＞＞＞李世曦

（本文責(zé)編：白志剛）

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，它需要一點(diǎn)一滴的積累，在這個(gè)過程中很有可能一時(shí)半會(huì)兒見不到成效，甚至在密集而頻繁的考試中會(huì)有退步的感覺，但這就像黎明前最后的黑暗一樣，只要能挺過去，就能完成一次蛻變。

初入高一時(shí)，初中的習(xí)慣還未改掉，處于一種散漫的狀態(tài)。但在高一的期末，我第一次感受到了那種為了夢想而拼盡全力的感覺，但隨之而來的卻是巨大的退步，自己竟然考得那么差，我真正意識(shí)到自己的問題：不能一味盲目地努力。假期里我不敢松懈，繼續(xù)追趕，半年后磕磕絆絆來到300名。我知道，成績不會(huì)突然飛躍，只有努力后的厚積薄發(fā)。

高二充滿坎坷，我一度下滑了41名。在我看來，每人都會(huì)遇到瓶頸，但只有努力才會(huì)突破瓶頸?？炱谀r(shí)，一切逐步進(jìn)入正軌，我不斷填補(bǔ)漏洞，取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，漸漸走向美好前路。

高三是狀態(tài)最好的一年，我遇見了最盡心的老師和最團(tuán)結(jié)的同學(xué)。這一年我取得了最大的進(jìn)步，我慶幸找到了適合自己的方法，在不懈的努力之后最終圓夢清華。在這里我將自己的方法和感悟與大家一起分享。

關(guān)于一輪復(fù)習(xí)要明確一個(gè)觀點(diǎn)：一輪結(jié)束后你的保分題必須讓你放心。一輪復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)分版塊，在復(fù)習(xí)其他版塊時(shí)你之前復(fù)習(xí)的東西很可能會(huì)遺忘，高強(qiáng)度訓(xùn)練下的題感會(huì)很快消退，這就需要對當(dāng)時(shí)積累的東西做好復(fù)習(xí)，保證在高考前都保持這樣的題感。一輪復(fù)習(xí)帶著熱忱和期待，每天不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)，專注于學(xué)習(xí)，中間成績的起起伏伏再正常不過了。我們所經(jīng)歷的那么多考試，訓(xùn)練的不僅僅是知識(shí)與技巧，更是平穩(wěn)的心態(tài)。

二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于對整套試題的把握，要有整體意識(shí)與大局意識(shí)，可能你在某個(gè)題型失分較多，這就需要在二輪復(fù)習(xí)中解決掉。要有意識(shí)地練習(xí)在各題型的時(shí)間分配，對于比較擅長的題，要保證在短時(shí)間內(nèi)拿滿分，這樣才能有時(shí)間去思考那些有思維含量的題。對于錯(cuò)題要分析錯(cuò)因，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)的積累本上做好補(bǔ)充—如果你一輪復(fù)習(xí)中按老師的要求認(rèn)真做好了積累，那二輪復(fù)習(xí)就只剩下補(bǔ)充了。進(jìn)入二輪以后，各科都會(huì)相應(yīng)增加練習(xí)量，一定要分配好每一科的時(shí)間。

說到三輪復(fù)習(xí)，很多人認(rèn)為這個(gè)階段再把時(shí)間放在語文和英語上，不如刷理科題效果更明顯，這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，高考總成績會(huì)證明這點(diǎn)的。另外，不要一味地追求偏難怪的題，這會(huì)讓三輪復(fù)習(xí)失去價(jià)值，要把時(shí)間更多地放在基礎(chǔ)與術(shù)語上，要再次回歸課本，近年來高考題大多源自課本，抓住課本就抓住了關(guān)鍵。一輪和二輪復(fù)習(xí)中整理的積累本和復(fù)習(xí)資料要定期回顧，別把最有價(jià)值的資料白白浪費(fèi)。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)很重要，互相勾畫重點(diǎn)題目，相互給予幫助，這會(huì)有很顯著的效果。不要主觀臆斷卷子一定做不完，而是要堅(jiān)定：我一定能做完，提升效率總能基本完成?？倸w一句：只要你想，無人可擋。

自主復(fù)習(xí)階段，我重新整理了一個(gè)積累本，不一定工整，但一定要有自己的思路和總結(jié)、反思與感悟。對于這個(gè)階段出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤，千萬不要找理由搪塞，一定要在這個(gè)本子上記錄下來進(jìn)行分析，在高考前集中翻看。這樣有利于讓你把自主復(fù)習(xí)的試卷吃透，保證對總體的題型有所掌握，心里有底。

高中這三年，真如歌詞唱的那樣：不管遭遇怎樣的殘忍，也像最初那樣的真誠，起起落落這才是人生，盡力而為就無愧于心。