張磊 胡亟飛 倪亞麗 陳瑩鑌 馮彩美

摘要：雖然近幾年新媒體的發(fā)展速度越來越快，這一技術手段在各行各業(yè)中都得到了比較廣泛的運用。尤其是為各大高校的管理工作提供了極大的便利，同時還使學生及教師在尋找資料時更加便捷。另外，在高校思想政治教育中，新媒體也發(fā)揮出了不可忽視的作用，尤其是微信公眾號的出現(xiàn)，使思想政治教育工作能夠更高效地開展。本文將對新媒體尤其是微信公眾號等方式，在高校思想政治教育中的作用展開分析。

關鍵詞：新媒體;思想政治教育;微信公眾號;應用分析

引言

思想政治教育在各大高校中，都屬于比較重要的科目，要提高學生的思想道德水平，就要加大思想政治教育的開展力度，并且結合當下新出現(xiàn)的教學方式，尤其是新媒體這種手段展開教育工作，近幾年新媒體對人們的影響越來越大，學生這一群體受到新媒體的沖擊更為明顯，教師便可以根據(jù)這一特點，借助新媒體的方式來對學生展開教育工作，微信公眾號具有操作簡單，傳播范圍廣，對學生的影響力大等特點，在高校思想政治教育工作開展過程能夠提供更大便利。

一、微信公眾號簡述

微信公眾號是在微信基礎上推出的，這一形式對人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了極大影響，最初是用來宣傳企業(yè)以及國家政策的手段，隨著近幾年的發(fā)展，微信公眾號更偏向于個人化，其作用也呈現(xiàn)出了多樣化的趨勢。

（一）功能分析

微信公眾號最基礎的功能便是進行信息的宣傳及通知，主要是通過公眾號發(fā)布文章，關注此公眾號的用戶便可以接收到所發(fā)布的信息，達到信息傳遞的目的，尤其是今年公眾號的發(fā)展越來越趨向于規(guī)范化，公眾號通常都會有自身的特點及風格，高校用來宣傳思想政治教育的公眾號的風格比較固定，基本都是關于思想政治教育的內(nèi)容，通過發(fā)布相關文章，使學生能夠接受到這一信號，尤其是近幾年公眾號又推出了實名認證功能，比如在各地區(qū)各高校都必須學習的“青年大學習”，校方管理人員可以登陸公眾號后臺，并對學生收看情況進行分析，這一形式在當下的思想政治教育工作中屬于比較成熟的一種方式，影響范圍也比較廣。

除此之外，高校微信公眾號還增加了其他功能，比如查詢成績，課表，校歷，以及選課，查詢空閑自習室位置等選項，為學生的日常生活提供了極大便利。

（二）特點

微信公眾號所推薦的文章雖然能夠保存很長時間，但是，信息本身卻具有極強的時效性，微信公眾號為定點通過后臺對文章進行發(fā)布，學生會在同一時間，接收到這一信息，但若不在第一時間打開文章進行閱讀，信息的時效性便會降低。另外，微信公眾號推薦的文章具有比較強的精確性，由于微信公眾號本身具有極強的特征及風格，關注公眾號的用戶基本都是對公眾感興趣的人群，而高校中用來宣傳思想政治教育的公眾號特點更為明顯，發(fā)布的基本都是與學生以及思想政治教育課程相關的信息[1]。除此之外，學生還可以通過微信公眾號發(fā)表自己的觀點，以留言、評論的方式與發(fā)布者產(chǎn)生交流，學生對文章中不理解的內(nèi)容也可以通過這種方式進行詢問，保證學生能夠理解思想政治教育的真正內(nèi)涵。

二、微信公眾號在思想政治教育工作中的運用及作用

微信公眾號這種方式，在各大高校的思想政治教育工作中都已經(jīng)得到了廣泛運用，并且已經(jīng)取得了不錯的成效，本段落將對微信公眾號在這一工作開展過程中的具體運用以及發(fā)揮的重要作用展開分析。

（一）拉近學生與教師的距離

雖然使用微信公眾號進行教育工作這種方式，與學生在溝通時增加了介質，但這種方式是符合廣大學生學習方式的一種手段，所以在使用過程中不僅不會拉大學生與教師之間的距離，還會在一定程度上減少這種距離。微信公眾號通常都是以圖片配合文字或視頻的方式展開文章的論述的，學生通過這種平臺能夠更加直觀地了解到思想政治所講述的內(nèi)容，同時還可以在后臺與教師建立聯(lián)系，對于自己不懂的問題可以通過這種方式及時詢問，對于一些在傳統(tǒng)課堂上不好意思討論的問題或是不理解的問題，通過這種虛擬的介質更能夠表達學生的意愿[2]。在教師的管理方面，可以安排多個教師管理同一個公眾號，這樣不僅可以隨時與學生建立溝通，還能大大減輕教師的工作量，同時提升教學水平與授課效率。

（二）拓寬學生學習渠道

微信公眾號的管理人員會定期向訂閱者推送與訂閱號相關的文章，訂閱者可以根據(jù)自己的興趣有選擇地進行查看[3]。當下，雖然這種方式的不斷完善，公眾號已經(jīng)不再僅僅是推送文章的作用，對于文章的選擇也有了一定的標準，學生可以通過這種方式進行預習復習，另外還有不少公眾號開始以推送題目的形式進行知識的講解，這種方式所占版面較小，學生可以在非常短的時間內(nèi)閱讀一篇文章，碎片化的閱讀方式更能吸引學生的興趣，并且使公眾號得到良好的發(fā)展。

另外在高校的公眾號管理過程中，通常會選擇一些學生進行同步管理，這種方式還能夠促進學生的全面發(fā)展，學生更明白這個年齡段感興趣的點，也能夠使公眾號的內(nèi)容更符合學生的興趣，從而擴大微信公眾號的影響力，達到宣傳目的。

（三）創(chuàng)新思想政治教育方式

傳統(tǒng)的思想政治教育工作的開展通常都是以講授的方式進行的，這種方式已經(jīng)不再適用于當下的教育部環(huán)境，微信公眾號最大的優(yōu)勢，就是能夠通過網(wǎng)絡實現(xiàn)資源的共享，另外還可以隨時檢查學生的學習效果，學生可以通過轉發(fā)文章或是將文章分享到朋友圈的形式將文章進行傳播，這種方式能夠極大地提升宣傳方式以及文章的影響力[4]。管理人員在進行文章或話題的選擇時也不能只推送與教育相關的話題，要適時推送一些學生感興趣的話題，通過學生對這類文章的轉發(fā)來擴大公眾號影響力，從而發(fā)揮出公眾號這種教育方式的意義。但你管理人員要注意，由于高校學生素養(yǎng)參差不齊，在進行評論的篩選時要將不利于校園發(fā)展的言論進行剔除，樹立校園微信公眾號的良好形象。

三、結束語

總而言之，在新媒體發(fā)展速度越來越快的今天，這種方式對人們的影響也在不斷加大，高校在展開思想政治教育活動時便可以借助這種方式對教學內(nèi)容進行宣傳推廣。本文對微信公眾號的功能以及特點展開了分析，并對其在思想政治教育中的具體運用作用進行了討論，希望對高校思想政治教育工作者提供一定的借鑒意義。

參考文獻：

[1]高云，劉洋.新媒體在研究生思想政治教育中的作用研究與實踐——基于校園微信公眾號的應用案例[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2020，（1）：100-104.

[2]朱應開.新媒體時代大學生思想政治教育新途徑探究——以微信公眾號為例[J].山東農(nóng)業(yè)工程學院學報，2019，36（12）：121-123.

[3]周達疆.新媒體視野下微信公眾號在大學生思政教育中的理論與實踐研究[J].高教學刊，2020，（27）：13-16.

[4]蘇娜娜，鞠楠楠，朱默里， 等.新時代微信平臺在高校思想政治教育中的創(chuàng)新研究[J].教育教學論壇，2020，（35）：56-57.

課題名稱：基于校園微信公眾平臺，大學生思想教育價值分析—以廣州華商職業(yè)學院為例

項目編號：kjy2019016

作者簡介：

張磊（1987-），性別：男，民族：漢，籍貫：湖北武漢，學歷：本科，職稱：助教，研究方向：思政