侍艷紅

(江蘇省灌云縣第一中學(xué) 222200)

教學(xué)應(yīng)始終立足于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展要求，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，思維方式和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).但是，目前中國(guó)的教育狀況并不樂(lè)觀.許多學(xué)生都有考試高分但能力低下的問(wèn)題.雖然倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但在實(shí)踐教學(xué)中，我國(guó)高中化學(xué)教學(xué)主流仍以教師為主，注重基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的解釋，忽視了傳統(tǒng)的學(xué)生能力培養(yǎng)教學(xué)模式.新課程改革的任務(wù)之一是通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才.完成這項(xiàng)任務(wù)主要是為了通過(guò)課堂上有效的探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.教師不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合化學(xué)能力和核心素質(zhì)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供持續(xù)的幫助.

一、提高學(xué)生的思維能力

興趣是最好的老師，也是提高學(xué)生思維能力的動(dòng)力，如果學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科并沒(méi)有興趣，自然就會(huì)對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，思維能力也不會(huì)得到提高.而想讓學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣，那么首先就要培養(yǎng)起學(xué)生的興趣.所以教師在創(chuàng)新教學(xué)方法的時(shí)候也要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及心理特點(diǎn)入手.一般而言，高中生正處于青春期階段，對(duì)很多東西都產(chǎn)生好奇的心里，對(duì)一些新鮮事都想一探究竟.此時(shí)教師就要充分抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)來(lái)帶學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生去了解化學(xué)世界的神秘之處，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，使化學(xué)教學(xué)起到事半功倍的效果.在講授氯水與碳酸鈣的反應(yīng)這一課時(shí)，筆者會(huì)帶學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，并在保證學(xué)生安全的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把全班分為幾個(gè)小組，每一個(gè)小組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么氣體，只有讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中去探究、去認(rèn)證，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)才有存在的意義.同時(shí)教師也可以在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中抽查幾個(gè)小組的觀察成果.讓學(xué)生通過(guò)在實(shí)踐操作過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解程度，并且也能夠在這一過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生去探究化學(xué)當(dāng)中的奧秘.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情.另外在高中生的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)鈉會(huì)與空氣發(fā)生反應(yīng)，原來(lái)的銀色變暗.

二、注重化學(xué)教學(xué)理念，豐富課堂活動(dòng)內(nèi)容

沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使得課程教學(xué)出現(xiàn)沒(méi)有紀(jì)律、混亂的情況，化學(xué)教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注重提高個(gè)人的創(chuàng)新思維性.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在物理教學(xué)當(dāng)中必不可少的教學(xué)途徑之一，真實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到化學(xué)的奧妙之處，因?yàn)槠綍r(shí)所有的知識(shí)都是從課本上面學(xué)來(lái)的，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有去驗(yàn)證過(guò)，但學(xué)生們始終想通過(guò)自己親手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其中的真理.一般而言，高中生正處于青春期階段，對(duì)很多東西都產(chǎn)生好奇的心理，對(duì)一些新鮮事都想一探究竟.此時(shí)教師就要充分抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)來(lái)帶學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生去了解化學(xué)世界的神秘之處，在不知不覺(jué)當(dāng)中激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使化學(xué)教學(xué)起到事半功倍的效果.在講各種實(shí)驗(yàn)儀器的用法時(shí)，筆者會(huì)將學(xué)生帶去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行具體的操作.按照課本當(dāng)中的順序一步步完成其中的操作，如酒精燈在對(duì)試管中的水加熱完成后，用酒精燈的燈帽來(lái)熄滅酒精燈的火，而此時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生往試管當(dāng)中加入8滴氫氧化鈉，會(huì)發(fā)現(xiàn)水又會(huì)再次沸騰.通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到驗(yàn)證某一化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)的方法有很多，而這些方法都是要自己去思考、實(shí)踐的.這樣實(shí)驗(yàn)就做完了，學(xué)生因?yàn)槭怯H手實(shí)驗(yàn)過(guò)并且探究過(guò)其中的原理，因此會(huì)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記憶更加深刻，學(xué)生也會(huì)努力動(dòng)腦筋去思考更多研究物質(zhì)性質(zhì)的想法，在無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).

三、掌握課堂效率

首先，要注意老師.只有認(rèn)真上課，才能跟上老師的思想，掌握知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，有利于理解和吸收知識(shí).在認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性.積極思考老師的解釋并積極吸收相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；其次，要重視理解.傾聽(tīng)的目的是了解老師所教的內(nèi)容.最后，學(xué)生應(yīng)該在課堂上做筆記并及時(shí)總結(jié).筆記是對(duì)教科書(shū)知識(shí)的補(bǔ)充和深化，以及思維過(guò)程的表現(xiàn)和完善.因此，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須在課堂上做好筆記，總結(jié)本課的要點(diǎn)，并將其融入學(xué)生自己的知識(shí)體系，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重要組成部分，它將使學(xué)生更直觀地感受到知識(shí)，并給他們留下深刻的印象.學(xué)生才會(huì)更愿意遵循用嚴(yán)格的公式進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)表明不同物質(zhì)會(huì)有反應(yīng)，學(xué)生可以通過(guò)觀察得出一些有趣的結(jié)論.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)善于觀察，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題.最后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生需要分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并得出相應(yīng)的結(jié)論，這些結(jié)論通常更直觀，更深刻.學(xué)完每一章后，要及時(shí)鞏固知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)恼n題，勤勉地對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí).當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生不僅要關(guān)注問(wèn)題解決過(guò)程，還要努力擴(kuò)大思維，加深對(duì)知識(shí)的理解.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該嘗試解決很多問(wèn)題，學(xué)會(huì)改變解決問(wèn)題的方法，找到解決問(wèn)題的規(guī)則，以加深對(duì)問(wèn)題和知識(shí)的理解.同時(shí)，還要注意了解更加勤奮的歸納，以達(dá)到問(wèn)題，學(xué)習(xí)一個(gè)問(wèn)題的最佳效果.

四、加強(qiáng)教育藝術(shù)，增強(qiáng)教師的親和力

作為高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)施者，高中化學(xué)教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力直接相關(guān).為此，學(xué)校要注意引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，在改變傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要特別注意提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí).在具體的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)首先對(duì)化學(xué)教材進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，掌握所教授的學(xué)科知識(shí)，講解化學(xué)知識(shí)的起源和變化，使學(xué)生熟悉化學(xué)知識(shí).并掌握其悠久的歷史.當(dāng)然，教師課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的重要推動(dòng)力.教師應(yīng)使用生動(dòng)，幽默和指導(dǎo)性的語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，用抽象的化學(xué)知識(shí)來(lái)驅(qū)動(dòng)課堂氣氛.教師還需要建設(shè)民主課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.課堂教學(xué)是培養(yǎng)化學(xué)核心素質(zhì)的重要陣地.因此，在良好的課堂氛圍中培養(yǎng)和提高高中生的自主學(xué)習(xí)能力需要師生的共同努力.特別是教師應(yīng)注意課堂教學(xué)方法和工具的應(yīng)用.首先，教師應(yīng)站在高中生的視野中去感受他們的興趣，方式，并形成平等友好的關(guān)系，作為朋友身份參與.其次，教師應(yīng)采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性.應(yīng)充分采用多媒體技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、差異化教學(xué)、分層教學(xué)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.第三，教師應(yīng)注意教師環(huán)境的設(shè)置.課堂教師在課堂教學(xué)主題布局之前，將團(tuán)結(jié)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)熱情.知識(shí)所代表的化學(xué)家的照片可以掛在教室里.同時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的意愿準(zhǔn)備一些小禮物，讓學(xué)生的夢(mèng)想成真.

總之，隨著新課改的深入推進(jìn)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)刻不容緩.在當(dāng)前的高中階段的化學(xué)教學(xué)中，教師必須要重視學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并針對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行一些針對(duì)性教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)策略，在改革和創(chuàng)新的過(guò)程中提升教學(xué)的科學(xué)性，更好的為學(xué)生的能力發(fā)展提供幫助.