黑龍江教育(教育與教學(xué))
卷首/開篇
聚焦/管理
- 再現(xiàn),再造,創(chuàng)造培養(yǎng)高中生審美表達(dá)力
——哈爾濱市第三中學(xué)的美育立意與實(shí)踐 - 以人為本 立足多元 注重實(shí)踐 發(fā)展能力
——音樂學(xué)科課程體系的建構(gòu)與思考 - 以美育人 以美鑄魂
——美術(shù)教學(xué)體系的構(gòu)建策略 - 落實(shí)新課標(biāo) 切實(shí)抓特色 聚力健身心
——淺談體育課程教學(xué)實(shí)施策略 - 培養(yǎng)讀書興趣為冰雪先鋒的優(yōu)雅人生奠基
- 讓活態(tài)非遺傳承浸潤校園的策略與實(shí)踐
- “不一樣的教案”
- 集中力量戰(zhàn)“疫”“停課不停學(xué)”
- 精準(zhǔn)教學(xué)優(yōu)化云端課堂 多元評價(jià)助力穩(wěn)步銜接
- 生態(tài)花園云學(xué)校幸福種子云課堂
- 規(guī)范教學(xué)管理細(xì)節(jié) 促進(jìn)“云”端課堂有效實(shí)施
- 多維站位 打造高效的線上課堂
- 扎實(shí)常規(guī)管理 兼具特色培養(yǎng)
- 抓實(shí)集體備課提升線上教學(xué)工作質(zhì)量
- 同心協(xié)力共克時(shí)艱 線上學(xué)習(xí)穩(wěn)中求進(jìn)
課堂/實(shí)踐
研究/探索
- 對統(tǒng)編教材自讀課教學(xué)策略的思考
- 在豐富的體驗(yàn)活動中 滲透數(shù)學(xué)“模型思想”
——“找規(guī)律”教學(xué)案例分析 - 略談小學(xué)文言文的價(jià)值定位與教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效利用生成性資源的策略例談
- 高中思想政治課“議題式教學(xué)”的實(shí)施策略研究
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)的高中生物情境教學(xué)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中音樂實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 統(tǒng)編版一年級語文拼音教學(xué)策略略談
- 自然拼讀,幫助學(xué)生攻克英語單詞難關(guān)
- 如何讓閱讀成為習(xí)慣
- 簡述小學(xué)美術(shù)水彩畫的趣味性教學(xué)
- 走進(jìn)書本 師生共讀
- 線上教學(xué)環(huán)境下的大規(guī)模模擬考試的組織與實(shí)施
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的中考語文情境化命題的探索