徐永媛

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南安寧 650106）

自高等院校擴(kuò)招以來(lái)，高等教育越來(lái)越普及化、大眾化，高等院校畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，且高等院校畢業(yè)生的就業(yè)政策早由原來(lái)的統(tǒng)包分配轉(zhuǎn)型為“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”。據(jù)2020 年2 月28 日《鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、農(nóng)民工就業(yè)相關(guān)政策發(fā)布會(huì)》指出2020 年我國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)到874 萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)40 萬(wàn)，今年的畢業(yè)生加上去年尚未就業(yè)的存量，這是一個(gè)龐大的群體。因此，民辦院校?？飘厴I(yè)生就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻。

一、民辦院校?？飘厴I(yè)生就業(yè)難分析

（一）社會(huì)因素

民辦院校與公辦院校本質(zhì)上存在一定差異，用人單位固有思維更加信任公辦院校畢業(yè)生，因此影響著民辦院校畢業(yè)生的就業(yè)。此外，隨著高等院校擴(kuò)招，本科生、研究生等高學(xué)歷人才越來(lái)越多。以及今年因疫情影響，許多中小型企業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)，是否還能持續(xù)運(yùn)行成為他們首先要解決的問(wèn)題，因而部分企業(yè)不會(huì)再引進(jìn)新的人才。就2 月28 日的發(fā)布會(huì)也表示2020 年將擴(kuò)大碩士研究生招生的規(guī)模同比比去年可能會(huì)增加18.9 萬(wàn)，同時(shí)擴(kuò)大普通高校專升本的規(guī)模，同比爭(zhēng)取增加32.2 萬(wàn)人，這也導(dǎo)致民辦院校?？粕蜆I(yè)更加困難。

（二）學(xué)校因素

隨著教育的發(fā)展，民辦院校專科院校越來(lái)越多，各高校間的辦學(xué)方式、專業(yè)設(shè)置及課程配置存在很大的雷同，導(dǎo)致同專業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)較大。師資配置也一直是影響民辦高校學(xué)生培養(yǎng)的重要原因，很多優(yōu)秀人才不愿意進(jìn)入民辦院校，工作首選是進(jìn)入公辦院校，部分人員即使目前在民辦院校也僅作為過(guò)渡，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)知識(shí)較為薄弱，此外學(xué)生大部分缺少實(shí)戰(zhàn)演練，知識(shí)僅停留在理論，畢業(yè)后較難融入社會(huì)。此外，就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置存在不足，就業(yè)指導(dǎo)未形成體系，缺少整體規(guī)劃，僅作就業(yè)指導(dǎo)未做職業(yè)指導(dǎo)，圍繞就業(yè)開(kāi)展的活動(dòng)形式單一、內(nèi)容固定，未與時(shí)俱進(jìn)。此外，民辦院校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)大部分由輔導(dǎo)員完成，因輔導(dǎo)員本身需要完成的任務(wù)繁雜，就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)欠缺等問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)工作與預(yù)期目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

（三）學(xué)生自身因素

目前大部分學(xué)生對(duì)于自己將來(lái)要做什么處于迷茫狀態(tài)，沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規(guī)劃，看到身邊的同學(xué)干什么，他也隨之干什么，缺乏主動(dòng)思考。此外，大部分?？飘厴I(yè)生就業(yè)期望過(guò)高，不愿去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及邊遠(yuǎn)農(nóng)村。

二、如何提高民辦院校專科畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)

黨的十九大以來(lái)，黨和國(guó)家越來(lái)越重視就業(yè)指導(dǎo)工作，各大高校也均成立專門的部門，負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展。因而我們高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作應(yīng)該做的更加的精準(zhǔn)，精準(zhǔn)定位，構(gòu)建全程化職業(yè)發(fā)展教育體系；精準(zhǔn)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展意識(shí)；精準(zhǔn)指導(dǎo)，多措并舉提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力；精準(zhǔn)服務(wù)，搭建線上線下聯(lián)動(dòng)的就業(yè)市場(chǎng)平臺(tái)；精準(zhǔn)管理，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量、高層次就業(yè)。因此民辦?？圃盒？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

1）聘請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教師給學(xué)校的老師做專業(yè)培訓(xùn)；2）設(shè)置完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，學(xué)生入校后，就為其開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，并將該課程貫穿整個(gè)大學(xué)時(shí)期；3）加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的合作，解決部分優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)；4）在自媒體運(yùn)用越發(fā)廣泛的今天，學(xué)?？梢约訌?qiáng)微信公眾號(hào)等平臺(tái)的運(yùn)用，開(kāi)展相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作；5）鼓勵(lì)學(xué)生專升本，提升自己的學(xué)歷；6）鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，并為其提供一定的幫助。

學(xué)生自身應(yīng)該調(diào)整好自己的就業(yè)、擇業(yè)觀，準(zhǔn)確的自我認(rèn)知，自我定位。此外，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)課程或就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，提高自身的專業(yè)能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)語(yǔ)

民辦?？圃盒．厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，他依賴于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，完善自身的教學(xué)水平、教學(xué)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。