侯波

摘要：新冠肺炎疫情的發(fā)生不僅是對國家治理能力和充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性的考驗，也是一次對思想政治教育鑄魂育德功能的檢驗。通過問卷調(diào)查，了解大學生的思想政治狀況，有針對性地開展課堂教學，精準施教，更好地發(fā)揮教育的立德樹人功能。95后、00后年輕一代，是長期在黨的教育下成長起來的，充滿了對黨對國家的感情和熱愛。愛國主義教育是我國思想政治教育的優(yōu)勢和特點，這一優(yōu)良傳統(tǒng)必須加以繼承和發(fā)揚，這是我們戰(zhàn)勝任何風險和困難的社會基礎(chǔ)，我們?nèi)魏螘r候都不能動搖。

關(guān)鍵詞：思政課;大學生;愛國主義;信仰

中圖分類號：G641文獻標識碼：A? 文章編號：1003-2177（2020）17-0060-02

2020年2月19日至26日，課題組通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問卷，對廣東省廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、湛江等21個地區(qū)的2018級的本科生進行了圍繞發(fā)生新冠肺炎疫情及其影響的41個問題的網(wǎng)絡(luò)匿名調(diào)查，回收問卷4111份，其中有效3893份，無效問卷218份。數(shù)據(jù)表明，在抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中，大學生時刻關(guān)心國家和民族的發(fā)展和前途，能與國家同命運、共患難，身體力行、盡自己最大的努力在思想上和行動上與國家政策和措施保持一致;也有一些學生關(guān)心返校和網(wǎng)絡(luò)學習、就業(yè)前景、考研壓力等問題，這些都需要社會各方按照國家統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署，在今后的教學和工作中加以解決，同時對那些家里出現(xiàn)經(jīng)濟困難和受疫情影響的學生，要給予心理輔導和經(jīng)濟上的幫助。

1習近平新時代中國特色社會主義思想是鑄牢大學生信仰之魂的基礎(chǔ)

習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨一切工作的行動指南，是我們戰(zhàn)勝任何艱難險阻的法寶。中國共產(chǎn)黨在歷史上，戰(zhàn)勝過無數(shù)危機和困難，并不斷從勝利走向勝利，依靠的就是黨的指導思想的科學和正確。在新時代，我們只有全面深刻領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，才能自覺有信仰、建忠誠、敢擔當，才能居安思危、化解危機，實現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)。這次前所未有的全國的大規(guī)模疫情的發(fā)生，暴露出我國在重大疫情防控體制機制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在的明顯短板。在這次疫情大考中，全黨、全軍、全國人民上下一條心，在最短的時間里，取得了防控疫情的初步勝利，贏得了國內(nèi)外的廣泛贊譽，再一次證明了社會主義制度的偉大優(yōu)越性，更加堅定了青年大學生戰(zhàn)勝疫情的信心，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護。

戰(zhàn)勝疫情是一次大考，對思政課教學效果來說是一場考驗，是對思政教師傳授的理論學生是否接受、能否化為行動的一次檢驗。社會主義事業(yè)的發(fā)展不是一帆風順的，思政課的教學目標是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在這場疫情斗爭中，青年學生在政治思想上是跟黨和國家保持一致的，政治上經(jīng)受住了考驗，信仰上沒有發(fā)生動搖。大學生表現(xiàn)出熱愛黨、忠于黨，贊揚我們黨的領(lǐng)導力、組織力、號召力和執(zhí)行力。大學生對于中央的疫情防控期間的政策了解的占99.10%，不關(guān)注的僅占0.90%，對地方政府的具體政策了解的占98.51%，不關(guān)注的僅占1.49%;關(guān)注意識形態(tài)安全的占97.71%，不關(guān)注的僅占2.29%;對于國家形象、人民形象關(guān)注度的占98.61%，不關(guān)注的占1.39%。在問到大學生最滿意自己在疫情防控中表現(xiàn)的7個選項排序中，排名第一的是“嚴格遵守政府規(guī)定”，達到 86.11%;大學生高度贊揚國家充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性，集中力量辦大事、集中資源解決風險的能力。對武漢封城關(guān)注度為99.20%，不關(guān)注的占0.80%;對于國家組織29個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、軍隊等調(diào)派330多支醫(yī)療隊、41600多名醫(yī)護人員馳援湖北，迅速建設(shè)火神山、雷神山等集中收治醫(yī)院和方艙醫(yī)院舉措，大學生支持率和滿意度達到100%，對于中央指導組及時赴武漢指導疫情防控工作滿意率為99.73%;對于湖北十堰張灣區(qū)戰(zhàn)時管制滿意率為99.61%。問卷中，大學生對自己家鄉(xiāng)疫情防控情況滿意率98.83%，不滿意的占1.17%;對于防控措施的實效性滿意率達到98.80%，不滿意的占1.00%，很不滿意占0.20%。

在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，國家牢牢掌握輿論導向的制高點，自上而下開放信息透明度，把信息交給人民，讓人民掌握信息，謠言止于智者。由于掌握輿情的變化和接地氣、合實際的政策引導，及時揭露國內(nèi)外一些別有用心的人污蔑抹黑、造謠生事的言行，為疫情防控營造了良好輿論氛圍。大學生在疫情防控時期關(guān)注精神文明建設(shè)的達到92.10%，對新聞報道正能量滿意率99.60%，不滿意的占0.40%，很不滿意的占0.2%;在調(diào)查中，當問到你最痛恨的事情的5個選項排序中，大學生選擇最痛恨是在疫情防控期間造謠的人，達到79.60%;其次選擇了國外敵對勢力借機發(fā)難，占69.60%。疫情防控總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，是一場沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭，既是人類與自然界病毒的較量的，也是社會主義主流意識形態(tài)與“妖魔化”中國思潮的對抗和較量，是正義與邪惡的無聲的“暗戰(zhàn)”和“明戰(zhàn)”，敵對勢力企圖看到“中國的失敗”“中國的崩潰”，但是事實已經(jīng)證明，他們的目的和想法是徒勞的，中華民族凝聚力正是在經(jīng)歷過無數(shù)風險和困難形成起來的。善于總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)點和特點，在經(jīng)歷過這次疫情的大考后，國家的治理能力必定會得到極大提升，中國共產(chǎn)黨的威望和領(lǐng)導力在人民中會得到空前提高。

2抗“疫”立體全景是鑄牢大學生信仰之魂的生動教材和社會實踐大課堂

新冠肺炎疫情的發(fā)生后，廣大學生們親眼目睹了在特殊時期社會主義制度的巨大優(yōu)越性，中華民族的高度凝聚力和上下一條心、戰(zhàn)勝前所未有困難的全場景，對大學生的人生觀、價值觀和世界觀形成產(chǎn)生了深刻影響?！耙蚴露?、因時而進、因勢而新”是講好思政課的基本要求。根據(jù)新形勢的變化，運用疫情防控斗爭中的鮮活事例，抒家國情懷、顯仁愛之心，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛;進一步培養(yǎng)大學生文明習慣、打造健全人格。學習習近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要講話和重要指示批示，弘揚戰(zhàn)“疫”精神，鑄牢大學生的人生信仰之魂，是思想政治課義不容辭的使命擔當和責任。

“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠接近同學生的距離。”中國革命、建設(shè)和改革開放之所以取得偉大成就，很重要的原因是全國一盤棋統(tǒng)籌，相互支持、相互支援。從讓一部分人先富起來，先富帶動后富，發(fā)達地區(qū)對口支援貧苦地區(qū)到今天的全方位的脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會目標，無不體現(xiàn)著全國大家庭的協(xié)同治理、共享發(fā)展成果的治國理念。對于全國各省大力、無私支援湖北、武漢，大學生滿意率達到100%，其中，非常滿意的占71.8%，滿意的占20.7%，一般滿意的占2.7%;對于免費治理新型冠狀病毒感染者，大學生滿意的占99.88%，不滿意的占0.05%，很不滿意的占0.07%。在這場疫情突發(fā)事件面前，大學生并沒有表現(xiàn)得驚慌失措，認為自己心理素質(zhì)好的占68.4%。

“多難興邦”。歷史證明，中華民族的偉大復(fù)興過程不是一帆風順的，而是曲折發(fā)展、螺旋式上升的。經(jīng)歷過這樣和那樣的全局性突發(fā)事件中華民族和中國共產(chǎn)黨，會更加成熟，更加自信。對于在這次抗擊疫情中所表現(xiàn)出來的民族精神，大學生表示非常滿意的占99.81，不滿意的僅占0.19%?？梢娊^大多數(shù)學生能把小家、大家、國家緊緊聯(lián)系起來，深深懂得“小河不滿大河干”，只有國家長治久安，國泰民安，我們才有小家的幸福和美好未來。

95后、00后年輕一代，從他們的小學成長到大學，從“非典”疫情、汶川地震等災(zāi)難中親眼目睹了中華民族捐款捐物、團結(jié)一心、同仇敵愾這種高度的愛國主義熱情，不斷感受到刻骨銘心的愛國主義教育。

3思政課教師對鑄牢大學生信仰之魂承擔著重要的職責

（1）要善于挖掘在疫情防控阻擊戰(zhàn)中先進人物、先進事跡，結(jié)合理想信念、使命擔當教育來弘揚習近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要講話和重要指示批示精神和提煉出國家的戰(zhàn)“疫”民族精神，要把這種精神轉(zhuǎn)化成學習和工作上的攻堅克難、兢兢業(yè)業(yè)的求實精神;（2）充分發(fā)揮線上教育和線下教育相結(jié)合的功能，在這個特殊時期，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的教學功能，將各種有價值的信息傳遞給學生，增強大學生思想政治教育理論課的獲得感，線上教育是線下教育的進一步提升。由于目前的形勢，線上教育需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學平臺的作用，教師要善于發(fā)布討論的問題，推薦有價值的教學視頻和參考文獻，以便于學生提交課堂作業(yè)和自主學習。通過網(wǎng)絡(luò)教學和混合式教學即時互動，把握學生的思想動態(tài)，并就當前熱門話題開展理論解讀和思想引導;（3）在疫情防控期間，任課教師必須要有政治敏銳性和政治鑒別力，做到“不信謠”“不傳謠”，引導學生辨別出不正確的信息、不良信息，不被非健康網(wǎng)絡(luò)輿論所左右;教師要關(guān)注當前網(wǎng)絡(luò)輿情的演變規(guī)律，根據(jù)黨和國家的最新政策和知識精神，把握介入學生話題討論的時機和方式，能夠及時通過議題、主題設(shè)置、消息對沖等手段，最大限度降低網(wǎng)絡(luò)熱議事件所誘發(fā)的對思想政治教育的沖擊，做好學生正確思想的引航人。

（責編：陳靜姝）