2020年7期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
管理
教學
- 高中音樂特色課程建設與實施策略
——基于新課程、新課標、新理念的研究 - 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學初探
- 小學數(shù)學分學段培養(yǎng)學生“空間概念”的實踐研究
- 淺談“教科書欄目”的教學功能和使用建議
- 深度學習視域下的高中英語閱讀教學策略研究
- 徜徉花海，體味真情
——《朝花夕拾》導讀探究 - 如何在中職《班輪運輸》教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)
- 提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習主動性
- 利用移動學習平臺提升教師信息技術應用能力
- 微課讓初中道德與法治教學更精彩
- 運用信息技術，撬動小學語文習作教學的杠桿
- 構建“主題閱讀”體系，促進學生精神成長
- 有效促進學生親歷、體驗學習過程的策略和方法
- “剪紙創(chuàng)作四步法”培養(yǎng)學生創(chuàng)意實踐能力
- 英語文本資源學習中的“導”
- 有效利用高校資源開發(fā)幼兒園園本課程的研究
文化
本期策劃
觀點
- 在自主實踐中提升學生化學實驗探究能力
- 高中化學教學中如何提高教育教學質(zhì)量
- 高中政治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
——談談小學數(shù)學有效教學 - 基于現(xiàn)代信息技術提升初中數(shù)學教學實效性研究
- 核心素養(yǎng)下的小學英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 因地制宜有效開展戶外自主游戲
- 如何提高初中道德與法治教學的有效性
- “以文帶文”閱讀教學課堂模式初探
- 初中英語單詞教學的有效方法
- 小學語文教學中融入社會主義核心價值觀的路徑
- 如何培養(yǎng)初中生的歷史核心素養(yǎng)之歷史價值觀
- 新時代高校參與社會心理服務的探索與思考
——以浙江理工大學為例 - 提高高中生地理讀圖能力策略研究
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學綜合實踐活動開展勞動教育的探究
- 陶行知生活教育思想滲透到小學語文教學的實踐
- 指導小學生開展數(shù)學小課題研究的選題策略
- 數(shù)學實驗在小學數(shù)學“圖形與幾何”中的應用
- 小學主題班會中微情境的有效運用
- 智能手機在小學數(shù)學課堂中的運用探究
- 兒童音樂劇在小學音樂教學中的應用分析
- 美術課在偏遠農(nóng)村初中教育中的尷尬地位
- 從流行歌曲看改革開放以來的青少年價值觀的變遷
- 初中美術教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
交流平臺
經(jīng)驗
- 效能管理視角下的中學班主任工作建議
- 淺談信息技術與小學數(shù)學課程整合的策略
- 淺談如何提高高中學生政治學習興趣
- 淺談小學數(shù)學的生活化教學的實施途徑和方法
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 芻議高中語文課外閱讀指導策略
- 小學數(shù)學生活化教學策略
- 淺談中學生叛逆心理的成因及對策
- 從社會分層看應試教育和素質(zhì)教育
- 構建核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學創(chuàng)新課堂簡析
- 核心素養(yǎng)視域下跨學科教學淺探
- 淺談歷史故事在高中歷史教學中的作用
- 閱讀中滲透德育教學的摭談
- 提高幼兒園保教工作質(zhì)量的幾點做法
- 小學“雙困生”轉化的策略
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德習慣
- 班級管理中加強學生的思想教育
- 小問題 大內(nèi)涵
——小學語文課堂有效提問的探討 - 幼兒園禮儀育人模式的實踐與經(jīng)驗
- OEC管理方法在高中班主任工作中的運用