張 堅(jiān)

德育工作是一個(gè)學(xué)校的靈魂，學(xué)生走進(jìn)校園，教師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)發(fā)展，這也是貫穿整個(gè)教學(xué)的基本目的。學(xué)生通過(guò)學(xué)校的德育教育能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，學(xué)校的德育教育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起導(dǎo)向、動(dòng)力及保證作用。

一、高中班級(jí)德育主題班會(huì)開展的意義

德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，也是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)、造就合格公民的起點(diǎn)。德育是一種思想政治教育，貫穿學(xué)生終身，但目前社會(huì)中卻出現(xiàn)了很多關(guān)于德育的“歧義”，使得社會(huì)中出現(xiàn)了很多不良風(fēng)氣，最明顯的就是“道德綁架”，過(guò)度解讀“德育”，產(chǎn)生了一系列不良反應(yīng)，讓很多人不盛煩擾，最為“突出”的一件事就是，曾經(jīng)在公交車上有一個(gè)下班的女白領(lǐng)沒有給一位老人讓座，結(jié)果這個(gè)事情卻被一些人隨意傳播，大家網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)中一些不受“約束”的“捷徑”，對(duì)這個(gè)女白領(lǐng)進(jìn)行“人肉搜索”，然后披著“網(wǎng)絡(luò)馬甲”站在道德的制高點(diǎn)對(duì)這個(gè)女白領(lǐng)進(jìn)行批判，甚至上升到對(duì)女白領(lǐng)的“攻擊”，將她的家庭住址和工作地點(diǎn)公布到眾人“眼前”，更有一些好事者走進(jìn)女白領(lǐng)的生活，對(duì)她肆意辱罵，將她的生活擾的不得安寧，還讓她把工作都丟了，這個(gè)女白領(lǐng)一度患上嚴(yán)重的“精神疾病”。但人們不了解的是，其實(shí)這個(gè)女白領(lǐng)她暈車，加上那天在公交車上身上因?yàn)樯碓蚝懿皇娣┲吒?，工作了一天，不是因?yàn)樗幌胱屪菍?shí)在“心有余而力不足”。但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)和一些不了解真相的好事者，讓這個(gè)女白領(lǐng)憑白遭受一些無(wú)辜的“迫害”，這些傷害由誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)該為她遭受的“網(wǎng)絡(luò)暴力”買單？這一切的一切都是因?yàn)槿藗兊牡掠逃安贿^(guò)關(guān)”，對(duì)一件事情沒有完全了解清楚就自以為站在一個(gè)“道德”的位置上對(duì)這件事情大肆評(píng)判，還美其名曰自己是在捍衛(wèi)正義，為這個(gè)社會(huì)的“公道”貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力量，但其實(shí)這樣的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，由此可見，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育迫在眉睫，從小就要為學(xué)生樹立正確的是非觀念，不信謠不傳謠，不觀全面不作判斷。

二、高中班級(jí)德育主題班會(huì)開展的策略

（一）發(fā)揮德育主題班會(huì)的實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的參與積極性

雪崩的時(shí)候沒有一片雪花是無(wú)辜的，對(duì)學(xué)生的德育教育一定要落實(shí)到實(shí)處。教師在教育過(guò)程中，不要忽視任何有關(guān)學(xué)生的一點(diǎn)小事，有的時(shí)候你以為一件無(wú)關(guān)緊要的事情，可能就為今后學(xué)生的成長(zhǎng)埋下了一顆定時(shí)炸彈。所以，教師在開展德育教育主題活動(dòng)時(shí)，一定要真正幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，不要讓主題活動(dòng)流于形式，教師在開展主題班會(huì)時(shí)一定要充分了解學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要解決的問(wèn)題，選擇性地開展班會(huì)，發(fā)揮德育主題班會(huì)的作用，激發(fā)學(xué)生參與班會(huì)的積極性。

（二）德育主題班會(huì)中教師組織學(xué)生積極交流，培養(yǎng)合作意識(shí)

合作交流意識(shí)從小就要培養(yǎng)，這種意識(shí)對(duì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)非常有意義。我們要全面培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)發(fā)展，教師在組織德育班會(huì)主題活動(dòng)時(shí)，要綜合考慮，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)配合，擁有共同的目標(biāo)，一起努力奮斗，從中獲得成功的體驗(yàn)和成就感。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沒有壓力地彼此交流，在和其他學(xué)生合作的過(guò)程中完善自己。

（三）開展豐富多彩的主題班會(huì)讓德育走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活

傳統(tǒng)的主題班會(huì)形式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的教育需求，教師應(yīng)豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)，開展豐富多彩的主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到班會(huì)的趣味性并從中獲得一些知識(shí)，這也響應(yīng)了新課改的教育主題——寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，在快樂的活動(dòng)中收獲知識(shí)。此外，教師在開展主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，要盡量走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校的工作重點(diǎn)是充分培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生的道德教育和文化教育共同進(jìn)步，讓學(xué)生成為社會(huì)真正需要的人才。