(zé)備、訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子最終失去自信心，甚至走向極端。

（4）觀念存在問(wèn)題

對(duì)于許多父母來(lái)講，都希望孩子將來(lái)考取理想的大學(xué)，有一份滿意的工作。因此就過(guò)于重視孩子的智力教育，而忽視了德育教育。導(dǎo)致大多數(shù)中學(xué)生，無(wú)法獨(dú)立生活，缺乏是非辨別能力，甚至存在盲目攀比，無(wú)法控制自己的欲望。久而久之，只會(huì)讓孩子形成以自我為中心，甚至出現(xiàn)目中無(wú)人，無(wú)法認(rèn)識(shí)到父母與他人的付出。這些都是因?yàn)榈掠逃嬖谥鴨?wèn)題，其根本原因?yàn)楦改傅乃枷胗^念存在問(wèn)題。如果不加以改正，對(duì)于身處叛逆期的中學(xué)生來(lái)講，還會(huì)顛覆學(xué)生的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，造成心靈上的巨大創(chuàng)傷。

2.中學(xué)生家庭教育親子間有效溝通的策略

（1）給予更多關(guān)愛(ài)

家庭教育，不是單純的用人格、行為去感染孩子，還需要有效的溝通交流。才能為孩子營(yíng)造一個(gè)融洽、和諧的家庭氛圍，實(shí)現(xiàn)密切溝通交流，帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。因此作為父母，就需要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子感受到父母的親情、呵護(hù)。首先，父母要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的思想觀念。在日常的言行舉止中，都滲入關(guān)懷、呵護(hù)，讓孩子感受到溫暖，愿意主動(dòng)與父母溝通交流。其次，父母要全面了解孩子。要及時(shí)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并且及時(shí)反饋孩子在家庭時(shí)的表現(xiàn)，制定有效的教育策略。還要全面了解這一時(shí)期孩子的特點(diǎn)、性格，要善于挖掘孩子的閃亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)孩子的自信心與積極性。最后，要營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍。父母之間，要定期展開(kāi)溝通交流，讓孩子感受到這份溫暖與親情。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)側(cè)面引導(dǎo)，提高孩子的是非辨別能力，形成正確的三觀。當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿，不斷調(diào)整自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。父母也要經(jīng)常陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。

（2）尊重孩子人格

只有尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣與選擇，尊重孩子的思想與觀點(diǎn)，才能滿足孩子的各種需求，實(shí)現(xiàn)平等相處，實(shí)現(xiàn)密切溝通。但是要時(shí)刻注意，尊重不是過(guò)分的溺愛(ài)，也不是一味的接受，更不是訓(xùn)斥與批評(píng)。只有針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)與性格，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，將平等尊重貫穿整個(gè)交流溝通中，才能拉近彼此之間的距離。首先，父母要耐心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，聆聽(tīng)孩子的想法，鼓勵(lì)孩子提出自己的要求與需求。對(duì)于能夠滿足的要求與需求，父母要盡量滿足;對(duì)于無(wú)法滿足的要求與需求，父母要通過(guò)講道理的方法，或者親自示范的方法，告知孩子相應(yīng)的道理。其次，注意分寸。任何一個(gè)孩子都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果孩子一旦犯錯(cuò)，就給予恐嚇、訓(xùn)斥與批評(píng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子形成心理障礙，產(chǎn)生叛逆性格。這時(shí)就需要父母通過(guò)事情原委的全面了解，然后以講道理與親自示范的方法，引導(dǎo)孩子知道自己所犯的錯(cuò)誤。最后，克制情緒。相信許多家長(zhǎng)都是第一次當(dāng)父母，難免缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。因此在教育孩子時(shí)，還要時(shí)刻注意克制自己的情緒，盡量用平緩的語(yǔ)氣，尊重的態(tài)度，關(guān)懷的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，然后如何改正，防止下次犯同種錯(cuò)誤。

（3）深層了解孩子

父母只有尊重孩子，才能與孩子展開(kāi)平等、融洽、愉悅的溝通交流。在溝通中，父母還需要更加深入了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通，帶領(lǐng)孩子獲得健康成長(zhǎng)。首先，樹(shù)立了解意識(shí)。在親子溝通中，父母先要樹(shù)立了解意識(shí)，才能在潛移默化與無(wú)形中，主動(dòng)了解孩子的變化、想法與需求。并且對(duì)于孩子發(fā)生的變化，犯的錯(cuò)誤，給予正確的引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)，才能發(fā)揮家庭教育的價(jià)值。其次，注重深層了解。淺層的了解，是無(wú)法發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)，找到問(wèn)題的根源，然后有效解決。因而還需要深層次的了解，在心理、情感、行為等各個(gè)方面，都展開(kāi)深層次了解。

（4）給予信任肯定

13-16歲的中學(xué)生，相對(duì)比較單純，渴望得到父母的信任，得到父母的肯定，才能獲得無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，父母就要給予孩子信任肯定，為孩子送去心理上的獎(jiǎng)勵(lì)。在相互了解、相互信任的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)有效溝通。首先，父母要善于挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，觀察孩子的行為與表現(xiàn)，找到與孩子的共同點(diǎn)。然后以共同點(diǎn)為話題，充分肯定孩子的優(yōu)勢(shì)，挖掘孩子的潛能，相信孩子的能力。當(dāng)孩子面對(duì)困難與挫折時(shí)，先要給予肯定與鼓勵(lì)，相信孩子能夠自己解決。然后給予適當(dāng)?shù)膸椭?，增?qiáng)孩子的信任。其次，在整個(gè)溝通中，還要做到真誠(chéng)。父母只有不欺騙孩子，孩子才不會(huì)欺騙父母，在溝通中沒(méi)有任何陰暗，實(shí)現(xiàn)有效溝通。因此父母就要做到表里如一，在孩子面前，樹(shù)立良好的、健康的、正面的形象。如關(guān)愛(ài)他人、與鄰里和睦相處、尊重與孝敬父母等等，通過(guò)言行舉止的感染與影響，讓孩子感受到父母的真誠(chéng)。

（5）實(shí)現(xiàn)民主和諧

有效的親子溝通，是建立在民主和諧的基礎(chǔ)上。只有當(dāng)孩子感受到家庭氛圍的和諧、溫暖、民主、尊重、溫馨，才能自覺(jué)融入到溝通交流中，將自身的想法、觀點(diǎn)、需求等，全部告知父母，實(shí)現(xiàn)有效溝通。首先，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)的過(guò)程，要求父母要忘記自己的身份，拋開(kāi)對(duì)孩子的期待，消除對(duì)孩子的偏見(jiàn)，仔細(xì)、耐心聆聽(tīng)孩子的訴求與想法。并且要做到身臨其境，去感悟、體驗(yàn)孩子的想法與感受，獲得更多有用的信息。只有實(shí)現(xiàn)有效傾聽(tīng)，才能打開(kāi)孩子封鎖的心靈大門，給予孩子更多的關(guān)懷、呵護(hù)與溫暖。在傾聽(tīng)中，父母要不定時(shí)與孩子進(jìn)行眼神交流，給予肢體上、言語(yǔ)上的肯定，贏得孩子的尊重與信任。其次，要博得孩子同感。只有做到真正的感同身受，掌握相應(yīng)的溝通技巧，才能將豐富的情感、想法傳遞給孩子，全面了解孩子的想法與需求。此外，要敢于對(duì)孩子的想法、行為作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，及時(shí)撫平孩子焦慮、暴躁的內(nèi)心。只有在父母與孩子的內(nèi)心世界，實(shí)現(xiàn)深層的接觸與了解后，才能帶著孩子走向健全發(fā)展。最后，父母還要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。無(wú)論是孤僻、內(nèi)向的性格，還是自卑、冷漠的性格，父母都要準(zhǔn)確賞識(shí)，靈活應(yīng)對(duì)，有效引導(dǎo)。及時(shí)消除孩子的反感情緒，給予強(qiáng)烈的肯定與認(rèn)同，化解彼此之間的心理障礙。在欣賞中，要通過(guò)情感獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，給予激勵(lì)、表?yè)P(yáng)與評(píng)價(jià)，幫助孩子走向成功。

綜上所述，在今后的家庭教育中，可以通過(guò)給予更多關(guān)愛(ài);尊重孩子人格;深層了解孩子;給予信任肯定;實(shí)現(xiàn)民主和諧等策略，來(lái)實(shí)現(xiàn)親子間的有效溝通。幫助父母全面了解孩子，帶領(lǐng)孩子正確認(rèn)知自我，展開(kāi)密切、主動(dòng)的溝通交流，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，營(yíng)造融洽的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子形成健全的人格以及正確的三觀。

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