數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 思維能力提升導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 基于落實核心素養(yǎng)的《歸納推理》教學(xué)設(shè)計
- 基于體驗式教學(xué)理論的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)課設(shè)計與實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 試論高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中物理課堂教學(xué)實踐
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)與評價研究
- 高中化學(xué)有效實驗教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)的有效教學(xué)策略
——以等效平衡為例 - 高中化學(xué)教學(xué)中滲透化學(xué)思想的策略研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于大學(xué)生怎樣學(xué)好高等數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 基于探究能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的有效滲透
- 注重學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)思維發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方法淺談
- 試論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 試論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論探析高中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 高中生物課堂中培養(yǎng)理性思維的策略
教學(xué)改革探索
- 基于幾何畫板平臺的數(shù)學(xué)實驗在培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“對分課堂”實踐與研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐簡析
- 探究傳感器技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問題為中心 激活高中化學(xué)課堂
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味實驗的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)跨界聽評課的實踐研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計探究
- 思維導(dǎo)圖
——讓高中化學(xué)知識結(jié)構(gòu)化更輕松 - 建構(gòu)閱讀模式 提升化學(xué)實驗有效性
- 扎根生活土壤
——高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑 - 淺談生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)生活情境 提高化學(xué)教學(xué)有效性
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 移動學(xué)習(xí)
——開拓高中生物教學(xué)新途徑 - 高中生物學(xué)探究式教學(xué)中存在的問題及對策
思路·方法·技巧
- 高等數(shù)學(xué)知識在高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 正定矩陣的性質(zhì)及判定方法
- 核心素養(yǎng)視閾下的創(chuàng)新物理實驗教學(xué)
- 基于物理思維品質(zhì)提升的設(shè)問策略
- 觀察 思考 反思
——淺談高中物理高效課堂建構(gòu)研究 - 對高中物理解題思維方法實踐研究與探索
- 高中物理力學(xué)解題中整體法的運(yùn)用研究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中能量與做功的對應(yīng)關(guān)系分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 助力高中物理教學(xué)
- 高中物理概念教學(xué)的有效策略和方法
- 電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用方法探析
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理電路知識教學(xué)及其解題方法的探究
- 高中物理探究性實驗教學(xué)過程
——從批判思維到創(chuàng)新思維 - “模型法”在高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中的使用
- 高中物理課堂情境體驗教學(xué)研究
- 關(guān)于定量探究平拋運(yùn)動的教學(xué)實例分析
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實驗問題探析
- 看見“抽象” 深化理解
——對高中物理加速度學(xué)習(xí)的若干體會 - 淺談高中物理演示實驗的開發(fā)策略
- 芻議高中物理教學(xué)對中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 互動讓高中物理課堂更精彩
- 高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的有效應(yīng)用分析