涂水發(fā)

（閩西職業(yè)技術(shù)學院 思政部，福建 龍巖 364021）

2014 年10 月31 日，在全軍政治工作會議即“新古田會議”上，習近平指出：“閩西和江西贛州的一部分是中央蘇區(qū)，對黨和革命的貢獻是最大的?！薄伴}西對全國的解放、新中國的建立、黨的建設(shè)、軍隊的建設(shè)作出了重要的不可替代的貢獻”[1]。2019 年3 月10日，習近平在十三屆全國人大二次會議福建代表團的審議會上強調(diào)：“要飲水思源，決不能忘了老區(qū)蘇區(qū)人民?！绷暯降闹匾v話，凸顯了閩西中央蘇區(qū)在中國革命和中共黨史上的貢獻和地位，讓閩西人民倍受感動。進入新時代，貫徹落實習近平關(guān)于紅色文化的重要論述，闡釋好閩西紅色文化的科學內(nèi)涵、時代價值與傳承策略，是閩西兒女義不容辭的政治責任。

一、閩西紅色文化的主要內(nèi)涵

紅色文化，是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在新民主主義革命過程中，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進馬克思主義中國化，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族獨立和人民解放而不懈奮斗形成的激昂向上的革命文化。從其形成根源看，它是我們黨堅持馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合，在長期艱苦卓絕的革命斗爭中形成的寶貴精神財富，是中華民族傳統(tǒng)文化、精神、品格的傳承、展示和升華。從其本真要義看，它“是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人政治本色和精神特質(zhì)的集中體現(xiàn)”[2]。從其特征作用看，它具有民族性、傳承性、主流性、時代性、感染力等特征，是激勵共產(chǎn)黨人和全國人民不忘初心牢記使命、為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想而奮勇前進的強大精神力量。

中共十八大以來，習近平從增強中國特色社會主義文化自信、提高國家文化軟實力的戰(zhàn)略要求出發(fā)，高度重視新時代紅色文化建設(shè)，發(fā)表了一系列關(guān)于繼承和弘揚紅色文化的重要論述。如，2011 年11月4 日，習近平在紀念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立80 周年座談會上指出：“在革命根據(jù)地的創(chuàng)建和發(fā)展中，在建立紅色政權(quán)、探索革命道路的實踐中，無數(shù)革命先輩用鮮血和生命鑄就了以堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻等為主要內(nèi)涵的蘇區(qū)精神”[3]。這是關(guān)于蘇區(qū)精神內(nèi)涵的最完整、最權(quán)威表述。再如，2014 年12 月14 日，習近平在視察南京軍區(qū)機關(guān)時強調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”[4]。這是關(guān)于紅色文化構(gòu)成和運用的最集中、最嚴謹表達。此外還有關(guān)于紅色文化的功能、作用等方面諸多論述，為我們理解和把握紅色文化的內(nèi)涵、價值與傳承提供了基本指引。

閩西是全國著名的革命老區(qū)，是毛澤東思想的重要發(fā)祥地。在閩西，彌足珍貴的莫過于紅色文化。紅色，成為閩西歷史最厚重的篇章；紅色，成為閩西土地最鮮亮的底色；紅色，成為閩西人民最本真的傳承。閩西紅色文化在基因、傳統(tǒng)、資源三個相互統(tǒng)一的構(gòu)成要素上具有豐富的內(nèi)涵，具體表現(xiàn)在以下三個方面。

（一）以“思想建黨政治建軍”為代表的紅色基因，是閩西紅色文化的本質(zhì)特征

紅色基因，是指中國共產(chǎn)黨從誕生始在領(lǐng)導革命斗爭和加強自身建設(shè)中創(chuàng)立的決定其根本性質(zhì)具有遺傳密碼特性的無產(chǎn)階級思想性、階級性、人民性文化內(nèi)容，是紅色文化中具有傳承效應(yīng)的核心部分?！凹t色基因不能變，變了就變了質(zhì)”[5]。閩西紅色基因可以通過閩西獨有的“思想建黨政治建軍”精神來表達。一是馬克思主義科學信仰，即思想性。針對紅四軍黨內(nèi)存在的各種非無產(chǎn)階級思想，古田會議緊緊圍繞“黨指揮槍”原則，突出教育領(lǐng)先，加強馬克思主義理論武裝，堅定了共產(chǎn)主義和社會主義理想信念，增強了紅四軍黨和軍隊的先進性。二是無產(chǎn)階級先鋒隊性質(zhì)，即階級性。針對紅四軍黨內(nèi)存在的非常嚴重的組織問題，特別是黨員質(zhì)量之差和組織之松懈，古田會議強調(diào)建章立制，提出了發(fā)展黨員的五個條件新規(guī)定，在入黨標準上突出階級覺悟和忠實態(tài)度，增強了紅四軍黨和軍隊的純潔性。三是中國共產(chǎn)黨初心使命，即人民性。糾正黨內(nèi)錯誤思想，包括糾正不良作風。古田會議強調(diào)大局意識，反對“不愿意做群眾工作”“只希望到城市享樂”等錯誤，增強了紅四軍黨和軍隊的戰(zhàn)斗力，為踐行為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命打下堅實基礎(chǔ)。

（二）以“二十多年紅旗不倒”為代表的紅色傳統(tǒng)，是閩西紅色文化的重要內(nèi)容

紅色傳統(tǒng)，是指中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨使命等基因決定，在長期革命實踐中形成的“政治上的、組織上的、工作作風上的一切好的東西”[6]，如精神、紀律、制度、作風、品德等。“光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂”[5]。紅色傳統(tǒng)是中國共產(chǎn)黨人崇高理想信念的實踐結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨的先進性和人民性的集中體現(xiàn)。閩西紅色傳統(tǒng)，可以通過全國罕見的“二十多年紅旗不倒”精神來表達。一是堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導不動搖，表現(xiàn)為求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流。從中共永定支部、閩西特委、福建省委到閩粵贛邊省委等，貫徹執(zhí)行“隱蔽精干，長期埋伏，積蓄力量，以待時機”的十六字方針和“分散隱蔽，向外發(fā)展，保存武裝和干部”的策略，堅持開展斗爭，閩西黨的組織從未中斷。黨員干部從實際出發(fā)執(zhí)行正確的對敵斗爭策略，總是“鬧革命走前頭、搞生產(chǎn)爭上游”。中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導是閩西成為紅旗不倒堡壘的堅實基礎(chǔ)。二是堅持革命斗爭不動搖，表現(xiàn)為艱苦奮斗、犧牲奉獻。閩西黨和人民在政治革命中堅持“槍桿子里面出政權(quán)”，從“四大暴動”、創(chuàng)建五個軍到新四軍第二支隊北上以及解放戰(zhàn)爭時期的王濤支隊、閩西支隊、閩粵贛邊縱隊等地區(qū)性武裝。革命武裝長期存在是閩西成為紅旗不倒堡壘的堅強保證。三是堅持群眾路線不動搖，表現(xiàn)為一心為民，清正廉潔?！跋贤粮摹焙笸恋卣卟粩嗤晟疲俺槎嘌a少”“抽肥補瘠”，80 多萬農(nóng)民實現(xiàn)了擁有土地的夢想。紅軍長征后，“保田斗爭”使革命果實一直保留，在閩西14.6 萬人口的地區(qū)，約有20 多萬畝土地一直保留在農(nóng)民手中，直至全國解放，這一奇跡成為閩西紅旗不倒的重要標志。此外，“蘇區(qū)干部好作風，自帶飯包去辦公，日著草鞋干革命，夜打火把訪貧農(nóng)”，至今還在閩西傳頌。

（三）以“古田會議永放光芒”為代表的紅色資源，是閩西紅色文化的鮮活教材

紅色資源，是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在新民主主義革命實踐中形成的承載了紅色基因和紅色傳統(tǒng)的各種要素的總稱，包括實體形態(tài)和非實體形態(tài)兩種類型。以“古田會議永放光芒”等為代表，遍布閩西、各具特色的紅色實體資源，誕生并流傳于閩西、十分豐富的紅色藝術(shù)資源，是閩西、福建乃至中國革命斗爭歷史的重要見證，承載了閩西人民波瀾壯闊的革命史、奮斗史、英雄史，是一部接受精神洗禮的鮮活教材。截至2017 年底，閩西（龍巖市）擁有革命舊址（遺址）472 個點，其中國保24 個點（6 處），省保32 個點，縣保252 個點，文物點121 個點，新發(fā)現(xiàn)43個點。擁有中央蘇區(qū)文物419 處，紅色交通線文物25處，長征主題文物139 處[7]。擁有革命史專題和題材陳列展覽的博物館（紀念館）分別為4 家、6 家，館藏可移動革命文物超過2 萬件/套。擁有全國、省級、市級愛國主義教育基地分別為4 個、2 個、28 個，古田會議會址等14 處紅色旅游景區(qū)（點）被列入全國紅色經(jīng)典旅游景區(qū)。毛澤東、朱德、張鼎丞、鄧子恢等老一輩革命家留下了許多有關(guān)閩西革命的著作、詩詞、回憶錄等，閩西的文化工作者創(chuàng)作了一大批故事、小說、叢書、詩歌、戲劇、歌舞、電視劇、電影、文獻片、紀錄片、大型交響合唱等各種紅色文化作品，閩西各地的群眾性文化活動也創(chuàng)造和發(fā)展了漫畫、美術(shù)、標語、歌謠等各類紅色民間藝術(shù)。

二、閩西紅色文化的時代價值

閩西從1926 年建產(chǎn)中共黨組織開始，就豎起紅色旗幟，培育紅色文化。在20 多年的革命斗爭中，閩西人民始終紅心向黨，堅定執(zhí)著追理想、實事求是創(chuàng)新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利。紅色文化成為閩西人民跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利的精神力量和寶貴財富，至今具有十分重要的時代價值。

（一）對黨忠誠的信仰價值

習近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時講話提出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。閩西紅色文化是矢志不渝的信仰、愛黨愛國的忠誠、自強不息的追求、無私奉獻的擔當。傳承紅色基因，就是要忠于信仰不迷向。在革命戰(zhàn)爭年代，閩西革命先輩能在艱難困苦的環(huán)境中堅持20 多年紅旗不倒，靠的就是紅色基因所蘊涵的堅定信仰、先鋒模范和獻身精神；閩西人民也正是靠著共產(chǎn)主義理想信念的指引和支撐，為新民主主義革命事業(yè)前赴后繼，才在新中國的功勞簿上寫滿了悲壯、犧牲、忠誠、擔當。堅定紅色信仰，就是要始終高舉馬克思主義和中國特色社會主義偉大旗幟，用好用活中央蘇區(qū)精神、古田會議精神、才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神、溪南土改精神和紅旗不倒精神等，做遠大理想和共同理想的模范踐行者；就是要引導黨員、干部、學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終“聽黨話跟黨走”，“不斷增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵”[8]。

（二）求實創(chuàng)新的品格價值

閩西紅色文化所蘊含的求真務(wù)實的科學精神和開拓創(chuàng)新的工作作風，是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治品格追求。在紅四軍入閩開創(chuàng)革命根據(jù)地的進程中，以毛澤東為代表的老一輩革命家正是通過求真務(wù)實的閩西革命斗爭實踐，確立了思想建黨、政治建軍的重要原則，成為了中共和軍隊建設(shè)史上一個重要里程碑；也正是在閩西描繪和踐行革命新藍圖，解決了中國革命以農(nóng)村為中心的核心問題，開辟了農(nóng)村包圍城市的中國革命獨創(chuàng)性道路和新理論；還有正是通過閩西的具體革命斗爭實踐，有效地抵制了當時中共黨內(nèi)盛行的馬克思主義教條化錯誤傾向，為形成實事求是、群眾路線、獨立自主的毛澤東思想活的靈魂奠定了基礎(chǔ)。發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，就是要繼承弘揚這種創(chuàng)新精神和求實作風，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果為指導，努力在認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律上下功夫，不斷增強創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自我革命精神，緊跟時代發(fā)展，保持戰(zhàn)略定力，把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進。

（三）不忘初心的根基價值

閩西紅色文化是中共和紅軍與閩西人民魚水情深、生死與共打造而成的精神高地和時代引領(lǐng)。當年，中國共產(chǎn)黨和紅軍一心為民、清正廉潔、無私奉獻，表現(xiàn)了真摯的人民情懷，閩西人民也踴躍參加紅軍、支援紅軍，傾其所有支持革命，贏得了“擴紅模范區(qū)”“紅色小上海”“紅色糧倉”等美譽。革命根據(jù)地的創(chuàng)建和發(fā)展、紅軍的成長和壯大都離不開閩西這塊紅土地，離不開人民群眾這座靠山。據(jù)統(tǒng)計，新中國成立后被評為堅決支持革命武裝與敵人進行長期斗爭的基點村達610 個，遭毀滅性摧殘的村莊有539個，為革命犧牲的在冊烈士有2.36 萬多人，約占福建省烈士總數(shù)的一半[9]。閩西紅色文化的生成基礎(chǔ)是中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的最高宗旨，是黨和紅軍與閩西蘇區(qū)人民“有鹽同咸、無鹽同淡”同甘共苦的真實寫照。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，就是要把群眾利益放在第一位，牢記閩西蘇區(qū)人民為中國革命作出的巨大貢獻、付出的巨大犧牲，堅持以人民為中心，掌握過硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、經(jīng)得起人民檢驗的新業(yè)績。

（四）牢記使命的奮斗價值

閩西紅色文化是一種艱苦奮斗的精神狀態(tài)，是一種犧牲生命的奉獻境界，蘊含著不懼勞苦、攻堅克難的精神，無怨無悔、無私奉獻的風格，艱苦奮斗、造福人類的品質(zhì)。在革命戰(zhàn)爭年代，面對各種各樣的困難，閩西黨和人民胸懷全局、敢于斗爭，以樂觀的態(tài)度對待困難，吃苦菜、穿布衣，用老墻土熬制硝鹽解決食鹽緊缺，冬天沒有棉被蓋稻草，廣泛開展三餐改兩餐等節(jié)約運動。正是靠著艱苦奮斗的精神，粉碎了國民黨的多次“圍剿”和經(jīng)濟封鎖，壯大了隊伍擴大了蘇區(qū)。漫漫長征路上，8 萬紅軍中有近3 萬閩西子弟，甘愿為中國革命的勝利自我犧牲。紅軍長征后，以張鼎丞、鄧子恢為代表的閩西子弟，在極端困難的環(huán)境下開展了三年游擊戰(zhàn)爭，保持了中國南方革命的戰(zhàn)略支點，取得了與紅軍長征相輝映的勝利。傳承紅色文化，就是要牢記使命，始終保持和發(fā)揚生命不息、奮斗不止，吃苦在前、享樂在后、淡泊名利、不謀私利等精神，大力弘揚“鬧革命走前頭、搞生產(chǎn)爭上游”等作風，只爭朝夕，不負韶華，繼續(xù)向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝目標進發(fā)。

三、讓紅色文化融入大學生血脈

在全軍政治工作會議上，習近平提出，“要在政治工作的發(fā)源地進行情景教育，尋根溯源、正本清源，傳承紅色基因，不忘本、不迷途，從歷史中汲取前進的智慧營養(yǎng)”。這一重要論述，為激活和傳承紅色文化指明了正確方向，為落實立德樹人根本任務(wù)提供了基本遵循。

（一）挖掘紅色資源，解決好“用什么培養(yǎng)人”的問題

一是要讓年輕人感悟革命年代，要把精神元素提煉出來，比如當年革命先烈為什么干革命，為什么去奮斗，是什么精神力量在支撐著他們？挖掘紅色資源，必須解決好“用什么培養(yǎng)人”的問題。紅色資源具有優(yōu)質(zhì)“營養(yǎng)劑”的育人特點：典型具體，有利于采取多層次多角度的宣傳教育滲透；內(nèi)涵豐富，既有鮮明的地域特色又有普遍性的精神內(nèi)涵；直觀形象，能產(chǎn)生超時空的強烈感染力、說服力和震撼力。二是要加強閩西紅色文化研究，讓中央蘇區(qū)精神、古田會議精神、紅旗不倒精神、溪南土改精神、才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神等有機轉(zhuǎn)化為社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，打造代表性的紅色文化精品。三是要把資源和革命精神融入到高校課程體系中，編輯出版諸如《古田會議精神與當代大學生》《紅旗不倒——閩西為什么能》等校本教材，以時代視角詮釋好紅色基因、紅色傳統(tǒng)的內(nèi)涵與本質(zhì)，揭示紅色文化與社會主義核心價值觀的共通與表現(xiàn)，實現(xiàn)紅色資源、教材資源到教學資源的有機轉(zhuǎn)化。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為“一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息”[5]，要借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和媒體資源，打造利用紅色資源的“網(wǎng)紅節(jié)目”等新的平臺載體，創(chuàng)新和豐富對紅色資源利用的方式方法。

（二）增強鑄魂功效，解決好“培養(yǎng)什么人”的問題

發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，解決“培養(yǎng)什么人”的問題，應(yīng)著力增強培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的鑄魂實效。一是要在紅色傳統(tǒng)教育中倡導踐行社會主義核心價值觀，加強“艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”教育，倡導富強、民主、文明、和諧；加強“求真務(wù)實、無私奉獻”教育，倡導自由、平等、公正、法治；加強“一心為民、清正廉潔”教育，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。從而使紅色傳統(tǒng)真正融入到大學生的學習生活之中，并內(nèi)化于心、外化于行。二是要在講好故事中充分發(fā)揮榜樣的無窮力量。講好紅色故事，特別是閩西革命中可歌可泣的感人故事，使紅色傳統(tǒng)不僅更加具體形象，而且可模仿可實現(xiàn)，有效激起當代大學生的思想情感共鳴。講好時代楷模，特別是學生身邊的感動人物，如有著50 年黨齡的74 歲老人王樹先，舍身從山洪中救出18 條生命；“紅土地上好財神”饒才富，全力支持當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)、農(nóng)民脫貧致富奔小康成為佳話；第六屆全國道德模范，小學教師溫金娥，帶公婆改嫁，孝心感動身邊每一個人……從而形成“學先輩、爭先進”的濃厚氛圍。

（三）拓展育人路徑，解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題

一是“進課堂”。在思政課程如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學中，有機融入紅色文化教育，激活紅色基因的精神密碼。在課程思政如護理、會計、土建等專業(yè)課教學中，開展“追隨紅醫(yī)的腳步”“閩西紅色金融”“蘇區(qū)建筑紅色印象”等教育，突出“紅”的特色。在特色課程如《古田會議精神與當代大學生》教學中，可作為必修課安排學分，并形成教學體系和評價體系。二是“進網(wǎng)絡(luò)”。融入網(wǎng)絡(luò)學習平臺，如建立《紅土在線學習平臺》，安排視頻、文檔、圖片等紅色欄目資源，要求學生上線學習達到規(guī)定的學時。三是“進實踐”。通過現(xiàn)場教學滲透，組織學生帶著任務(wù)參觀博物館、革命舊址、紀念館等紅色教育基地，在直觀形象的現(xiàn)場教學中感悟紅色文化精神。通過社會實踐滲透，組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“紅土精專，匠心傳承”文化調(diào)研、“走進紅土地”采風活動等，用激情追尋紅色記憶，用心靈書寫紅色感悟。通過校園文化滲透，開展“紅土情懷”紅歌會、演唱會、主題活動、景觀建設(shè)等，突出紅色文化特色，營造紅色育人氛圍。

（四）堅持正確方向，解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題

傳承紅色基因，解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題，應(yīng)在育人工作中堅持正確方向，確?！斑z傳密碼”準確。首先，要從頂層設(shè)計的維度發(fā)力。以閩西職業(yè)技術(shù)學院為例，在充分發(fā)揮紅色文化資源教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，堅持以“弘毅篤行、技精業(yè)成”為校訓、以“紅旗不倒、理實交融”為校風，奮力建設(shè)“根植于中央蘇區(qū)的示范性高職院?！保木哿ε囵B(yǎng)一技在手的新時代“陽光”（包括紅色）工匠，這就從頂層設(shè)計方面較好地解決了“為誰培養(yǎng)人”的問題。其次，要從課程教學的維度發(fā)力。要用好課堂教學這個主渠道，理直氣壯地突出“紅”的特色，堅持紅色文化教育的正確方向，增強紅色文化獨特的德育功能，抵制歷史虛無主義等反動思潮，同向同行地解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題。