山東省淄博市沂源縣魯陽(yáng)小學(xué) 王 慧

我校是一所地處城郊結(jié)合部的新建小學(xué)，幾年來(lái)一直執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，接納外來(lái)務(wù)工者子女入學(xué)。去年9月開學(xué)時(shí)，一下子竟有100多名符合條件的民工子女涌入學(xué)校請(qǐng)求插班就讀，其中三年級(jí)插班生就有35人。學(xué)校決定對(duì)這35名學(xué)生單獨(dú)編班，擔(dān)任班主任的工作就交給了我。和這群特殊的學(xué)生熟悉以來(lái)，我深深地感到，他們比城里的學(xué)生更需要老師的關(guān)愛，只有理解他們，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)上耐心地幫助、激勵(lì)他們，從心底里真正地愛他們，才能贏得他們的心，使他們盡快融入城市生活。

告訴我，你從哪里來(lái)

我清楚地記得，開學(xué)的第一天，當(dāng)這群來(lái)自四面八方的學(xué)生坐在新學(xué)校嶄新的教室時(shí)，嘰嘰喳喳，喜笑顏開，欣喜之情溢于言表。我問他們：“你們發(fā)現(xiàn)新學(xué)校與原來(lái)的學(xué)校有什么不一樣嗎？”他們一個(gè)個(gè)搶著回答：“新學(xué)校真美啊，花特別好看！”“新學(xué)校有一個(gè)大操場(chǎng)，我原來(lái)的學(xué)校沒有?！薄靶聦W(xué)校的廁所真干凈。”“我們的教室里有小書架，這多好?。　薄敖淌液軐挸?，桌椅都是新的，還有8盞日光燈?！薄牭贸鰜?lái)，他們已經(jīng)愛上了整潔美麗的新學(xué)校。可是，他們來(lái)自哪里，原先的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣呢？在以后的一段時(shí)間里，我所做的工作便是深入細(xì)致地走訪了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。通過一次次的家訪，了解到的信息使我的心里沉甸甸的。

全班35名學(xué)生中，21名學(xué)生來(lái)自本縣農(nóng)村學(xué)校，其余的14名學(xué)生來(lái)自于縣外甚至是省外小學(xué)，9名學(xué)生以前使用的教材與我校教材完全不同，13名學(xué)生有過因父母務(wù)工地點(diǎn)的變化而多次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷。全班大多數(shù)學(xué)生來(lái)自于多子女家庭，父母屬打工性質(zhì)的占85%，家庭收入普遍不高。學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件艱苦，不少學(xué)生家里甚至連一張像樣的書桌都沒有。

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

在被我們忽略的城市角落里，農(nóng)民工的子女張著好奇的眼睛望著這個(gè)新鮮的環(huán)境。這些學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離童年的伙伴，他們?cè)诮邮苄颅h(huán)境的過程中，難免會(huì)遇到許多困難和挫折。他們更渴望交流，渴望幫助，渴望被人呵護(hù)。作為老師，我們應(yīng)該把更多的愛給這些特別的學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心和幫助，細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化，給他們多一些寬容和理解。

經(jīng)歷了開學(xué)初的興奮，學(xué)生漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管我已調(diào)查得知，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極其薄弱，但是他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀仍然令我震驚：普通話說得南腔北調(diào)，近一半學(xué)生漢語(yǔ)拼音不會(huì)拼讀，生字詞嚴(yán)重不過關(guān)，作文能力幾乎為零。怎么辦？只有從頭補(bǔ)。于是，每篇課文我一句一句領(lǐng)讀，教他們讀準(zhǔn)字音；抄給他們漢語(yǔ)拼音字母表，強(qiáng)化拼讀訓(xùn)練；給全班學(xué)生借來(lái)二年級(jí)的語(yǔ)文書，重學(xué)生字詞；指導(dǎo)他們使用學(xué)校的借書證，保證每人身邊都有一本課外書閱讀；主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，設(shè)立家訪聯(lián)系本，共同探討教育孩子的問題……一年多來(lái)，雖然我和學(xué)生在學(xué)習(xí)上全力以赴，卻一路走得跌跌撞撞，離三、四年級(jí)的閱讀與寫作要求仍相去甚遠(yuǎn)。我也曾有過悲觀失望的時(shí)刻，但當(dāng)我站上講臺(tái)，看到那一張張黑瘦的小臉上渴求知識(shí)的眼睛，我的憐惜與責(zé)任感便油然而生。這是一群更需要陽(yáng)光與關(guān)愛的學(xué)生，老師是知識(shí)陽(yáng)光的傳播者。多給我們一點(diǎn)時(shí)間吧，我堅(jiān)信，他們一定也能學(xué)得好。

開學(xué)初，每天早晨出操時(shí)，常有老師特意到我們班來(lái)看看這群全部由外來(lái)務(wù)工者子女組成的特殊班級(jí)。也難怪，他們站在操場(chǎng)上是那么顯眼，小臉黃黃的、黑黑的，衣服大多是舊的，有些還不太合身，女生的頭發(fā)要么和男孩一樣短，要么就是自己胡亂揪成的蓬亂的小辮。已經(jīng)是初冬了，很多男生還是赤著腳穿鞋。我在班上特意問過，他們的父母幾乎從來(lái)不過問他們每天早上起床后穿什么衣服，不少學(xué)生甚至是自己做早飯吃。因?yàn)樵谒麄兤鸫睬?，父母已?jīng)出門了。小小年紀(jì)的他們是能干的，但是，他們畢竟還是孩子，還需要對(duì)他們進(jìn)行正確地引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。后來(lái)，晨會(huì)課就成了我班早晨最熱鬧的時(shí)間，因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候，我們都要評(píng)一評(píng)，今天哪些學(xué)生的書包內(nèi)課本擺放整齊有序，哪些學(xué)生的衣服穿得整潔大方，還有哪些學(xué)生剛剪了手指甲。課間活動(dòng)學(xué)生之間也有競(jìng)賽，比一比誰(shuí)做到了“輕聲慢步走”“課間不喧嘩”“上下樓梯靠右行”等等。

當(dāng)農(nóng)民工心存理想來(lái)到城市時(shí)，他們都懷著一個(gè)夢(mèng)想：通過自己的汗水和艱辛，讓孩子能好好讀書，長(zhǎng)大成材。在父母付出了種種努力把他們送進(jìn)城市的公辦小學(xué)后，這些民工子弟和城里孩子一樣，也擁有了窗明幾凈的教室，沐浴著同樣的陽(yáng)光雨露。但不久我就注意到，在經(jīng)歷了最初轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)的欣喜后，不少學(xué)生又漸漸陷于緊張與迷茫之中。經(jīng)過多次談心，我了解到家庭條件的困頓，學(xué)習(xí)環(huán)境的簡(jiǎn)陋，無(wú)形之中，使他們?cè)诔缘煤?、穿得好，生活條件優(yōu)越的本地學(xué)生面前自慚形穢。再加上由于不斷地轉(zhuǎn)學(xué)，造成他們知識(shí)上的斷層，致使學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，很多的學(xué)生都有嚴(yán)重的自卑心理。針對(duì)這種情況，我常常選擇一些積極的、富有激勵(lì)性的故事講給他們聽?！澳銈兒统抢锖⒆邮且粯拥?！”“你并不比別人笨。別人能做到的，通過努力，你一定也能做到！”這是我對(duì)他們說的最多的兩句話。我希望他們能感受到，學(xué)校給他們提供了一個(gè)寬松、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的課桌不再飄泊，他們不用再膽怯，不用再小心翼翼，他們完全可以和城里學(xué)生自由平等地交往，共同享受成長(zhǎng)的快樂。

孩子，你能行

愛能給人力量，給人信心。教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。只要熱情關(guān)懷，耐心教育，人人都能成為有用之才。在一次跳繩比賽中，要求三年級(jí)各班推選10名學(xué)生參加跳繩雙飛比賽，男女生各5人。聽到這則通知，學(xué)生全部一臉驚異，問我：“什么是跳雙飛啊？”我更是驚愕，“你們都不知道??？！”原來(lái)他們以前的體育課就是自己玩，學(xué)生從來(lái)沒見過跳繩雙飛是怎么回事?？涩F(xiàn)在要比賽了，怎么辦？學(xué)！為了鼓勵(lì)他們，我宣布，誰(shuí)最先學(xué)會(huì)跳雙飛，就選誰(shuí)擔(dān)任班級(jí)的體育委員。沒想到，第二天，一名男生便興沖沖地跑來(lái)告訴我：“老師，我會(huì)跳雙飛了！”我二話沒說，下節(jié)課一上課便兌現(xiàn)了我的諾言，并讓他給全班學(xué)生做示范，大聲贊揚(yáng)他：“你真了不起，棒極了！”在他的帶動(dòng)下，全班迅速掀起了學(xué)跳雙飛的熱潮。不出幾天，一下子又有好幾個(gè)學(xué)生掌握了跳繩雙飛的技巧。跳繩是如此，學(xué)做廣播操、練習(xí)普通話都是如此。給他們時(shí)間，教他們方法，贈(zèng)他們熱情洋溢的贊揚(yáng)，他們的進(jìn)步會(huì)讓你歡欣雀躍?！皭凼且豢|金色的陽(yáng)光?！蔽业拿恳淮钨澰S的點(diǎn)頭、期待的目光、會(huì)心的微笑，都使學(xué)生受到了激勵(lì)和鼓舞。告訴學(xué)生，“你能行！”讓他們充滿自信，他們會(huì)更加朝氣蓬勃，積極向上。

同在一片藍(lán)天下

我們身邊這群來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，他們純樸，能干，自立，不嬌氣，渴望長(zhǎng)大能改變自己的命運(yùn)。他們像一顆顆蒲公英的種子，在城市里生活、讀書，呼吸著這座城市的空氣慢慢長(zhǎng)大。我是一位普通的人民教師，我愿和無(wú)數(shù)先行者一起，用我辛勤的汗水澆灌出祖國(guó)瑰麗的花朵，讓我的生命價(jià)值在學(xué)生身上延續(xù)。城里的陽(yáng)光好燦爛，讓我的這群學(xué)生在異鄉(xiāng)背起幸福的書包，迎著陽(yáng)光來(lái)上學(xué)吧，因?yàn)轱h飛的蒲公英也該有春天，而蒲公英的綻放，將使春意格外盎然！