張芳芳

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

2016 年12 月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！薄耙\(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合?！盵1]學(xué)生黨支部是高校黨組織聯(lián)系廣大學(xué)生群體的橋梁紐帶，是引領(lǐng)學(xué)生成長成才的戰(zhàn)斗堡壘，其發(fā)揮作用如何，直接關(guān)系到高校的立德樹人質(zhì)量。同時(shí)，年輕輔導(dǎo)員、青年學(xué)生構(gòu)成了學(xué)生黨支部的主體，他們是“網(wǎng)絡(luò)原著民”和智能手機(jī)用戶的主力軍，傳統(tǒng)的黨建工作模式遠(yuǎn)不能滿足他們的多樣化、個(gè)性化需求。因此高校學(xué)生黨支部如何把握時(shí)代特征、與時(shí)俱進(jìn)，利用“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”、“黨建+微信”、“黨建+學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等手機(jī)APP 構(gòu)建“掌心黨建”平臺(tái)，打造“掌心里的黨建陣地”，將黨建主動(dòng)融入學(xué)生，提升支部的政治功能和組織力，努力為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證，是當(dāng)前高校學(xué)生黨支部引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育探究的主要內(nèi)容之一。

一、“掌心黨建”的起源與優(yōu)勢(shì)

（一）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展是“掌心黨建”出現(xiàn)的客觀條件

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，指出“要高度重視信息化發(fā)展對(duì)黨的建設(shè)的影響，做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)黨員教育管理、提高群眾工作水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)?！盵2]然而，傳統(tǒng)的學(xué)生支部黨建工作往往受到時(shí)空的限制，需要有專人組織、安排、場(chǎng)地、人員、物資等，比較耗時(shí)耗力耗資，在特殊和緊急情況下難以及時(shí)達(dá)到黨建工作的目的。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的出現(xiàn)為我們提供了新的黨建工作模式，將“互聯(lián)網(wǎng)+ 手機(jī)（或ipad)+ 黨建”緊密結(jié)合在一起，孕育產(chǎn)生了一種新的黨建工作模式——“掌心黨建”。“掌心黨建”，顧名思義，就是充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)力量和新媒體技術(shù)，打破時(shí)間空間的限制，在手機(jī)、ipad 等智能終端開展黨建業(yè)務(wù)的一個(gè)線上陣地，也是開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和“互聯(lián)網(wǎng)+智能手機(jī)（ipad）+黨建”的有效載體和方式。

（二）青年學(xué)生的多樣化個(gè)性化需求是“掌心黨建”出現(xiàn)的主觀條件

跟隨網(wǎng)絡(luò)成長起來的95 后、00 后大學(xué)生，生存方式和思考方式都深深地打上了時(shí)代烙印，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴越來越強(qiáng)，這給高校學(xué)生黨建工作帶來了新挑戰(zhàn)。青年學(xué)生年齡小，黨齡短，他們正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，因此建立以微信、燈塔黨建在線、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等為學(xué)習(xí)平臺(tái)的“掌心黨建”機(jī)制，契合青年學(xué)生的需求，以隨時(shí)看、隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)、隨身學(xué)、隨時(shí)評(píng)來促進(jìn)學(xué)生黨員的在線學(xué)習(xí)、在線討論，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，是新形勢(shì)下強(qiáng)化學(xué)生黨員理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，也是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。

（三）“掌心黨建”相比傳統(tǒng)黨建工作模式的顯著優(yōu)勢(shì)

“掌心黨建”能夠打破在時(shí)間、空間上的界限，豐富黨員服務(wù)管理的形式，推動(dòng)支部黨建工作的提質(zhì)增效。尤其是2020 年突如其來的新型冠狀病毒肺炎“疫情”下，云課堂、云思政、線上專題學(xué)習(xí)和主題黨日等運(yùn)用“掌心黨建”工作方式，為支部工作持續(xù)有效地開展提供了前所未有的便利，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生黨建工作的范圍。因此新時(shí)代的高校學(xué)生支部建設(shè)工作應(yīng)牢牢把握“互聯(lián)網(wǎng)+”智能的發(fā)展脈搏，利用高新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，提高效率，節(jié)約資源，按照學(xué)生黨建工作的特殊規(guī)律，把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入黨建業(yè)務(wù)，將線下、“面對(duì)面”轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上、云端、“鍵對(duì)鍵”、“屏對(duì)屏”，使學(xué)生黨建從現(xiàn)實(shí)世界延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，拓展高校學(xué)生支部工作的覆蓋面和工作載體。

首先，“掌心黨建”是黨務(wù)信息推送的“宣傳窗”。支部可以通過微信公眾號(hào)、微信群、釘釘群等及時(shí)發(fā)布中央決策部署、支部工作新聞動(dòng)態(tài)、黨務(wù)信息、法律法規(guī)等信息資訊，傳播和諧友愛奮發(fā)向上的正能量，對(duì)學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，“掌心黨建”是學(xué)生黨員交流互動(dòng)的“交流臺(tái)”。支部可以運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻會(huì)議、微信、釘釘、騰訊會(huì)議等組織學(xué)生黨員、入黨積極分子開展線上專題學(xué)習(xí)、主題當(dāng)日，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流討論，展示學(xué)習(xí)心得，互通學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)彼此信息流動(dòng)和思維碰撞，進(jìn)而深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)進(jìn)行線下交流談心。通過“親密”“即時(shí)”“微距”的交流，實(shí)現(xiàn)交流零距離。

再次，“掌心黨建”是意見建議反饋的“留言板”。學(xué)生黨支部本著“知無不言，言無不盡”的原則，鼓勵(lì)師生黨員、入黨積極分子隨時(shí)隨地在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)發(fā)表評(píng)論，在微信平臺(tái)留言，對(duì)學(xué)生黨建和業(yè)務(wù)工作提出可行性建議意見，支部適時(shí)歸納整理并組織研究，并將意見采納接受情況予以反饋，提升學(xué)生黨員和入黨積極分子積極參與支部黨建工作的熱情。

二、“掌心黨建”工作的創(chuàng)新與延伸

近年來，高校學(xué)生黨支部為進(jìn)一步提升支部的黨建工作質(zhì)量和效率，不斷探索創(chuàng)新、緊跟時(shí)代步伐，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介信息渠道廣、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，探索性運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式，搭起“掌心黨建”新平臺(tái)，通過搭建“微”平臺(tái)、開展“微”學(xué)習(xí)、推進(jìn)“微”互動(dòng)、做好“微”記錄，做實(shí)做活高校學(xué)生黨建大“文章”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨支部黨組織的凝聚力和黨員教育的實(shí)效性。

（一）搭建“微”平臺(tái)，開通黨務(wù)信息傳輸?shù)摹昂椭C號(hào)”

高校學(xué)生黨支部要善于將網(wǎng)絡(luò)微媒介的優(yōu)勢(shì)巧妙轉(zhuǎn)化為新時(shí)代學(xué)生黨建工作的“新”動(dòng)力和“真”實(shí)力。注冊(cè)微信公眾號(hào)、建立“黨員先鋒”微信群等，系統(tǒng)開設(shè)“黨建動(dòng)態(tài)”、“政策法規(guī)”、“不忘初心、牢記使命”、“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”等專題專欄，及時(shí)推送黨課、主題黨日、組織生活會(huì)、支部大會(huì)等相關(guān)信息，開設(shè)“微黨課”，展開“微討論”，講好“微故事”，辦好“微雜志”，深入推進(jìn)學(xué)生黨建工作掌上信息化建設(shè)；在選編內(nèi)容上更加注重“短精活”“快新準(zhǔn)”，既保持純正的“黨味”，又符合青年學(xué)生的“口味”，用圖文并茂、生動(dòng)活潑、新穎簡(jiǎn)潔的形式對(duì)學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生骨干開展黨建宣傳、思想引領(lǐng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，方便黨員用手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行跟進(jìn)學(xué)習(xí)，以黨建智能化實(shí)現(xiàn)黨建服務(wù)實(shí)效化。同時(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)管平臺(tái)，明確專人負(fù)責(zé)內(nèi)容的采編、發(fā)布和維護(hù)工作，對(duì)發(fā)布的每一條信息都進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，確保平臺(tái)運(yùn)行高效，內(nèi)容準(zhǔn)確。

（二）開展“微”學(xué)習(xí)，打造黨員指尖上的“微課堂”

支部黨員每天在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”打卡學(xué)習(xí)，每月學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”，學(xué)習(xí)內(nèi)容既有文字、視頻、訂閱、收藏，又可以發(fā)表評(píng)論、每日答題、每周答題、挑戰(zhàn)答題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的思考和效果，內(nèi)容廣泛、圖文并茂，大家還可以互相激勵(lì)、互相監(jiān)督，趣味性濃，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性和互動(dòng)性，進(jìn)而以零存整取的方式助力黨員學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化、體系化。另外緊急特殊情況下，可以利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”視頻會(huì)議等隨時(shí)隨地及時(shí)組織學(xué)生黨員、入黨積極分子線上召開語音、視頻會(huì)議開展學(xué)習(xí)。如新型冠狀病毒“戰(zhàn)疫”期間開展“生命觀教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”“愛國主義教育”“中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性教育”等專題活動(dòng)，在微信群開展“我是黨員，我先上”、“黨員先上 你還要入黨嗎”專題討論交流，正確發(fā)聲亮劍，將思政小課堂和與社會(huì)大課堂緊密融合起來，大大增強(qiáng)了思想政治教育的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

（三）推進(jìn)“微”互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)習(xí)的“零距離”

借助網(wǎng)絡(luò)的凝聚力，一部智能手機(jī)、一個(gè)手機(jī)APP，搭建起“指尖”上的黨員之家，建立起學(xué)生支部“掌心里的黨建陣地”，黨員與黨員、黨員與支部之間的溝通渠道和交流平臺(tái)，使在外支教、畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員亦能隨時(shí)隨地地加入到政治學(xué)習(xí)與討論當(dāng)中，解決了畢業(yè)生黨員聯(lián)系難、管理難、組織難、教育難，支教學(xué)生無法現(xiàn)場(chǎng)參加支部活動(dòng)等問題，使得黨員同志的活動(dòng)參與率達(dá)到100%，學(xué)生黨員的政治素質(zhì)得到有力提升，讓學(xué)生黨建工作更加省時(shí)、省力，高效、便捷，學(xué)生黨支部的核心凝聚力亦穩(wěn)固增強(qiáng)。

另外，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生黨員、入黨積極分子及時(shí)關(guān)注相關(guān)微信公眾號(hào)和黨建APP，大家可以在微信群中交流分享精品文章、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，共同探討困惑和難題，在相互學(xué)習(xí)中打磨亮點(diǎn)、雕琢精品、解疑答惑，實(shí)現(xiàn)了支部與黨員、黨員與黨員之間的緊密聯(lián)系、高頻互動(dòng)，充分利用碎片時(shí)間接受黨性教育，使學(xué)生黨員教育管理由“單線灌輸”向“縱橫交流”轉(zhuǎn)變。同時(shí)，充分用好微信公眾號(hào)留言、評(píng)論功能，為黨員、入黨積極分子、團(tuán)員青年、群眾提供暢所欲言的平臺(tái)，通過發(fā)布支部工作動(dòng)態(tài)、黨員先進(jìn)典型、關(guān)注熱點(diǎn)等，吸引廣大黨員和群眾參與討論、評(píng)論，傾聽黨員群眾心聲、收集意見和建議，對(duì)黨員群眾反映的問題及時(shí)回復(fù)和做出回應(yīng)，進(jìn)一步提升了支部的黨建工作質(zhì)量。支部黨員要積極主動(dòng)做學(xué)生黨建信息的閱讀者、推廣者和傳播者，帶頭轉(zhuǎn)發(fā)支部工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、先進(jìn)典型事跡，實(shí)現(xiàn)信息共享、“圈”內(nèi)互動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)線上線下、面對(duì)面的有效融合，爭(zhēng)做典型、學(xué)做典型，讓“朋友圈”充滿“紅色正能量”，讓黨建工作更加“接地氣”，讓思想政治教育更具有吸引力。

（四）做好“微”記錄，做到量化考核的“零誤差”

高校學(xué)生黨支部充分利用微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、燈塔黨建在線、釘釘?shù)取罢菩狞h建”平臺(tái)，合理設(shè)計(jì)實(shí)施“學(xué)生量化考核辦法”，設(shè)置包括紅橙黃綠青藍(lán)紫“七彩素養(yǎng)”的考核指標(biāo)，將學(xué)生黨員、入黨積極分子、普通學(xué)生的成長發(fā)展與黨性修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)工作等綜合表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)線上打卡，詳細(xì)精準(zhǔn)記錄每名同學(xué)的具體表現(xiàn)情況，打卡計(jì)時(shí)、累計(jì)“第二課堂”積分，記錄學(xué)生黨員“三會(huì)一課”、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等時(shí)間、質(zhì)量和效果，并將其作為入黨積極分子遴選、推薦發(fā)展對(duì)象、發(fā)展黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨員年度考核的主要參考依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的階梯、連續(xù)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使他們真正成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三、“掌心黨建”的育人實(shí)踐成效

濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部自2018 年12月，被批準(zhǔn)為首批教育部全國黨建工作樣板支部以來，堅(jiān)持以問題導(dǎo)向，探索建立“掌心黨建”手心里的黨建陣地，經(jīng)過一年多的探索和試用，初步取得了一定實(shí)效。

（一）逐步提升支部黨建質(zhì)量

美術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部以“美院先鋒”微信公眾號(hào)為龍頭，開設(shè)了“黨建動(dòng)態(tài)”、“學(xué)習(xí)園地”、“黨員風(fēng)采”等欄目，不定時(shí)發(fā)送原創(chuàng)信息。支部55 名師生黨員和300 多名入黨積極分子（學(xué)生骨干）下載注冊(cè)了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，每天堅(jiān)持打卡學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督、互相鼓勵(lì)，提升了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；利用“燈塔黨建在線”每月開展“燈塔大課堂”專題學(xué)習(xí)，記入山東E 支部計(jì)時(shí)系統(tǒng)；建立了“美院先鋒”和“美院入黨積極分子”微信群，大家積極運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容。如2020 年疫情防控期間，積極開展開展線上疫情防控、習(xí)近平總書記給北大援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90 后”黨員、給首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信等的專題學(xué)習(xí)，在微信公眾號(hào)公開個(gè)人學(xué)習(xí)思考的心得體會(huì)，引發(fā)他們深入思考和學(xué)習(xí)，正確思考自己的青春、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；開展主題黨日“藝起戰(zhàn)疫 你最美”專業(yè)創(chuàng)作，助力疫情防控、共克時(shí)艱；組織師生黨員同上一堂疫情防控思政課“云黨日”“云班會(huì)”“云團(tuán)日”等，使遠(yuǎn)在四面八方的學(xué)生黨員、入黨積極分子、普通同學(xué)同樣能接受黨性教育，延伸了學(xué)生黨建和思想政治教育的廣度和深度，大大提升了黨建質(zhì)量和效率。

（二）助力思想政治教育全覆蓋

“美院先鋒”微信公眾號(hào)發(fā)布的文章、圖片、視頻等全部進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，實(shí)現(xiàn)了圖文并茂、音頻共享，以學(xué)生喜聞樂見的方式不斷提升關(guān)注量、訪問量和閱讀量。支部輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員與入黨積極分子、普通同學(xué)隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都可以利用“網(wǎng)對(duì)網(wǎng)”“屏對(duì)屏”“鍵對(duì)鍵”，實(shí)現(xiàn)“心連心”，在“云端”建立起聯(lián)系，以環(huán)境育人、文化育人的思維拓展育人空間，延伸了思政陣地，打造全方位、立體化的育人景象，營造了濃厚的育人氛圍，以學(xué)生喜聞樂見的方式深入推進(jìn)思想政治教育手段創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，將思政教育滴灌到每名學(xué)生的心坎上，厚植新時(shí)代大學(xué)生的人民立場(chǎng)和家國情懷，強(qiáng)化青年人的時(shí)代責(zé)任和歷史使命。

（二）促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

美術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部充分利用“掌心黨建”的優(yōu)勢(shì)，將黨建+思政教育的“鹽”，融入到藝術(shù)理論、藝術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等廣闊大舞臺(tái)的“湯”里，圍繞學(xué)生黨建創(chuàng)新理論成果，征集專業(yè)教學(xué)案例，強(qiáng)化先進(jìn)典型的選樹，并將其加工成微事跡、微視頻、微漫畫、微雜志、微課堂、微訪談等的“美味佳肴”，進(jìn)行廣泛宣傳，獲得了校內(nèi)外媒體的大力支持和高度評(píng)價(jià)，探索形成了立體化的黨性教育模式，營造了濃厚的學(xué)有目標(biāo)、超有表率的良好氛圍，在學(xué)生中傳遞青春正能量、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

經(jīng)過一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，“掌心黨建”在高校學(xué)生黨支部運(yùn)用中已經(jīng)取得了初步成效，但也因技術(shù)、平臺(tái)相對(duì)分散、不夠完善等原因，還存在一些問題。因此，高校學(xué)生黨支部必須契合新時(shí)代要求，繼續(xù)深化“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的理念，將“掌心黨建”深入融入學(xué)生黨支部建設(shè)，逐步完善用好“掌心里的黨建陣地”，將線上線下相結(jié)合、面對(duì)面與鍵對(duì)鍵、屏對(duì)屏相結(jié)合，設(shè)計(jì)出更加適合互聯(lián)網(wǎng)、智能化時(shí)代的學(xué)生黨建工作模式，使學(xué)生黨建從現(xiàn)實(shí)世界擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)空間，拓展學(xué)生黨建和思想政治教育的工作覆蓋面，才能使黨建與學(xué)生思想相契合，與學(xué)生同頻共振。