專題主持：

辛素飛，魯東大學教育科學學院心理學系主任、副教授，中國心理學會經(jīng)濟心理學專業(yè)委員會委員，中國社會心理學會社會心理服務專業(yè)委員會委員，主要從事社會心理學和經(jīng)濟心理學研究。曾主持一項教育部人文社科項目，先后參與多項國家自然科學和社會科學基金項目，在《Journal of Economic Psychology》《European Journal of Social Psychology》《心理學報》《教育研究》《心理科學進展》等國內外核心期刊發(fā)表中英文論文20余篇。關于橫斷歷史的元分析這一專題發(fā)表CSSCI及SSCI來源期刊論文近10篇。

改革開放40多年來，中國的經(jīng)濟社會等各方面迅速發(fā)展，各類社會群體的心理狀況也隨之發(fā)生變化，即心理變遷。關注心理變遷具有十分重要的意義：其一，在個體心理發(fā)展層面上，這不僅關乎著個體的福祉，反過來，個體的發(fā)展對社會變遷亦有重要的影響; 其二，在社會或群體層面上，這不僅可以揭示不同社會群體的心理變化規(guī)律，還可以反映經(jīng)濟發(fā)展、社會變遷對心理變遷的影響。因此，研究心理變遷對未來的社會變遷及相應政策的制定有重要的參考價值。

針對“社會變遷對國民心理變遷的影響”這一主題，傳統(tǒng)的研究范式只能對某個社會群體在某個時間點的心理狀況進行探索，而無法考察心理隨時代變遷的軌跡，即無法將社會變遷方面的宏觀變量與國民心理發(fā)展方面的微觀變量關聯(lián)起來。橫斷歷史的元分析 （Cross Temporal Meta-Analysis） 是有效解決這個問題的一個突破性思路：首先搜集前人在各個時間點用同一種測量工具（如心理量表）得到的關于某個社會群體的心理狀況的研究文獻，然后將這些文獻數(shù)據(jù)按照時間順序連綴起來，作為對歷史的橫斷取樣，從而獲得這一社會群體的心理指標變化的動態(tài)軌跡。該方法最早見于Jean M. Twenge在1997年發(fā)表的一篇實證研究中，后由辛自強教授于2008年率先將這一方法引入國內并應用此方法開展了10多項有關社會變遷背景下國民心理變遷的研究，此后社會科學不同領域的學者沿用此方法，針對我國各類社會群體的心理變遷展開探討。

本專題系列論文旨在探討社會變遷背景下不同社會群體的各項心理指標的動態(tài)變化軌跡，包括老年人、大學生以及工人群體，與其相對應的生活、學習、工作上的心理指標涉及睡眠質量、學習倦怠及心理健康水平;之后的一篇綜述文章系統(tǒng)地評述了該領域內已發(fā)表的25項有關個體社會心理變量的橫斷歷史研究，試圖整體反映社會變遷對國民心理的動態(tài)影響。文題依次是：中國老年人睡眠質量的橫斷歷史研究：2001～2017;中國大學生學習倦怠變遷的橫斷歷史研究;1993～2016年我國工人心理健康水平的變遷;各類人群社會心理的時代變遷。