□陳 思

(山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院,山西 太原 030024)

1 右玉精神簡介

右玉,位于山西省朔州市,地理位置正處于沙漠帶上,過去是國家級貧困縣。由于常年刮風(fēng),沙塵成患,被當(dāng)?shù)乩习傩諔蚍Q“一年一場風(fēng),從春刮到冬;白天點油燈,黑夜土堵門?！?949年中華人民共和國成立以后,先后有20多任縣委書記帶領(lǐng)右玉人民譜寫了改變右玉面貌的新篇章。經(jīng)過幾十年的不斷努力,右玉從過去的沙化土地轉(zhuǎn)變?yōu)樘幪幨橇帜镜摹熬G洲”,無論是生態(tài)環(huán)境和空氣質(zhì)量都得到了提高,如今的右玉已經(jīng)擺脫了過去“黃沙遍地”的模樣,滿目綠色，四季分明，風(fēng)景優(yōu)美，適宜居住。右玉先后被評為國家級生態(tài)文明建設(shè)示范縣和“兩山”理論實踐創(chuàng)新基地。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)多次提到過右玉精神,指出“右玉精神的可貴之處，就在于始終發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗、功在長遠的實干精神,在于始終全心全意為人民謀利益的政績觀”。2017年總書記在山西進行考察時強調(diào)右玉精神的重要性并勉勵大家要大力學(xué)習(xí)和弘揚右玉精神。2020年5月12日習(xí)近平總書記再次考察山西時重申了發(fā)揚右玉精神的重要性。

右玉精神對我黨來說是一筆寶貴的精神財富,同時對于高校思想政治教育來說也是非?？少F的教育資源。作為高校來講,一定要結(jié)合時代特征,讓右玉精神“進課堂”“進頭腦”,充分挖掘和闡發(fā)其思想政治教育功能,不斷拓展其育人價值。那么如何實現(xiàn)這一目標(biāo)呢?這就需要高校在課堂上講授右玉精神的同時,建立右玉思政實踐教學(xué)基地,加大實踐教學(xué)的力度,讓同學(xué)們“身臨其境”,真正學(xué)習(xí)到右玉精神的精髓和真諦。

2 右玉精神發(fā)揮的思想政治教育功能

右玉精神是在我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,20多任縣委書記帶領(lǐng)右玉群眾勤勤懇懇、任勞任怨、發(fā)揮不怕苦不怕累、全心全意為人民服務(wù)的精神,是右玉舊貌換新顏的一曲偉大的精神贊歌。而右玉則是弘揚右玉精神的鮮活載體,具有弘揚時代精神、堅定理想信念、傳承艱苦奮斗、傳播思想道德教育等諸多意義,對于講好思想政治理論課、發(fā)揮思想政治教育功能具有天然的優(yōu)勢。

2.1 弘揚時代精神的功能

時代精神是一個國家和民族在新的歷史條件下形成和發(fā)展的,是體現(xiàn)民族特質(zhì)并順應(yīng)歷史潮流的思想觀念、價值取向、精神風(fēng)貌和社會風(fēng)尚的總和,是一種對社會發(fā)展具有積極影響和推動作用的集體意識。

自從改革開放以來,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民在廣泛繼承和大力弘揚偉大民族精神的基礎(chǔ)上,根據(jù)時代的發(fā)展,賦予民族精神新的內(nèi)涵,形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。而右玉精神恰恰體現(xiàn)了這種改革創(chuàng)新的精神,面對黃土漫天、一片貧瘠的景象,右玉人民沒有退縮和逃避,而是選擇了努力創(chuàng)新和創(chuàng)造,誓要“黃土”變“綠洲”,創(chuàng)造了令人驚嘆的人間奇跡。右玉人民群眾70年的奮斗發(fā)展歷程也可以看作是一部敢為人先、創(chuàng)新創(chuàng)造的光榮歷史。通過對右玉實踐基地的品牌打造,以真實的場景、翔實的內(nèi)容和生動的形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)右玉70年發(fā)展過程中不斷改革進取、創(chuàng)新和創(chuàng)造的鮮活案例和事跡,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,使其在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠做到刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱險、迎難而上、勇于實踐、大膽創(chuàng)新。

十九大報告指出,中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在這一過程當(dāng)中,時代精神發(fā)揮了重要作用,右玉精神實踐基地的打造也是時代精神的真實寫照。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的感召下,一代又一代年輕人正在努力追夢,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢而努力奮斗。

2.2 堅定理想信念的功能

理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“鈣”。沒有理想信念,人生追求不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”。一個人如果缺乏理想信念,很容易導(dǎo)致精神上的空虛,更有甚者導(dǎo)致在人生道路上“走彎路”“走錯路”,難以承擔(dān)時代大任。追求崇高理想,堅定理想信念是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及今后走向社會不可或缺的精神支柱和不竭動力。

堅定的理想信念是右玉精神的靈魂。在長達70年的奮斗歷程中,一任又一任的右玉領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念,發(fā)揮持之以恒的精神,堅持不懈勇于奉獻,日復(fù)一日,年復(fù)一年,誓把“綠色接力棒”接續(xù)下去。右玉干部更是起到了很好的模范帶頭作用,譜寫了一曲曲右玉贊歌,被當(dāng)?shù)乩习傩帐朗来鷤黜?。右玉人民群眾也以堅定的理想信?以“愚公移山”的精神,久久為功,接力了一場“綠色長征”,最終迎來了這場“綠林戰(zhàn)黃沙”的勝利。

教育是一項塑人靈魂的工程,必須以堅定正確的理想信念來塑造大學(xué)生的靈魂。崇高的理想是人生的燈塔,堅定的信念是人生的動力,堅定的理想信念是右玉精神的靈魂,是共產(chǎn)黨員追求的目標(biāo),是思想政治理論課重要的課題。學(xué)習(xí)右玉精神,就是要學(xué)習(xí)右玉人那種堅定不移、堅持不懈、一張藍圖、一個目標(biāo)、一代代接續(xù)把“荒漠”變“綠洲”的精神,而支撐這一精神的動力就是堅定的理想信念。設(shè)立右玉精神實踐基地,弘揚右玉精神,就是要教育引導(dǎo)學(xué)生向前輩學(xué)習(xí),激勵師生要堅定正確的政治立場、方向和原則,在為人民不懈奮斗的征程中書寫華彩樂章。

堅定的理想信念有利于提高戰(zhàn)勝困難的信心。雖然時代進步,我國國力大大增強,但是依然面臨諸多的挑戰(zhàn)和風(fēng)險,有了像右玉精神那樣堅定的理想信念和執(zhí)行力,就有了強大的動力,人民群眾的積極性和創(chuàng)造性得以提高,可以團結(jié)一致、眾志成城戰(zhàn)勝困難。同樣,右玉精神在新時代下對于我們實現(xiàn)偉大夢想、推進偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、完成偉大事業(yè)具有非常重要的現(xiàn)實意義。

2.3 傳承艱苦奮斗的功能

艱苦奮斗是我們黨在長期奮斗歷程中的寶貴財富,也成為右玉人民與“風(fēng)沙”持續(xù)不斷斗爭過程中的重要“武器”,同時也是右玉精神最根本的特質(zhì)。自力更生、艱苦奮斗的精神促使右玉“塞上綠洲”奇跡的展現(xiàn)。過去的右玉因為多種原因,自然環(huán)境遭到破壞,生態(tài)環(huán)境極端惡化。當(dāng)時,右玉部分墻體甚至被黃沙所侵襲,右玉群眾不得已走上“舉家搬遷”的道路,而且右玉當(dāng)?shù)馗吆臍鉁睾蜔o霜期短的自然環(huán)境,決定了右玉當(dāng)時改變環(huán)境的異常艱辛。但是右玉群眾沒有氣餒,他們開啟了70年艱苦奮斗、植樹造林、防風(fēng)護沙的“綠色戰(zhàn)役”。當(dāng)年的右玉人民積極發(fā)揮主觀能動性,沒有“等靠要”,在既沒有錢也沒有苗的條件下,自力更生、艱苦奮斗,把枝條當(dāng)樹苗用來植樹,由于右玉秋冬季節(jié)異常寒冷且漫長,右玉群眾就利用這一時節(jié)來挖坑整地,次年春季鉚足精神“打攻堅戰(zhàn)”。憑借著每人一把鐵鍬一雙手,經(jīng)歷了70年的變遷,改變了右玉過去貧瘠荒涼的景象,使右玉舊貌換新顏,成為“塞上綠洲”。

右玉道路是右玉人民一滴滴汗、一鍬鍬土、一顆顆苗奮斗出來的。將一代代右玉人民艱苦奮斗、銳意進取、自強不息的精神融入思想政治理論課中,就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)右玉群眾在面對艱難險阻時不怕苦不怕累、頑強拼搏、永不氣餒的實干精神，就是要讓學(xué)生深切體會幸福不是從天而降的,而是奮斗出來的,引導(dǎo)他們敢于吃苦,勇于奉獻，用實干實績來回饋這個偉大的新時代。

右玉人民在面對惡劣的自然條件時所展現(xiàn)出來的艱苦奮斗、百折不撓的精神,正是中華民族在面對一切磨難時頑強拼搏的體現(xiàn),展現(xiàn)了中華民族的精神氣節(jié)和時代風(fēng)采。

2.4 思想道德教育功能

思想道德教育是思想政治理論課的出發(fā)點和立足點,同時也是黨的教育方針的最基本的保障。中國共產(chǎn)黨在發(fā)展壯大的過程中,不斷發(fā)揚革命道德的同時,也繼承和延續(xù)了中華民族的傳統(tǒng)美德,塑造了中國共產(chǎn)黨高尚的道德情操和崇高的精神。右玉精神所蘊含的種種感人事跡,正是這種精神與品質(zhì)最好的彰顯與表達。

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,高校思想政治理論課亟須擺脫過去“說教式”“滿堂灌”的教育方式,需要增加以社會實踐為基礎(chǔ)的教育方式,實踐教學(xué)的重要性越來越凸顯。將實踐教學(xué)和自身體驗相結(jié)合可以引起參觀體驗者的情感共鳴,進而影響行為,最終實現(xiàn)思想道德教育的功能?！绑w驗在道德教育過程各環(huán)節(jié)中的價值主要有三個方面:即道德認(rèn)知的催化劑、主體情感的生長劑、道德信念的穩(wěn)定劑”。從道德認(rèn)知的階段上來看,右玉精神越來越顯示出在精神文化層面的重要性,而這一點也正與思想政治理論課所提到的思想、道德素質(zhì)等高度契合,已經(jīng)成為宣揚社會先進文化和傳承時代精神的重要方式之一。在情感產(chǎn)生階段,相較于課堂教學(xué),直接去右玉現(xiàn)場感受右玉的變化更容易直接激發(fā)右玉精神帶給體驗者的震撼感,可以極大地提高思想道德教育的生機與活力。通過設(shè)立右玉精神實踐教育基地,并在基地舉辦一系列參觀紀(jì)念活動,能夠在意識層面使青年學(xué)生更加深刻認(rèn)識到右玉精神的崇高魅力,進而慢慢受到右玉精神的影響,在日常的行為、人格的提升層面發(fā)生質(zhì)的升華。在道德信念的穩(wěn)定階段,右玉精神所體現(xiàn)出的創(chuàng)新創(chuàng)造、艱苦奮斗、持之以恒、忠誠為民、不忘初心等正是思想道德教育在傳承美德中所起的重要作用。當(dāng)今社會,多元化的思想價值觀層出不窮,帶給人的困惑也越來越多,直接影響青年學(xué)生對主流價值觀的認(rèn)知與評價,那么如何在價值觀多元化的今天堅持正確的價值取向成為思想政治理論課中的重要一環(huán)。借助建立右玉精神實踐教學(xué)基地,廣泛開展學(xué)習(xí)右玉精神活動,弘揚良好的道德風(fēng)尚,可以提升廣大青年學(xué)生對錯誤價值觀的鑒別能力。廣大青年學(xué)生作為思想道德教育的受眾,正處于世界觀、人生觀和價值觀塑造的重要時期,更加需要從右玉精神中汲取精華。將右玉精神與思想政治理論課有機結(jié)合,就是要將右玉精神中展現(xiàn)出的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀事跡與引領(lǐng)學(xué)生思想相結(jié)合,用道德實踐來推進道德養(yǎng)成,用優(yōu)秀的精神文化來厚植校園文化根基,促進青年學(xué)生身心健康發(fā)展,為其樹立積極進取的人生目標(biāo),真正立德樹人。

3 建立右玉思政實踐教學(xué)基地

2019年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中提到了要推動思政課實踐教學(xué)與社會實踐活動相結(jié)合,對思政課教學(xué)基地進行掛牌,并且完善思政課的實踐教學(xué)機制。2020年《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》提出要深化實踐教育,要把思想政治教育融入社會實踐等活動中,創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”,推動學(xué)校、政府和社會構(gòu)建“實踐育人共同體”。所以建立右玉思政教學(xué)基地不僅僅是迫在眉睫,而且是順勢而為。

3.1 共建共享,切實提高右玉思政實踐教學(xué)基地的實踐效果

在高校建立思想政治理論課實踐教學(xué)基地是一項比較復(fù)雜的工程,需要人力物力資金各方面的投入,僅僅憑借單個學(xué)校難以完成這項任務(wù),而且單個學(xué)校也難以取得最佳的實踐管理效果。建立右玉思政教學(xué)基地需要學(xué)校、右玉當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門和單位多方形成合力,共建共享。這就需要多個高校參與，與政府、社會合作,本著多方投資、共建共享的原則,最終實現(xiàn)教育與社會效益的共享。這樣既可以提高實踐教學(xué)基地的使用率,降低成本,還可以優(yōu)化對實踐基地的管理,進而達到實踐教學(xué)的顯著效果。

3.2 建立健全實踐育人協(xié)同體系機制,努力加強右玉思政實踐教學(xué)基地的實踐教學(xué)效果

要根據(jù)中央的各種相關(guān)會議和文件精神,部署落實、推進高校實踐育人協(xié)同體系建設(shè),建立健全相關(guān)實踐教學(xué)的機制,確保達到實踐教學(xué)應(yīng)有的效果。同時要建立一支專業(yè)的教師隊伍,并對他們進行培訓(xùn),鼓勵輔導(dǎo)員和思政課教師積極參與,共同指導(dǎo)實踐教學(xué),努力探索一條思政部、團委、學(xué)生處等多部門共同參與協(xié)同創(chuàng)新的實踐教學(xué)道路,便于在教學(xué)基地開展實踐教學(xué)活動。根據(jù)思政課所設(shè)課程的目標(biāo)與要求,合理制定關(guān)于實踐教學(xué)的內(nèi)容和活動,從而達到實踐教學(xué)的效果。同時,財務(wù)部門要提供資金支持保障,其中包括實踐教學(xué)外出所需的學(xué)習(xí)、交通等經(jīng)費,并且劃撥專門的實踐教學(xué)經(jīng)費用于實踐教學(xué),建立相關(guān)的實踐教學(xué)經(jīng)費使用管理制度。

3.3 強部署抓落實,全力保障右玉思政實踐教學(xué)基地的實踐效果

落實到行動上,就要求學(xué)校制定出完整的實踐教學(xué)方案,同時把實踐教學(xué)納入到教學(xué)計劃,日常教學(xué)中采用課堂教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的方式,落實到具體的時間與課時上面。思政部要與團委、學(xué)生處共同合力推進實踐教學(xué),做到學(xué)生全覆蓋,并要求學(xué)生完成實踐教學(xué)調(diào)查報告,這樣一來既可以提高學(xué)生的社會實踐能力,學(xué)校也可以積極聽取學(xué)生意見改進實踐教學(xué)。

總之,要推進高校實踐育人協(xié)同體系建設(shè),將右玉精神融入思想政治實踐教育當(dāng)中,建立右玉思政實踐教學(xué)基地,必須按照教育教學(xué)規(guī)律，并根據(jù)文件精神要求,高校、政府和社會相關(guān)部門齊抓共管,才能做好這項育人工程。