■甘肅省張掖市山丹縣清泉學(xué)校 曹志林

體育課程是初中課程教育體系中的重要內(nèi)容，其教學(xué)的根本目的在于幫助學(xué)生塑造健康的體魄，促使學(xué)生形成終身體育的鍛煉意識(shí)與習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，初中體育教學(xué)都呈現(xiàn)出散漫的狀態(tài)，其教學(xué)時(shí)間甚至被其他學(xué)科教師占用，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)有的活動(dòng)鍛煉時(shí)間被剝奪，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。所以教師在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)要從源頭進(jìn)行分析和改進(jìn)，針對(duì)存在的問(wèn)題找到切實(shí)可行的解決措施，以此培養(yǎng)學(xué)生的體育精神及身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

1.教學(xué)觀念落后。初中體育教學(xué)具有審美、道德、知識(shí)的特點(diǎn)，體育鍛煉強(qiáng)調(diào)將體育的多種功能加以充分發(fā)揮，促使學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。體育鍛煉具備一定的社會(huì)價(jià)值和多種功能，但很多教師將體育作為玩樂(lè)的形式，對(duì)其多種功能加以忽視，無(wú)法從戰(zhàn)略的層面看待體育，更別說(shuō)將體育上升至提高全民素質(zhì)的層面?？梢?，這些陳舊落后的觀念在很大程度上阻礙著初中體育的發(fā)展。

2.趣味性不強(qiáng)。初中階段的學(xué)生對(duì)外界新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，容易受興趣的驅(qū)使完成事情，但在初中體育教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥和無(wú)趣，學(xué)生無(wú)法提起興趣，甚至對(duì)其產(chǎn)生抵觸情緒。有些教師雖在體育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施游戲化教學(xué)，但基本都是只關(guān)注課堂氛圍的調(diào)節(jié)，對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容加以忽視，不能借助游戲來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的體育技能或改善學(xué)生體質(zhì)。

3.課外拓展活動(dòng)有限。初中體育教學(xué)屬于一門課外拓展與課堂教學(xué)相融合的科目，但有些教師在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有納入課外延伸活動(dòng)，尤其是在結(jié)合體育教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展方面，依舊存在諸多問(wèn)題。同時(shí)有些教師在體育教學(xué)環(huán)節(jié)增設(shè)了相關(guān)的興趣活動(dòng)與專題，但活動(dòng)和專題的寬度有限，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的參與積極性及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，影響學(xué)生素質(zhì)與能力的綜合發(fā)展。

4.缺乏完善的體育設(shè)施。體育設(shè)施是否完善直接關(guān)系到體育教學(xué)活動(dòng)能否順利地開展，如乒乓球和羽毛球需要在特定的場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)前有些初中學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視度不夠，無(wú)法為學(xué)生提供良好且完整的體育鍛煉場(chǎng)所，且很多體育器材破舊而無(wú)法使用，甚至有些設(shè)施的危險(xiǎn)性較大，導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育運(yùn)動(dòng)的興致，降低教學(xué)效果。

5.教師的角色定位不準(zhǔn)確。受到我國(guó)一直以來(lái)的傳統(tǒng)教育模式影響，初中體育教學(xué)之中教師居于主導(dǎo)位置，嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體性，體育教學(xué)以教師為中心進(jìn)行，學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，束縛了學(xué)生體育能力的發(fā)展。除此之外，部分學(xué)校在開展體育教學(xué)活動(dòng)中過(guò)分夸大學(xué)生的主體性，忽視對(duì)學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，挫傷學(xué)生思考的積極性，打消學(xué)生的體育鍛煉熱情。

二、初中體育教學(xué)的優(yōu)化措施

1.轉(zhuǎn)變認(rèn)知。教育主管部門和中學(xué)應(yīng)該在學(xué)校教育中納入體育教學(xué)，充分認(rèn)識(shí)到體育價(jià)值所具備的終生效益，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，從而貫徹落實(shí)全面教育。同時(shí)學(xué)校和教師應(yīng)該利用不同的方式與多種渠道宣傳體育的社會(huì)價(jià)值及多種功能，聯(lián)結(jié)各種力量，使體育成為全民運(yùn)動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)體育的認(rèn)知。另外，教師在體育教學(xué)活動(dòng)中要增強(qiáng)體育參與度，向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)體育的作用及社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生通過(guò)體育的鍛煉和學(xué)習(xí)樹立終身體育意識(shí)，提高體育教學(xué)有效性。同時(shí)教師應(yīng)該打破以往的教學(xué)觀念，尤其是單方面的示范性動(dòng)作，采用“教師示范、學(xué)生模仿”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育動(dòng)作的模仿活動(dòng)，從而高效完成體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.提高教學(xué)趣味性。初中體育教師在教學(xué)活動(dòng)中可以從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，組織班級(jí)籃球比賽等活動(dòng)，要求學(xué)生自主選擇是否上場(chǎng)，其他未上場(chǎng)學(xué)生擔(dān)任啦啦隊(duì)，這樣能讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下主動(dòng)參與課堂練習(xí)或競(jìng)賽活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)體育知識(shí)，增強(qiáng)課堂參與度。同時(shí)教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新，積極解放思想，對(duì)體育課堂的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)豐富，以免因體育課過(guò)于單調(diào)沉悶而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。如：在體育課堂中融入地方特色，適當(dāng)引入民俗競(jìng)技活動(dòng)和民族舞蹈等，形成帶有地方特色的體育課；利用信息技術(shù)收集與學(xué)生身心發(fā)展相符的體育游戲，或者是購(gòu)買群體類游戲書籍或訂閱體育類刊物，在課堂中引入書籍或刊物中提及的實(shí)用游戲項(xiàng)目。

3.注重課外活動(dòng)的拓展。初中體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)相應(yīng)的課外活動(dòng)加以拓展，這樣方能更好地鞏固課堂教學(xué)，具體包括：

（1）體育教學(xué)及其拓展活動(dòng)與學(xué)生日常生活的各個(gè)方面都有關(guān)聯(lián)，教師在拓展教學(xué)環(huán)節(jié)要將健康飲食知識(shí)、日常急救知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真講述，并教給學(xué)生簡(jiǎn)單的防身術(shù)，促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)能力的提升。通過(guò)這樣的方式，既能豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，充實(shí)課堂學(xué)習(xí)，還能滿足學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)需求，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)與防范能力。

（2）教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)有所了解，并將其與課外教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)普及性和針對(duì)性較強(qiáng)的課外活動(dòng)，如專項(xiàng)訓(xùn)練、健身操活動(dòng)等。當(dāng)然教師也可以組織具備良好體育潛質(zhì)的學(xué)生，以其特點(diǎn)為依據(jù)合理制定訓(xùn)練計(jì)劃，并獲得學(xué)校和家長(zhǎng)的同意，統(tǒng)一協(xié)調(diào)文化課，以便學(xué)生有更多精力與時(shí)間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，成為國(guó)家所需的體育人才。

4.完善體育設(shè)施。有些地方忽視體育教學(xué)，導(dǎo)致中學(xué)的體育教學(xué)器材不夠完整，而體育教學(xué)順利開展的前提就是擁有相關(guān)的器材和場(chǎng)地。為此，當(dāng)?shù)卣枰哟笾袑W(xué)體育設(shè)施的資金投入力度，對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行適當(dāng)修繕，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。例如：有些初中學(xué)校用塑膠跑道取代原有的水泥操場(chǎng)，以便學(xué)生安全地開展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，避免事故的發(fā)生。當(dāng)然在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需要對(duì)各種體育器材質(zhì)量進(jìn)行定期檢查，及時(shí)修理有安全隱患的器材，或者是購(gòu)置新的器材；同時(shí)教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)器材使用的注意事項(xiàng)與規(guī)范性，以免發(fā)生劃傷、碰撞危險(xiǎn)。

5.創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容。

（1）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理調(diào)整課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，初中體育教學(xué)的關(guān)鍵在于點(diǎn)燃學(xué)生的體育鍛煉興趣，這就要求教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容做出合適的調(diào)整，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要。比如，長(zhǎng)跑是一項(xiàng)常見的體育鍛煉項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主要作用在于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生耐力的鍛煉，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一項(xiàng)枯燥的運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)減少長(zhǎng)跑練習(xí)課時(shí)，并增加學(xué)生感興趣的項(xiàng)目。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)圍繞教材內(nèi)容，并以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用多種形式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在體育鍛煉中既可以獲得體育技能的提升，又可以收獲愉快的感受。

（2）增加體育實(shí)踐學(xué)時(shí)。體育課程區(qū)別于其他課程最大的地方在于其可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，且多在室外開展。因此，教師在夯實(shí)學(xué)生體育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，要注重增加實(shí)踐課程比重，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。比如，在體育教學(xué)活動(dòng)中教師可以開展體育游戲活動(dòng)，結(jié)合體育教學(xué)需要安排合適的游戲活動(dòng)，從而為體育教學(xué)質(zhì)量與效果提供重要保障。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)是初中教育中的重要部分，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還存在一系列問(wèn)題，如教學(xué)觀念落后、趣味性不強(qiáng)、課外拓展活動(dòng)有限、缺乏完善的體育設(shè)施等，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。針對(duì)這種情況，教師必須要立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)認(rèn)知，提高教學(xué)趣味性，注重課外活動(dòng)的拓展，完善體育設(shè)施，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，更好地保障體育教學(xué)的有效性及針對(duì)性。