李俊英

摘 要：慕課的產(chǎn)生將信息技術(shù)和學(xué)生們的高等教育進(jìn)行了融合，也間接的給現(xiàn)代化的教育模式帶來了巨大的改變。隨著全新的融媒體時代，學(xué)生的信息素養(yǎng)也被重視起來，而慕課就是在傳統(tǒng)教育模式下的一種全新教學(xué)方式。主要提出慕課發(fā)展的優(yōu)勢，以及如何發(fā)揮這些優(yōu)勢將他們應(yīng)用到信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中進(jìn)行了簡單的分析。

關(guān)鍵詞：慕課;信息素養(yǎng);創(chuàng)新能力;途徑;研究

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.039

什么是慕課？慕課的意思是指在線大規(guī)模的開放課程。慕課剛一興起就被席卷了大半個地球。而對于現(xiàn)在社會而言，人民普遍認(rèn)為慕課也將改變過去非常傳統(tǒng)的教育模式，也是未來大學(xué)生最主要學(xué)習(xí)的途徑之一。而對于現(xiàn)在社會來說，信息素養(yǎng)是也是每個學(xué)生都必須掌握的基本方法和技能。

1 慕課的特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r

隨著慕課被社會大眾慢慢接受，人們對它的教育模式也十分的認(rèn)可和推崇。慕課的發(fā)展不僅提供了多種互動教學(xué)的資源，還實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生在線的多種互動和交流，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。目前慕課在傳統(tǒng)教育的相比之下具有以下特點(diǎn)：第一，大規(guī)模性。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)慕課的人根本不用受任何的人數(shù)限制，無上限。第二，開放性。也就是說在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，只要是地球上的人的都可以免費(fèi)的參加在線課程學(xué)習(xí)，不分地域和時間，隨時隨地。第三，互動性。對于課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以和任何地方的老師以及同學(xué)來進(jìn)行互動交流，讓他們幫助自己在考試中能夠得心應(yīng)手。

在短短的幾年時間里，慕課就被全球的人所推崇，可見著發(fā)展的速度非常的驚人。而現(xiàn)在，很多高校都開始紛紛加入慕課的平臺，當(dāng)然國內(nèi)也是不例外的。所以慕課的發(fā)展已成必然趨勢。

2 慕課對高校信息素養(yǎng)教育的影響

隨著時代的快速發(fā)展，慕課的重要作用也受到了越來越多人的重視，并被廣泛的應(yīng)用到課堂知識教學(xué)的當(dāng)中。而通過對實(shí)際情況進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，慕課對高校信息素養(yǎng)教育主要有以下幾點(diǎn)影響。

2.1 促進(jìn)信息技術(shù)和高等教育的融合

隨著社會的發(fā)展和電子信息化的普及，高等教育要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展，就必須將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到高等教育的每個環(huán)節(jié)中，靠著新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，帶動高等教育的發(fā)展和變革，將傳授知識改變成信息素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的社會是信息化社會，每天都會有大量的信息來產(chǎn)生，可是怎么才能從這些大量的信息中篩選出對自己有用的，有價值的信息，這也是高校學(xué)生要具備的最基本的能力。所以我們想到了慕課，隨著慕課的發(fā)展，老師和學(xué)生也開始依賴起來，慕課將傳統(tǒng)教育拋棄，給學(xué)生引入新的方式，讓學(xué)生能準(zhǔn)確掌握信息，學(xué)習(xí)更加主動。所以說，慕課也代表了高等教育的發(fā)展趨勢。

2.2 慕課給信息素養(yǎng)帶來新的學(xué)習(xí)方式

在慕課盛行的時代，很多高校利用圖書館來在信息素養(yǎng)中扮演角色。和國外相比，我國高校圖書館在慕課方面是比較落后的，可是如何才能加大的宣傳和推廣呢，對于慕課來說，國內(nèi)的高校圖書館還是有很大的發(fā)展空間的。首先我們就應(yīng)該改變傳統(tǒng)信息素養(yǎng)的養(yǎng)成模式，根據(jù)慕課的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢來看，雖然信息技術(shù)方面不斷的更新和改變，但是這也給老師帶來前所未有的壓力，而這個時候就要圖書管理員在慕課課程中進(jìn)行指導(dǎo)。隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)方面的快速發(fā)展，不斷的更新信息的速度，在這種情況下，我們也只有培養(yǎng)信息素養(yǎng)，才能和時代一起發(fā)展下去，不會被淘汰出局。

2.3 慕課能促使高校信息素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容

對于慕課來說，他的形式是多種多樣的，內(nèi)容也極其豐富。首先，慕課教學(xué)內(nèi)容的豐富，可將其他高校信息能力的培養(yǎng)歸納到本校的教學(xué)中，給老師當(dāng)一個參考和準(zhǔn)備材料，這在根本上就擴(kuò)大了老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。再次，慕課的學(xué)習(xí)時間非常自由和放松，所以在慕課上課時應(yīng)派老師監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。所謂的信息素養(yǎng)，其實(shí)不是學(xué)習(xí)成績，而是在學(xué)習(xí)中的互動和交流，在學(xué)習(xí)中，通過互動交流和學(xué)習(xí)，來掌握更多的、廣泛的知識，不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)還能引導(dǎo)學(xué)生思考。

3 慕課環(huán)境下高師大學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑

在當(dāng)前這個信息時代背景下，慕課的應(yīng)用也受到了越來越多人的重視。然而，到現(xiàn)在為止，慕課的應(yīng)用卻依舊還有一定問題存在，對其作用發(fā)揮造成了非常大的消極影響。在這種情況下，要想更加高效的完成課程知識教學(xué)，將慕課的作用充分發(fā)揮出來，為學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升貢獻(xiàn)更大的力量。高校教師必須跟上時代發(fā)展的腳步，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，從以下幾個角度入手應(yīng)用慕課進(jìn)行課堂知識教學(xué)。

3.1 開展信息素養(yǎng)教育的途徑

根據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，我們將學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外的慕課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分的利用國內(nèi)外信息素養(yǎng)在慕課中的資源問題，將講課和討論的教學(xué)方式結(jié)合起來，并要充分利用實(shí)體課和慕課在線教學(xué)的模式，來提高學(xué)生們的信息素養(yǎng)。通過這種方式展開課程教學(xué)，可以把學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)的興趣和熱情更大程度的激發(fā)出來，在有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，為學(xué)生的信息素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力提升起到更大的推動作用。

3.2 提高專業(yè)的慕課教育教學(xué)服務(wù)

高校的教務(wù)部門應(yīng)該根據(jù)慕課的教學(xué)內(nèi)容給老師和學(xué)生們提供更多的參考信息。這些資源可以以課程中的某一個知識點(diǎn)為紐帶，在課程中將它們進(jìn)行碎化和分析，把它們應(yīng)用在整個教學(xué)過程中。另外，高校的圖書館還可以利用慕課平臺開展一些主題活動，將教學(xué)和慕課平臺充分的連接起來，來達(dá)到教學(xué)的目的。

慕課平臺的教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)能力，還能提供更多、更好、更新的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)習(xí)時不僅能開拓學(xué)生的思維，還能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到大幅度提升，也就是說，將慕課教學(xué)融入高校信息素養(yǎng)的教學(xué)中是提升高師大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。

3.3 進(jìn)行教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的更新優(yōu)化

首先，對教學(xué)方法進(jìn)行健全完善。慕課主要采用的是“微課”形式，其課程資源基本上都是短視頻。而要想有效提升慕課質(zhì)量，在應(yīng)用慕課進(jìn)行教學(xué)的時候，應(yīng)該在其中穿插一些小的測驗(yàn)，以此來完成相應(yīng)學(xué)習(xí)效果的即時評估。這樣才可以通過這些微視頻的有效利用完成重難點(diǎn)知識的消化理解。另外，通過調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生將注意力保持在一件事情上的時間僅僅在10分鐘左右。所以，慕課視頻時間基本上都不會超過10分鐘，這樣才可以有效避免學(xué)生因?yàn)樽呱裼绊懙綄W(xué)習(xí)效果，為他們的信息素養(yǎng)提升以及創(chuàng)新增強(qiáng)起到更大的推動作用。另外，在進(jìn)行微課教學(xué)的時候，如果融入一些小游戲則可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更大程度的激發(fā)出來，有效提升課堂教學(xué)效果。

其次，提升教學(xué)內(nèi)容的豐富度。慕課這種教學(xué)方法之所以能夠大行于世，最主要的原因就是其更加的簡單方便，能夠有效打破時間與空間對學(xué)習(xí)的限制，學(xué)生完全可以根據(jù)自身的興趣愛好進(jìn)行教相應(yīng)教學(xué)視頻的選擇。所以，要想有效利用慕課完成對高師大學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師必須要做好資源的充分整合，有效利用互聯(lián)網(wǎng)以及圖書館中的資源錄制更為精美新穎的慕課視頻，以此來將學(xué)生的注意力以及興趣更為充分的集中到課堂知識學(xué)習(xí)方面，在提升他們信息素養(yǎng)的同時，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持和保障。

3.4 提供給學(xué)校更為專業(yè)的慕課教學(xué)服務(wù)

在進(jìn)行課堂知識教學(xué)的時候，要想將慕課的作用更大程度的發(fā)揮出來，高師的教務(wù)部門應(yīng)該以專業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)際需要為師生分別提供更具針對性的參考資料。例如，圖書館完全可以為師生購買專業(yè)性更強(qiáng)、質(zhì)量更為優(yōu)秀的論文、視頻、期刊以及圖書等資料。以課程里面的相關(guān)知識點(diǎn)為紐帶展開對信息資源的關(guān)聯(lián)性整合以及碎片化拆分，能夠完成教學(xué)過程的全覆蓋。除此之外，高校圖書館也應(yīng)該跟上時代發(fā)展的腳步，在慕課平臺上以課程主題知識為核心提供相應(yīng)的學(xué)科服務(wù)，這樣才可以為慕課教學(xué)工作的順利展開起到更大的支持與促進(jìn)作用，進(jìn)而為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn)。

3.5 不斷優(yōu)化豐富慕課資源

在進(jìn)行慕課教學(xué)內(nèi)容選擇的時候，要想將慕課的作用充分發(fā)揮出來增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力。教師一定要保證自身所設(shè)計(jì)的慕課視頻符合目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰的要求，這樣才可以切實(shí)完成課前導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破以及拓展延伸教學(xué)。同時，在應(yīng)用慕課進(jìn)行課堂知識教學(xué)的時候，教師應(yīng)該以重難點(diǎn)內(nèi)容為核心，嚴(yán)格圍繞教學(xué)主題展開課件設(shè)計(jì)、練習(xí)測試、教學(xué)反思、學(xué)生反饋以及點(diǎn)評工作，這樣才可以完成教學(xué)資源的充分整合，實(shí)現(xiàn)“妙與優(yōu)”教學(xué)效果。同時，在設(shè)計(jì)慕課內(nèi)容的時候，教師應(yīng)該在進(jìn)行備課以前應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行細(xì)致深入的調(diào)查，這樣才可以更好的完成課堂節(jié)奏把握。另外，教師還應(yīng)該跟上時代發(fā)展的腳步，不斷展開知識學(xué)習(xí)，提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，這樣才可以為慕課的有效利用夯實(shí)根基，更加高效的完成課堂知識教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展起到更大的推動作用。

4 結(jié)束語

總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在當(dāng)前這個互聯(lián)網(wǎng)信息時代，慕課已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到了課堂教學(xué)當(dāng)中，并取得了非常優(yōu)異的教學(xué)成果。通過微課的有效利用對大學(xué)生的信息素養(yǎng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)可以使他們的學(xué)習(xí)資源變得更加豐富，完成對他們思維空間的有效拓展，將學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的主觀能動性充分激發(fā)出來，讓他們對相關(guān)知識有一個更為清楚的了解和認(rèn)識，這樣才可以在有效完成知識教學(xué)的同時，使學(xué)生信息素養(yǎng)得到有效增強(qiáng)，并為他們創(chuàng)新能力的提升以及綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力的支持和保障。所以，高校教師在利用慕課進(jìn)行知識教學(xué)的時候，一定要跟上時代發(fā)展的腳步，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，提升教學(xué)內(nèi)容的豐富度，這樣才可以將慕課的作用更大程度的發(fā)揮出來，培養(yǎng)出更多符合時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。

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