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唱段與音樂劇戲劇性的建構(gòu)

2020-02-04 07:35楊特
藝苑 2020年5期
關(guān)鍵詞:唱段戲劇性音樂劇

【摘要】 在音樂劇中,唱段的假定性狀態(tài)需要得到觀眾的認(rèn)可。唱段的合理設(shè)置不僅能維系觀眾與舞臺的交流狀態(tài),使觀眾不至于“出戲”,同時還是作品整一性的重要保障。唱段的設(shè)置是由作品戲劇性和角色情感發(fā)展邏輯合力導(dǎo)致的結(jié)果,唱段自身的戲劇性是重要的實(shí)現(xiàn)手段。

【關(guān)鍵詞】 音樂??;唱段;戲劇性

[中圖分類號]J80 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

一門藝術(shù)要獲得自我確認(rèn),需要與相近的藝術(shù)門類作區(qū)分。音樂劇作為一種有對話、有歌唱、有舞蹈的綜合性舞臺藝術(shù),它不僅有話劇、舞劇、歌劇的某些特征,同時又需要與它們保持距離,否則其自身的主體性就會模糊不清。音樂劇最早有Musical comedy、Musical fair、Musical play等稱謂,后來越來越多的元素加入其中,使得音樂劇的形式變得相當(dāng)綜合乃至繁復(fù),于是人們索性取其“交集”,用一個名詞化了的形容詞Musical來指代這種藝術(shù)形式,其核心是以音樂、舞蹈作為最主要的方式來敘事、抒情、塑造角色、渲染氛圍。

一、“唱”與“非唱”——“歌唱”的假定性

基于藝術(shù)門類自身表達(dá)語匯的差異,若以一條線段來表示藝術(shù)門類與“生活真實(shí)”之間的距離,那么不同劇種之間的相對位置大致可以如圖1所示:

“話劇”采用對白和動作,與日常生活經(jīng)驗(yàn)最為接近。在古希臘時期,亞里士多德便以“模仿論”概括其本質(zhì),因?yàn)樗钊菀啄7律睢,F(xiàn)代戲劇中“反模仿”的間離趨勢也是因?yàn)槠渥陨磉@一特性而導(dǎo)致其發(fā)展出現(xiàn)實(shí)主義乃至自然主義的傾向。而隨著戲劇人類學(xué)對于劇場觀念的拓展,話劇似乎又開始回到日常經(jīng)驗(yàn)中尋找劇場之外的表達(dá)語匯。與之相對,“舞劇”采用藝術(shù)化的肢體語言且?guī)缀醪皇褂脤Π?,使得其具有高度的抽象性。在“正歌劇”中,詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)是最主要的表達(dá)方式。嚴(yán)格意義上來講,正歌劇沒有對話,詠嘆調(diào)之外的“對話”都用宣敘調(diào)來呈現(xiàn),即一種半說半唱的形式。喜歌劇在形式上稍稍寬松,允許人物對話,但篇幅比重不大。無論是正歌劇,還是喜歌劇,二者在唱腔上都采用追求大音量、具有感染力的美聲唱法。自始至終,管弦樂團(tuán)奏出的源源不斷的音樂都是展開敘事、刻畫音樂形象、抒情寫意的主要手段。歌劇誕生于文藝復(fù)興時期,意大利佛羅倫薩的“卡梅拉塔”社團(tuán)中的藝術(shù)家、學(xué)者試圖恢復(fù)古希臘戲劇的傳統(tǒng),于是在討論中創(chuàng)造出了音樂與詩歌結(jié)合的藝術(shù)形式??梢哉f,歌劇是一種高度人為化的藝術(shù)形式,不像其他藝術(shù)形式根本無從找到“創(chuàng)始人”或者“發(fā)明者”。其誕生方式就體現(xiàn)出從現(xiàn)實(shí)生活的抽離,逃離日常審美,以實(shí)現(xiàn)高度藝術(shù)化。

誕生于20世紀(jì)的“音樂劇”,根植于“歌劇”的“用音樂展開戲劇”的手法傳統(tǒng),同時又結(jié)合了當(dāng)時風(fēng)行美國的“富麗秀”“明斯特里秀”等的雜耍特征,在表現(xiàn)形式上更加自由?!捌渌囆g(shù)語言和審美傾向亦具有極為顯豁的大眾化、流行化和時尚化特點(diǎn)。”[ 2 ] 1 0音樂劇的表達(dá)語匯最重要的是唱段,其次是舞蹈。在二者的間隙可以自由地使用對白來做“黏合劑”,使作品更趨整一性。在技術(shù)日趨進(jìn)步的背景下,雜耍、多媒體技術(shù)等各式各樣的方式都得到廣泛運(yùn)用,音樂劇變得更時尚、綜合。許多音樂劇唱段會得到流行歌曲一樣的傳播力,這給這種藝術(shù)形式打上了工業(yè)化、商業(yè)化的印記。如著名的“阿根廷別為我哭泣”(《艾薇塔》)、“夜之樂章”(《劇院魅影》)、“回憶”(《貓》)等。

離生活真實(shí)越遠(yuǎn)的藝術(shù)門類,其假定性特征就越明顯,觀眾對這種假定性的認(rèn)可狀態(tài)也越不容易被打破。如舞劇中即使出現(xiàn)超出觀眾認(rèn)知的夸張動作,歌劇中即使出現(xiàn)超過角色年齡的演員或因唱歌導(dǎo)致變形的臉部表情,也不易破壞觀眾對其假定性的認(rèn)同。相比之下,話劇若在表演、對白、舞美等某個方面失當(dāng),則極易導(dǎo)致觀眾“出戲”,影視也是如此。因?yàn)樗鼈兡7律?,營造幻覺。音樂劇在使用唱段(或舞蹈)來進(jìn)行表現(xiàn)時,需要從靠近日常生活的話劇式對白向藝術(shù)化表達(dá)過渡。過渡得成功與否,往往影響著作品整一性的優(yōu)劣。

音樂劇中的人物,他們既在“唱”,又沒有在“唱”。舞臺演出和觀眾之間實(shí)際上存在一個隱形“契約”,即當(dāng)音樂劇從對白向歌唱過渡時,人們需要認(rèn)同這個“契約”的存在:唱段在這里近似于話劇中人物獨(dú)白、對白的藝術(shù)化呈現(xiàn)。如果唱段的位置不當(dāng),就容易使觀眾覺得“出戲”。假定性一旦失效,對白與唱段看起來就像是拼接而非融合。盡管國內(nèi)乃至全世界每年產(chǎn)出大量音樂劇,但大多數(shù)生命期短,僅在劇院公演極少場次。常演不衰的經(jīng)典音樂劇少之又少,其精巧的唱段設(shè)置是其作品整一性的充分保證。

二、從“非唱”到“唱”——唱段與戲劇性

分析百年來優(yōu)秀音樂劇,不難發(fā)現(xiàn)其唱段的設(shè)置主要受到情節(jié)邏輯和人物情感邏輯的影響。此外,唱段自身也需要形成一個邏輯線條。各唱段間不是獨(dú)立的,而是彼此關(guān)聯(lián),形成一個有機(jī)整體。

(一)唱段是戲劇性的結(jié)果

音樂劇最主要的表達(dá)語匯是唱段或舞蹈(本文單論唱段)(1),它包含兩層意思:第一,一部合格的音樂劇中唱段要占有主導(dǎo)地位,表現(xiàn)為唱段和音樂段落(器樂)在篇幅和數(shù)量上占主導(dǎo)地位。第二,重要情節(jié)尤其是極具戲劇張力、沖突性的情節(jié),必須由唱段來表現(xiàn),體現(xiàn)人物豐富、糾葛的內(nèi)心活動的內(nèi)部性沖突和表現(xiàn)人與人、人與環(huán)境間復(fù)雜關(guān)系的外部性沖突都是推動整部劇發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),也是最引人入勝的部分。因此一部音樂劇要處理好唱段與對白之間的關(guān)系。對白的主要作用是過渡和講述,對白可以有效推進(jìn)故事,縮減講述成本,從而將更多時間交給唱段。如果最緊張最精彩的部分都交給對話,而不交由音樂劇自身的語匯來展現(xiàn),那么其藝術(shù)獨(dú)特性也將大打折扣。

在《西貢小姐》中,女主角金與指腹為婚的對象表哥蘇之間因?yàn)楹⒆拥某霈F(xiàn)而爆發(fā)激烈沖突。蘇認(rèn)為孩子是金和一個美國大兵克里斯生的,違背了父輩定下的誓言,也損傷了他作為男人的自尊心。兩人的口角最終導(dǎo)致金為了自衛(wèi),槍殺了表哥。這一段可謂全劇最緊張激烈的片段,整個過程都在唱段“This is the Hour”中體現(xiàn)?!段蓓斏系奶崆偈帧分?,三姐妹因?yàn)橛懻摶槭露l(fā)生分歧。大姐認(rèn)為兩位妹妹都太幼稚,身處窮人之家,一個想著教父的兒子,一個卻想著英俊的丈夫。于是在“媒婆”這一唱段中,三人交替演唱。中途大姐突然化身“媒婆”,戲謔兩個姐妹的天真想法。音樂在這里突然由明朗歡快的大調(diào)變成具有滑稽色彩的小調(diào)。陷入短暫傷心之后,三人重拾對愛情的信心,音樂又回到大調(diào)上。類似的例子在《演藝船》《俄克拉荷馬》《西區(qū)故事》等作品中都得到充分體現(xiàn)。

(二)唱段是角色情感的外化

演唱行為由演員發(fā)出,而它塑造的角色才是其本質(zhì)意義上的執(zhí)行者。鮮有音樂劇將唱段光禿禿赤裸裸地呈現(xiàn),前面通常會有一個鋪墊,要么是旋律,要么是對白。前者多出現(xiàn)在開場的曲目(或者是某個敘事段落的開始)前,由一段音樂(通常是序曲)引入唱段。如《西貢小姐》,一開場由直升機(jī)的轟鳴和描繪西貢熙攘人群的音樂引入妓女的合唱:“今晚我們之一,成為西貢小姐?!庇纱艘牍适掳l(fā)生的空間——西貢某家供美國大兵享樂的妓院。此外還有《屋頂上的提琴手》《吉屋出租》《俄克拉荷馬》等。這類唱段最主要的作用類似于“定場詩”,用于交代背景、人物素描、渲染氛圍等。

更多的唱段通常以對白作為過渡,類似于歌劇中的宣敘段落。“半說半唱”的狀態(tài)到達(dá)某一個點(diǎn),唱段就自然而然地從角色嘴里流淌出來,這個點(diǎn)便是“起唱點(diǎn)”,它指從宣敘(對白)到歌唱狀態(tài)的臨界點(diǎn)。唱歌作為一種比說話更加具有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式,更適宜抒情。而歌唱行為本身需要角色有相當(dāng)?shù)那楦腥萘浚@要求角色在開口演唱之前已經(jīng)具備足夠的情感鋪墊。作為音樂劇中“獨(dú)白”作用的獨(dú)唱段落,唱段背后的邏輯是主人公與自己的對話,當(dāng)角色喜怒哀樂任何一種情感到達(dá)某一個度的時候,噴薄而出的情感就會外化為演唱。因此,在唱段正式開始之前,角色其實(shí)已經(jīng)慢慢進(jìn)入一種情感表達(dá)的狀態(tài)。隨著情感濃度的上升,演唱的到來則成為觀眾的心理期待。如《西區(qū)故事》中男主角托尼的唱段“瑪麗亞”。托尼在舞會上與瑪麗亞一見鐘情,他聽到有人喚這位美麗女孩為“瑪麗亞”,于是他在回去的路上一直默念著她的名字,他甚至覺得這是世上最美麗動聽的名字。于是隨著他一遍又一遍地呼喚,這首名為“Maria”的唱段,便成為劇中最真切動人的表白:“瑪麗亞,我遇見一個女孩名叫瑪麗亞,剎那之間這芳名如此與眾不同……”歌曲的出現(xiàn)完全是承接主人公的內(nèi)心活動,從角色口中自然而然地流淌出來。又如《窈窕淑女》中,賣花女伊萊莎在語言學(xué)教授亨利·希金斯的調(diào)教下,終于慢慢改變了底層人那種糟糕的口音,懂得把元音念得圓潤,學(xué)會了那句拗口的繞口令:The Rain of Spain stays mainly in the plain(西班牙的雨落在平原上)。當(dāng)伊萊莎成功念出這句話的時候,希金斯和她都陷入勝利的狂喜之中,唱段“西班牙的雨”(“the Rain of Spain”)便十分自然地出現(xiàn)了。從繞口令變成唱段,伊萊莎成功轉(zhuǎn)型后由內(nèi)而外散發(fā)的喜悅被描繪得生動有趣。

起唱點(diǎn)與角色情感發(fā)展的一致性使得音樂劇中的音樂幾乎完全是由劇情所生長出來的。在“瑪麗亞”中,有一大段歌詞就是“瑪麗亞”這個名字的重復(fù),在一聲聲重復(fù)中,一見鐘情的美妙與烈度得到強(qiáng)化,也為后來二人的生離死別做了鋪墊?!拔靼嘌赖挠辍币魳肪哂袧饬业奈靼嘌里L(fēng)情,僅僅是因?yàn)槔@口令用了Spain這個單詞,作曲家敏銳地捕捉到了這一生發(fā)創(chuàng)意的元素。這樣的例子還有《日落大道》中諾瑪信心百倍地向喬介紹其電影腳本(“莎樂美”)、《俄克拉荷馬》中克里向勞瑞描述帶她坐上馬車的美好情形等(“帶花邊的馬車”)。

優(yōu)秀音樂劇無不是將情感外化為最確切的劇詩和旋律,觀眾相似的情感體驗(yàn)也擁有了藝術(shù)化表達(dá)的替代品。內(nèi)生于角色情感邏輯的唱段與音樂劇融為一體,最自然,最符合觀眾的期待視野,也因此最能流傳,其成為劇院長青樹也就不難理解了。

三、“獨(dú)唱”與“重唱”——唱段自身的戲劇性

唱段自身的邏輯指各個唱段要形成戲劇性的對比統(tǒng)一關(guān)系。各唱段在為戲劇整一性服務(wù)之時,內(nèi)容、風(fēng)格、節(jié)奏、色彩等特征都要有所區(qū)分,特別是當(dāng)涉及“流行之曲、迷人之音、滑稽之聲、場景之歌”[ 3 ] 2 9 4 - 2 9 5等多種類型時。不可能所有的歌都優(yōu)美舒緩,缺乏戲劇沖突所需要的緊張感;不可能所有的歌都明朗歡快,缺乏對憂傷、痛苦等負(fù)面情緒的刻畫;也不可能所有的歌都圍繞主角,缺乏對配角和環(huán)境的刻畫,其“旋律進(jìn)行及聲部交織的方式含有明顯的乃至強(qiáng)烈的對比和沖突”(2)。由此看來,唱段的創(chuàng)作是一個系統(tǒng)工程,關(guān)涉劇情、人物以及綜合呈現(xiàn)效果。優(yōu)秀的音樂劇,單聽唱段就能感受到從頭至尾延續(xù)的跌宕起伏、張弛有度的戲劇張力。

在《西貢小姐》中,唱段間的對比表現(xiàn)出極高的藝術(shù)造詣。第一首“序曲”以直升機(jī)轟鳴為開始,勾勒出越戰(zhàn)期間西貢人潮攢動的景象,妓女們?yōu)橘嵢∩?jì)獲得去美國的機(jī)會而討好美國大兵。緊接著“西貢開始燥熱”則是熱鬧的風(fēng)月場面,美國士兵前來尋歡作樂,戰(zhàn)爭中的浮華、人欲的噴發(fā)到了高點(diǎn)。其音樂節(jié)奏感較強(qiáng),尤其是第二首。兩首都是群唱的段落,音量宏大。第二首剛結(jié)束,情緒在第三首就迅速跌落下去。琪琪跟美國兵提起想跟他去美國、做他妻子的愿望,敗壞了士兵的興致,也惹怒了妓院老板“工程師”。琪琪被打了一巴掌,她和妓女們企圖俘獲美國士兵來遠(yuǎn)離戰(zhàn)場的心愿宣告破碎?!澳X海的影像”由琪琪開唱,眾妓女附和,接著由主角金演唱。曲調(diào)哀婉真切,表達(dá)了妓女們對夢想生活的向往以及作為女人對男人的復(fù)雜情感。音樂大起大落是《西貢小姐》的顯著特點(diǎn)??死锼乖诒淮咧剀婈?duì)(唱段“電話”)之前,還在和金溫柔繾綣(“太陽和月亮”)。西貢最后相會(“世界最后一晚”)之后是政權(quán)變色。劇中以“龍”作為越共政權(quán)的象征,勛伯格運(yùn)用鑼鼓來營造異域色彩(“龍的黎明”)。三年后,金在胡志明市生下克里斯的孩子,依然等待丈夫從美國歸來(“我仍堅(jiān)信”)。而緊接著的是皮條客工程師滑稽的戲謔(“如果你不想死于非命”),描繪了一個普通人在社會動蕩中“精明”的生存哲學(xué):政治投機(jī)。類似的例子還有《窈窕淑女》,其20多個唱段張弛有度,構(gòu)筑了極強(qiáng)的戲劇張力,有學(xué)者以曲線圖來直觀呈現(xiàn)(圖2)[ 4 ] 5 4:

圖中處于向上升位置的唱段主要表現(xiàn)為節(jié)奏較快,人物情感較為濃烈,多為對話性、對抗性的唱段,張力結(jié)構(gòu)上趨向于“緊張”。處于向下位置的唱段主要表現(xiàn)為節(jié)奏較慢,多為抒情式的獨(dú)白,張力結(jié)構(gòu)上趨向于“舒緩”,用于緩解前面已經(jīng)營造的以及后面即將到來的緊張感。此外,經(jīng)典音樂劇《貓》《劇院魅影》《南太平洋》《42街》《悲慘世界》等,都在音樂處理上講求風(fēng)格特點(diǎn)、明暗色彩上的差異,當(dāng)之無愧地成為劇場經(jīng)典。

從另一個維度出發(fā),要想展現(xiàn)出各唱段間的對比,營造出整部劇的起伏感,處理好“獨(dú)唱”與“重唱”之間的關(guān)系是一個重要的表現(xiàn)手段?!爸爻笔侵竷扇思皟扇艘陨系难輪T同時演唱,他們之間的關(guān)系可以是和聲或復(fù)調(diào),可以是同時開始的同步重唱,也可以是時間上錯開的異步重唱。常見類型有二重唱、三重唱等(這里不包括眾人唱同一段旋律的“合唱”)。重唱的本質(zhì)是多聲部和復(fù)調(diào)思維,讓不同的人同時“說話”,一齊展現(xiàn)同時空或者異時空的角色之間的矛盾沖突或者心理狀態(tài),將戲劇沖突極大地壓縮、集中在舞臺有限的空間內(nèi),“以密集的戲劇信息量迫使觀眾集中注意力”[ 5 ] 2 8,最容易給觀眾帶來感官和心靈上的震撼。《吉屋出租》中主角馬克與女朋友、房東和朋友的通話,在主題唱段“Rent”中表現(xiàn)出來。馬克在面對情感壓力和經(jīng)濟(jì)壓力時的慌亂狼狽正是當(dāng)代年輕人在面臨社會各方壓力時的真實(shí)寫照?!恶厚皇缗分校寥R莎在學(xué)會繞口令后高興得一整晚都睡不著,學(xué)成的喜悅變成了唱段“我可以跳一整晚”,可是這卻打擾到了仆人們的休息。于是在唱段的中部,伊萊莎的主旋律和仆人們勸她早點(diǎn)休息的旋律同時進(jìn)行,兩條線并行不悖,一個唱段兼具正面描寫與側(cè)面描寫?!段髫曅〗恪分凶罹实牟糠?,即是金與蘇的對決。拿起刀的蘇試圖以殺死孩子作為威脅,但金卻矢志不渝,堅(jiān)守對愛人的承諾。二人的沖突在兩個旋律進(jìn)行中達(dá)到最高點(diǎn)。金終于撿起地上的槍,扣動扳機(jī)。毫無疑問,重唱的使用是增強(qiáng)唱段戲劇性的重要手段。唱段自身的戲劇性是整部音樂劇充滿戲劇張力的重要保證。

結(jié) 語

作為音樂劇最重要的表達(dá)語匯,唱段是維系觀眾與舞臺的關(guān)鍵紐帶,亦是保證作品整一性的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。綜合來看,唱段是故事情節(jié)和人物情感兩個邏輯線條作用的產(chǎn)物。優(yōu)秀的唱段內(nèi)生于戲劇情節(jié)與人物,所表達(dá)的不僅僅是具有普世意義上的價(jià)值和情感。盡管兼具音樂性和文學(xué)性的唱段在創(chuàng)作方面對劇詩和旋律都提出了相當(dāng)苛刻的要求,但在經(jīng)典意義的審美上,構(gòu)建跌宕起伏、風(fēng)格多樣的戲劇性審美仍是音樂劇贏得藝術(shù)性和市場性的重要創(chuàng)作和思考路徑。

注釋:

(1)音樂劇中音樂成分需占主導(dǎo)地位,否則就成為舞劇或舞蹈劇場。

(2) 參見居其宏《歌劇美學(xué)論綱》,安徽文藝出版社2002年,第166頁。此書中“歌劇”是廣義的“音樂戲劇”,故引。

參考文獻(xiàn):

[1]居其宏.歌劇美學(xué)論綱[M].合肥:安徽文藝出版社,2002.

[2]戈曉毅.中國歌劇文學(xué)特性歷史審視與美學(xué)視野[M].合肥:安徽文藝出版社,2014.

[3]張旭,文碩.音樂劇導(dǎo)論[M].上海:上海音樂出版社,2004.

[4]金曉曦.從賣花女到窈窕淑女:音樂劇的構(gòu)思到誕生[M].上海:上海社會科學(xué)院出版社,2018.

[5]滿新穎.中國歌劇的誕生[M].北京:中國文聯(lián)出版社,2012.

作者簡介:楊特,廈門大學(xué)戲劇與影視文學(xué)碩士,主要研究方向?yàn)椋阂魳穭?、劇場藝術(shù)。

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