包 寰

(黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150025)

1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

第一，大學(xué)生就業(yè)研究方法逐漸多樣化，從文獻(xiàn)法、綜合法、比較法到調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、思辨法、訪談法等，使研究成果有據(jù)可依。第二，我國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的研究已經(jīng)從簡(jiǎn)單的借鑒國(guó)外逐步走向本土的實(shí)際化，自己的研究成果更加豐富。第三，我國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的研究更加注重實(shí)踐的研究，而不是單一的理論研究，這樣會(huì)使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的研究成果更具說(shuō)服力。第四，我國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的研究已經(jīng)逐漸從簡(jiǎn)單的直線化走向網(wǎng)格多元化，已經(jīng)能夠從更多的方面進(jìn)行研究，以促進(jìn)理論結(jié)構(gòu)的更加完善。

1.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀

第一，注重視將理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合，做到相互促進(jìn)，促使理論研究與實(shí)證研究同步發(fā)展。第二，重視以高校教育改革的視角來(lái)進(jìn)行研究，使研究更具有針對(duì)性。第三，理論研究逐漸變得更加多元化和系統(tǒng)化，理論結(jié)構(gòu)更加完整。

2 提升當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力的建議

2.1 積極參與社會(huì)活動(dòng)，為擇業(yè)就業(yè)獲取經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的求職積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。目前，很多用人單位對(duì)畢業(yè)生在求職過(guò)程中的個(gè)人工作經(jīng)歷都有嚴(yán)格的要求。在大學(xué)里，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)校俱樂(lè)部的活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有條件的同學(xué)可以申請(qǐng)?jiān)谝恍﹩挝粚?shí)習(xí)，充實(shí)課余生活，為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，也可以在求職過(guò)程中更好地展示自己的才華，提高就業(yè)擇業(yè)率。

2.2 積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的專業(yè)技能

大學(xué)生應(yīng)該對(duì)工作有更多的了解，找到他們感興趣的行業(yè)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)積累所從事行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，這有利于大學(xué)畢業(yè)生找到自己滿意的工作。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)更加重視一些社會(huì)測(cè)試，獲得專業(yè)技能資格證書，提高自己的專業(yè)技能。

2.3 強(qiáng)化實(shí)踐課程，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力

在大學(xué)生在求職過(guò)程中，解決問(wèn)題的能力是面試官評(píng)價(jià)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，高校必須盡可能地抓住機(jī)會(huì)，利用好大學(xué)生參與實(shí)踐的平臺(tái)。首先，高校要重視實(shí)踐教育，讓學(xué)生從中有所收獲，提高其解決問(wèn)題的能力。高校要把理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合融入實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題能力、處理問(wèn)題能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，高校要重視第二課堂的發(fā)展。第二課堂是指在必修課之外開(kāi)展的活動(dòng)。這些活動(dòng)具有明確的教育目的和特定的組織結(jié)構(gòu)，是一個(gè)能夠提高學(xué)生技能和解決問(wèn)題能力的人際系統(tǒng)。第二課堂內(nèi)容豐富、靈活，是第一堂課的補(bǔ)充和延續(xù)。第二課堂人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的關(guān)系更為密切。最后，高校要高度重視實(shí)踐基地建設(shè)。如果想要安排實(shí)踐活動(dòng)，先決條件是有條件和環(huán)境去開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校只有擁有一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。

2.4 對(duì)就業(yè)方面進(jìn)行專門指導(dǎo)，提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

職業(yè)指導(dǎo)是幫助學(xué)生選擇職業(yè)并為其更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備的過(guò)程。目前大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)都是通過(guò)“短期晉升”和“考試”實(shí)施的，這種職業(yè)定向模式使學(xué)生無(wú)法應(yīng)對(duì)就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。首先，大學(xué)應(yīng)將傳統(tǒng)形式的職業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重于表達(dá)能力、求職能力、職業(yè)選擇心理學(xué)、總體質(zhì)量、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)規(guī)劃能力的指導(dǎo)。此外，在大多數(shù)學(xué)校中，職業(yè)指導(dǎo)是從高中畢業(yè)生開(kāi)始的，只面向畢業(yè)生。大學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)必須切實(shí)貫徹就業(yè)指導(dǎo)思想，完成職業(yè)指導(dǎo)工作。

2.5 轉(zhuǎn)變自身就業(yè)觀念，個(gè)人追求與社會(huì)需要相結(jié)合

大學(xué)生只想找到一份穩(wěn)定的工作，希望畢業(yè)后能與知名企業(yè)簽約。此外，大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的職業(yè)前景有很大影響，很多家長(zhǎng)希望讓子女進(jìn)入政府機(jī)關(guān)從事穩(wěn)定的工作。大學(xué)生應(yīng)更多地了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，制訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，把個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展的需要聯(lián)系起來(lái)，轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。

2.6 加強(qiáng)深化體制改革，提升政府服務(wù)能力

政府應(yīng)建立健全的畢業(yè)生就業(yè)能力機(jī)制與體系，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。設(shè)置專門的培育主體和培育機(jī)構(gòu)，使他們有能力找到工作，并對(duì)職業(yè)領(lǐng)域有很好的了解，以提高學(xué)生尋找工作的能力，發(fā)展所需的技能。另外，規(guī)定相應(yīng)的符合條件的大學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)才能獲得相應(yīng)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)資格。

2.7 相應(yīng)的市場(chǎng)單位與主體應(yīng)完善培訓(xùn)機(jī)制，打造社會(huì)合力

市場(chǎng)主體要主動(dòng)改善勞資關(guān)系機(jī)制，使就業(yè)更加公平公正，促進(jìn)國(guó)家就業(yè)發(fā)展。同時(shí)，為畢業(yè)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)，雇主必須積極參與提高學(xué)生就業(yè)能力的培訓(xùn)中。企業(yè)應(yīng)為學(xué)生提供課外活動(dòng)項(xiàng)目，讓他們更好地了解企業(yè)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。此外，舉辦課外活動(dòng)，應(yīng)幫助學(xué)生樹立更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作技能，使他們?cè)诋厴I(yè)后能更夠勝任工作崗位。此外，企業(yè)可以與高校共同建設(shè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)技能，強(qiáng)化課程內(nèi)容的實(shí)用性。學(xué)校應(yīng)根據(jù)用人單位的需要公司調(diào)整課程內(nèi)容，提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力。

2.8 暢通多種渠道，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)

高等院校工作的重點(diǎn)應(yīng)是提高創(chuàng)業(yè)教育學(xué)生的創(chuàng)造性，完善教學(xué)理念、教學(xué)體系、優(yōu)化創(chuàng)新形式、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。要鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和職業(yè)教育活動(dòng)。據(jù)調(diào)查顯示，70%參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生認(rèn)為提高對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的認(rèn)識(shí)是有益的。因此，有必要制訂創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，高校應(yīng)在現(xiàn)有課程中尋找創(chuàng)新點(diǎn)，豐富創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此外，學(xué)?？梢越M織更多的學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，提高他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加關(guān)于企業(yè)家精神的宣介活動(dòng)，這可以使他們更好地了解企業(yè)家精神，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)家精神的認(rèn)識(shí)。