袁志香

(四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 園藝學(xué)院，四川 成都 611130)

為更好地實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)就必須要先建設(shè)好我國青年人群的整體素質(zhì)，即青年人的思想建設(shè)，才能夠保障中國特色社會主義道路能更好地走下去。在復(fù)雜的信息化時代中，大學(xué)生會受到各種信息的影響，青年群體正是價值觀形成的重要時期，所以，做好青年的思想是非常重要的，為了幫助大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，就需要受到正確的思想引導(dǎo)，采用中國特色社會主義將青年的思想建立起來，成為有用之才。

一、大學(xué)生的中國特色社會主義思想教育狀況

大學(xué)生具有著較高的文化素養(yǎng)，高校的教育使其能夠掌握相關(guān)的文化知識的理論，但在掌握文化與專業(yè)知識的同時，還需要學(xué)生能夠具有較高的素質(zhì)及道德思想，這就要求高校在日常的教學(xué)中還需要重視開展相關(guān)的思政教學(xué)。而思政教學(xué)包括思政課程，學(xué)科教師的思政教育融入，相關(guān)的各種社團(tuán)活動，學(xué)術(shù)比賽，以及一些志愿活動和公益活動等，這與中國特色社會主義思想的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系[1]。

而就目前大學(xué)生的政治素養(yǎng)情況來看，有大部分的高校對于學(xué)生思政的教育重視，調(diào)查結(jié)果顯示，84.23%的當(dāng)代大學(xué)生會主動談?wù)摤F(xiàn)代社會問題，包括政治問題、文化問題以及經(jīng)濟(jì)問題等，這與高校教育重視學(xué)生中國特色社會主義思想的培養(yǎng)直接相關(guān)，但還是有15.77%的學(xué)生表示在生活中不會主動的去關(guān)注社會問題，一部分大學(xué)生對于自我的社會責(zé)任沒有充分的認(rèn)識，所以也就沒有相關(guān)的社會責(zé)任感，這需要教育界以及社會加強(qiáng)對大學(xué)生中國特色社會主義思想培養(yǎng)與教育[2]。

二、培養(yǎng)大學(xué)生中國特色社會主義思想的路徑

探索大學(xué)生對于中國特色社會主義的思想意識，讓大學(xué)生更加明確中國特色社會主義的內(nèi)涵和意義，了解大學(xué)生對于中國特色社會主義認(rèn)識特征的基本，這是促進(jìn)大學(xué)生思政意識的基本前提。

1.加強(qiáng)對中國特色社會主義理論認(rèn)同的培養(yǎng)

認(rèn)同也就是如今人們在實(shí)際的社會生活而出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，隨著物質(zhì)生活的改變，也就會造成人們的社會觀念產(chǎn)生一定的變化以及多樣化，這樣的觀念改變是社會發(fā)展的過程中不可避免的[3]。人們不斷的在覺醒著自己的主觀意識，讓人們都認(rèn)同一件事情就變得非常有難度，人們的認(rèn)同都在這個社會中不斷的在構(gòu)建，又被一些因素所打破，然后再繼續(xù)的重新建設(shè)，當(dāng)代大學(xué)生正是生活在一個信息發(fā)達(dá)的時代，對大學(xué)生來說，可能出現(xiàn)的任何事物的構(gòu)建認(rèn)同度都會受到各種各樣不確定因素的影響，所以，要研究大學(xué)生對中國特色社會主義思想，就需要了解大學(xué)生對于中國特色社會主義思想的認(rèn)同，并且了解其造成影響的因素等。認(rèn)同也就是說需要與之建立共同的情感以及相符的信仰，能夠確立自身的社會角色，實(shí)際上也就是接受中國特色社會主義的價值觀來將其化為大學(xué)生的價值觀，從而能夠產(chǎn)生相應(yīng)的一些行為價值，并且讓整個大學(xué)生群體共同形成正確的價值[4]。這就像“集體良心”一樣，認(rèn)同中國特色社會主義，是要具有連續(xù)發(fā)展性的，還應(yīng)該從一些社會活動中反應(yīng)。認(rèn)同也是人們在社會中對于國家意識形態(tài)、國家政治領(lǐng)導(dǎo)以及制度等的歸屬感，一個國家能夠得到人們的支持、能夠得到人民的肯定，那么這個國家的政策才是成立的，制度才是成功的，國家領(lǐng)導(dǎo)人才是被承認(rèn)的，所以這就也體現(xiàn)了人民凝聚力的重要性，大學(xué)生推動中國發(fā)展的希望，作為中國中國特色社會主義的接班人，那么就需要培養(yǎng)大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同感，將理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，所以，認(rèn)同是傳播中國特色社會主義思想非常重要途徑也是極難做到的步驟[5]。

2.培養(yǎng)大學(xué)生對中國特色社會主義思想內(nèi)涵指向的理解

中國特色社會主義思想是保證國家、社會、人們基本生活的發(fā)展以及政治生活的指針，大學(xué)生肩負(fù)著推進(jìn)中國社會發(fā)展的責(zé)任，大學(xué)生對于中國特色社會主義思想的內(nèi)涵認(rèn)同包括了社會方面以及個人方面，這兩個方面體現(xiàn)了對社會價值及自我存在的一定的肯定。

大學(xué)生對于中國特色社會主義思想內(nèi)容的認(rèn)同，包括了中國特色社會主義思想的認(rèn)識價值、中國特色社會主義思想的認(rèn)識途徑及中國特色社會主義思想的內(nèi)涵等。大學(xué)生要認(rèn)同中國特色社會主義思想首先就需要正確的把握好中國特色社會主義思想的內(nèi)涵，真正明白其思想對于中國社會的價值，并且需要觀察這一思想理論對社會所產(chǎn)生的實(shí)際意義，了解大學(xué)生是否有發(fā)揮中國特色社會主義思想的價值。

大學(xué)生可以通過自己的意識對社會進(jìn)行獨(dú)特的理解及觀察這個社會的視角，在面對中國特色社會主義思想促進(jìn)中國社會發(fā)展時，其理論和道路給中國的人民帶來良好的生活以及幸福時，有沒有和其余的社會人群一樣對國家產(chǎn)生相同的歸屬感，這也是培養(yǎng)大學(xué)生的中國特色社會主義思想的重要原因之一。

大學(xué)生群體是一個相對特殊的群體，由于其年齡段與其他年齡層段的人具有很多不同之處，如心理層面不同，正處于三觀形成與建立之時，會逐漸在這一過程中增加自我意識，全球信息化不斷豐富著大學(xué)生的生活，有著更多開拓視野的渠道。

大部分的大學(xué)生思政認(rèn)識都是來自于課堂的教學(xué)中，對于中國特色社會主義思想只是浮在表面上，普遍的表面一套，實(shí)際一套[2]。所以，對大學(xué)生在中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，不僅是指單純的讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的思想政治理論學(xué)習(xí)，更為重要的指向是現(xiàn)實(shí)中對中國特色社會主義思想價值的支持及認(rèn)同。

3.強(qiáng)化大學(xué)生中國特色社會主義思想的路徑

重視各高校中國特色社會主義思想的理論教育的指導(dǎo)，在高校專業(yè)思政課程教育教學(xué)上，要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生先從相關(guān)的理論開始了解，培養(yǎng)其對思政學(xué)習(xí)的重視程度，由于本門學(xué)科所涉及的理論文字性的內(nèi)容較多，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中會產(chǎn)生一些疲憊感或是抵觸感，這就對專業(yè)的思政教師有了更高的要求，要求教師需在教學(xué)的過程中，應(yīng)用各種新形式來優(yōu)化教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際社會問題熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對于思政學(xué)習(xí)的興趣。將高校校園文化與中國特色社會主義思想更全面的融合，學(xué)生在中國特色社會主義思想形成的校園文化環(huán)境之下潛移默化為學(xué)生營造一個好的氛圍。需要高校積極開展更多的相關(guān)社會實(shí)踐，讓學(xué)生實(shí)際的接觸社會，了解社會基層情況等，通過一些實(shí)踐活動來幫助學(xué)生樹立正確的三觀，高校需要將社會實(shí)踐活動融入大學(xué)生的整體學(xué)分之中，讓每個大學(xué)生都能夠主動的參與[6]。

在中國特色社會主義思想的培養(yǎng)中，除了高校需要積極的建設(shè)相關(guān)路徑而外，社會也需要為大學(xué)生營造相關(guān)的氛圍。首先是家庭方面，發(fā)揮家庭的思想道德培養(yǎng)作用，提高家長的思想素質(zhì)。在信息化時代不良信息無孔不入，這些信息會對青年的思想造成一定的不良影響和誘惑，所以，政府需要加大對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度制定相應(yīng)的制度，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明法律制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行，從源頭上消除不良信息。社會中的相關(guān)媒體需要擔(dān)當(dāng)起相關(guān)的社會責(zé)任，在傳播信息的過程中，一定要有責(zé)任的意識，做好中國特色社會主義思想的宣傳[7]。

三、結(jié)語

中國特色社會主義，是立足于中國基本國情并且在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下要堅持走的道路，而中國特色社會主義思想，包括了中國特色社會主義的文化、理論還有道路以及制度，大學(xué)生是一個被國家、被社會都給予了希望的群體，代表著生機(jī)、代表著無限的可能，擁有著更多的創(chuàng)造性和未來。青年在每一個時代的發(fā)展中都有著推波助瀾的重要作用，俗話說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，只有保證當(dāng)代青年具有正確的思想，較高的政治意識，才能夠保證社會能夠積極向上的發(fā)展。