周廷遠(yuǎn)

摘要：隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，高校思想政治教育工作收到越來越多的關(guān)注，對高校思想政治教育工作質(zhì)量的要求也越來越高。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。它既要貫穿教育的始終，也應(yīng)貫徹學(xué)生成長成才的始終。當(dāng)前高校思想政治教育工作質(zhì)量雖然有所提升，但是依舊存在薄弱環(huán)節(jié)亟待。通過對新時代高校思想教育工作存在問題開展研究，希望可以探究出解決這些問題的對策，以推進(jìn)新時代高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新時代 高校思想政治教育 存在問題 對策

中圖分類號：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）01-0169-02

隨著我國進(jìn)入新時代，我們所處的時代背景、社會發(fā)展要求和社會主要矛盾都受到一定的影響，發(fā)生了一些改變。因此，高校思想政治教育工作必須作出改變與之適應(yīng)，在適應(yīng)的過程中或多或少的會遇到一些問題，解決這些問題對新時代高校思想政治教育工作的順利開展意義重大。

一、新時代高校思想政治教育工作的重要性

進(jìn)入新時代之后，我國社會主要矛盾和相關(guān)政策的改變，對青年人才的思想覺悟有了更高的要求。因此，思想政治教育工作必須受到足夠的重視。

1.重視高校思想政治教育工作，可以為國家和社會培育大量高素質(zhì)人才

高校是人才輸送地，為國家和社會培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)人才。因此必須重視高校思想政治教育工作，必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須始終保持辦學(xué)方向的正確性，必須在為國家和社會輸送人才時把好關(guān)。

2.重視高校思想政治教育工作，有助于大學(xué)生的健康發(fā)展

消極因素會影響大學(xué)生成長過程中的身心健康和思想觀念，這是無法避免的問題。要解決這個難題，需要加大高校思想政治教育工作的力度，把正確的思想觀念融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生不斷提升自身的思想覺悟。

3.重視高校思想政治教育工作，可以為大學(xué)生樹立正確的價值觀念

大學(xué)生只有樹立正確的價值觀念，才能為國家和社會作出貢獻(xiàn)。但是受到外來文化和多元文化的影響，導(dǎo)致許多大學(xué)生的價值觀念出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)拜金主義、享樂主義和形式主義等現(xiàn)象。在這種情況下，高校思想政治教育工作顯得尤為重要，可以防止這些消極因素對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

二、新時代高校思想政治教育工作存在的問題

1.對思想政治教育工作認(rèn)識不足

部分高校缺乏對高校思想政治工作的正確認(rèn)識，認(rèn)為高校的思想政治教育工作可有可無。始終把學(xué)校的重心放在招生與擴(kuò)招、增強(qiáng)師資力量與增加教學(xué)資源上。部分高校只重視學(xué)習(xí)理論與專業(yè)技能，忽視思想政治教育，忽視思想道德修養(yǎng)。思想政治教育工作流于形式，沒有采取任何的實際行動去落實思想政治教育工作。

2.高校思政課教學(xué)模式落后缺乏活力

首先，隨著科技和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識與接受信息的方式越來越多樣化。傳統(tǒng)的思政教學(xué)中，以教師為主直接灌輸思政理論的教學(xué)模式，越來越不受大學(xué)生的歡迎?？菰锏睦碚搶W(xué)習(xí)與缺乏互動環(huán)節(jié)削弱了思政課的吸引力，甚至出現(xiàn)學(xué)生厭惡思政課的情況。其次，雖然教育形式有些發(fā)展與改變，高校引進(jìn)多媒體新技術(shù)，并應(yīng)用到課堂當(dāng)中，但是大部分老師不過是由照課本教學(xué)變?yōu)檎栈脽羝虒W(xué)，并沒有作出實質(zhì)的改變，依舊缺乏靈活多變。最后，忽視思想政治教育課中的實踐活動是普遍存在的現(xiàn)象，只有枯燥理論的學(xué)習(xí)卻沒有生動的實踐活動，這種情況使得高校思想政治教育工作達(dá)不到理想效果，學(xué)生也會大大降低對學(xué)校思政教育的信心和興趣[1]。

3.互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治教育工作的影響

海量的網(wǎng)絡(luò)信息無時無刻不在影響學(xué)生們，互聯(lián)網(wǎng)的開放性與內(nèi)容的豐富性，導(dǎo)致學(xué)生過早地接觸一些未掌握的知識，也使得學(xué)生忽視了教師課堂所講授知識的重要性，影響了教師教育教學(xué)的效果。網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性與不可控性，對于一些心智不成熟、辨別能力較差的學(xué)生來說，是十分危險的，有害的信息會使學(xué)生的價值觀發(fā)生改變，思想出現(xiàn)偏差，甚至是動搖自己的政治立場，這些問題十分不利于高校思想政治教育工作的進(jìn)行。

4.高校思想政治教育工作者綜合素質(zhì)較低

我國高校思政教師的綜合素質(zhì)參差不齊，無法達(dá)到新時代高校思想政治教育工作的要求。思政教師的理論知識需要與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)行更新?lián)Q代，但許多思想政治教師的教學(xué)內(nèi)容一成不變，十分老舊與落后，導(dǎo)致學(xué)生無法接受到最新、最高水平的教育。由于思想政治教育具有綜合性，從事思政教育工作的教師需要具備較高的綜合素質(zhì)，在儲備極豐富的專業(yè)知識的前提下，還需學(xué)習(xí)社會學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科，運用多種學(xué)科知識開展思想政治教育工作。但是，我國高校思想政治教育工作者還無法達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，無法高質(zhì)量地開展思想政治教育工作。

三、加強(qiáng)新時代高校思想政治教育工作的對策

1.深化對思想政治教育工作的認(rèn)知

高校思想政治教育工作對推動社會的進(jìn)步、加強(qiáng)高校建設(shè)和提高學(xué)生自身思想素質(zhì)都具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)不僅要重視對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，還要重視對學(xué)生人格的塑造。只有提高思想政治教育工作的地位，減少對思想政治教育工作的偏見，才能更好地開展思政教育工作，才能為國家和社會培養(yǎng)更多的有用之才。高校思想政治教育工作不要再拘泥于形式，必須認(rèn)真落實。高校在重視學(xué)生專業(yè)知識的同時也要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。

2.豐富思政課教學(xué)內(nèi)容

新時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，思政課程教學(xué)模式需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，需要不斷推陳出新，并利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)，以此來提升教學(xué)效果和豐富教學(xué)內(nèi)容。

（1）教學(xué)模式的改變

教師在思政課程教學(xué)的過程中，必須改變以往的教學(xué)模式，摒棄灌輸式教育和單一的理論教育，要多一些互動和實踐，采用豐富的教學(xué)模式，舉辦多種多樣的課余活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思政課程教學(xué)內(nèi)容更加通俗易懂。

（2）思想政治教育要注重理論聯(lián)系實際

單純的以理論知識作為主要內(nèi)容，不去聯(lián)系實際，無法使學(xué)生信服和產(chǎn)生號召力，以至于思想政治教育工作達(dá)不到預(yù)期效果。有鑒于此，對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，一定要將理論知識與當(dāng)前實際情況聯(lián)系到一起，結(jié)合學(xué)生所感興趣的社會熱點問題，提升學(xué)生對思想政治教育的興趣。

（3）把多媒體技術(shù)應(yīng)用到思想政治教育的教學(xué)當(dāng)中

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今最普遍的一種教學(xué)手段。高校教師在進(jìn)行思政教學(xué)工作時，必須引入影像設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)、課件等手段，不斷增加思想政治教育中的技術(shù)含量，進(jìn)而使得思想政治教育形式更加形象化、多樣化[2]。

3.運用好互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍

雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮著很重要的作用，但是我們也要正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用過程中存在的優(yōu)缺點，利用好互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍，不斷推進(jìn)高校的思想政治教育工作，把線上與線下結(jié)合在一起，完善思政教育模式。同時也要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。

4.加強(qiáng)提升高校思政教師隊伍建設(shè)

教師隊伍整體素質(zhì)的高低直接決定了思想政治教育的質(zhì)量好壞。因此，高校必須提升教師的綜合素質(zhì)，提高教師的思想道德水平。一方面，要加強(qiáng)對思想政治教師的培訓(xùn)，不斷更新教師的專業(yè)知識，使其與時俱進(jìn)，與時代的發(fā)展相適應(yīng)，從而更好地開展思想政治教育工作。另一方面，只有掌握最有效的思政教育方法，才能提高思政教育的質(zhì)量。因此，思政教師必須學(xué)習(xí)最有效的教育教學(xué)方法。此外，只有國家和高校重視這支隊伍的發(fā)展，高校的思政教育所面臨的難題才能迎刃而解[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵東蕊.新媒體環(huán)境下高校思政教育存在的問題與對策分析[J].智庫時代，2019（13）：282.

[2]鄭紹龍.高校思想政治教育中存在的問題和對策[J].德育研究，2019（16）：32.

[3]李錕，王曉俊.新時代下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)及有效性對策的研究[J].法制博覽，2018（23）：248.

責(zé)任編輯：劉健