（云南藝術學院 云南 昆明 650000）

1.研究的主體思想

云南藝術學院高等職業(yè)教育學院自2008年成立以來，圍繞學?！敖ㄔO有國際影響和鮮明特色的區(qū)域性高水平藝術大學”的總體目標和“繼承傳統(tǒng)、學習民間、兼容中外、服務社會”的辦學理念。遵循藝術教育和高等職業(yè)教育規(guī)律，適應云南民族文化大省發(fā)展要求，利用邊疆民族文化資源特色，發(fā)揮綜合藝術院校的專業(yè)教學優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。其中音樂表演專業(yè)的學生依托對家鄉(xiāng)的情懷和獨特的感受創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的原創(chuàng)歌曲，如《去往香格里拉》、《穿越巴登云霧》等等。這些學生要么來自美麗圣潔的香格里拉，要么來自神秘的西盟佤族地區(qū)，他們直到來省會昆明讀書，才明白了，為什么有那么多人贊美和歌頌這片土地。原來家鄉(xiāng)才有這樣的新鮮空氣，這樣的鳥語花香、這樣的藍天白云、這樣質(zhì)樸好客的人們……所以想用自己的方式為家鄉(xiāng)創(chuàng)作歌曲，把自己想象成一個向往美麗家鄉(xiāng)的外地人，因為向往這片神奇的土地而踏上旅途，走進美麗的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的點點滴滴，希望能通過這種角度的寫作手法讓更多的人去了解和關注自己的家鄉(xiāng)，讓在外游學、打拼的青年時時感恩家鄉(xiāng)，正是依托這樣的想法，同學們完成了歌曲的創(chuàng)作。

大學校園中的學生來自中國的各個地方，特別是像云南的大學，有很多學生來自邊遠的地方、經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，人人都有家鄉(xiāng)，人人也都有心中的那個“香格里拉”?！跋愀窭锢贝砹嗣總€人心目中的世外桃源，它是美麗、圣潔、質(zhì)樸、原生態(tài)的代名詞，也是中華大地上那些擁有美麗景色和人文寶藏的地方的代名詞，通過這批作品的宣傳引領更多的當代大學生和年輕人時刻銘記中華大地上不僅有高樓林立、科技發(fā)達的先進地區(qū)，也有很多像香格里拉一樣的地方需要我們保護和建設。希望通過作品的宣傳推廣可以引領更多的當代大學生和在外打拼的年輕人積極向上，不管身處哪里都時刻懷有感恩家鄉(xiāng)的赤子之心，做好為自己的家鄉(xiāng)和祖國貢獻力量的準備。

項目研究旨在通過對這批作品的線上、線下推廣，既能夠讓聽眾通過音樂進入到美麗的香格里拉世界，同時還會讓聽眾熟悉和熱愛同類型的音樂，使聽眾的真實內(nèi)心情感得到調(diào)動和引導，在領悟和解讀豐富作品內(nèi)涵的時候，進一步提升審美，弘揚人文品格，提高人生境界，在音樂文化中體會到精神文化的作用，切實達到文化育人的價值。

2.研究的內(nèi)容簡介、藝術特色和價值意義

項目通過在高校推廣《去往香格里拉》、《穿越巴登云霧》幾首大學生的原創(chuàng)歌曲，推動以文化人、以文育人，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚。

《去往香格里拉》故鄉(xiāng)香格里拉以世外桃源聞名世界，想用自己的方式為家鄉(xiāng)創(chuàng)作一首歌曲。把自己想象成一個向往香格里拉的外地人，因為向往這片神奇的土地而踏上旅途，走進香格里拉，感受香格里拉的點點滴滴，正是依托這樣的想像完成了整首歌曲的創(chuàng)作。作品榮獲第五屆云南本土歌曲創(chuàng)作與演唱大賽流行組二等獎。

《穿行巴拉云霧》是為巴拉格宗景區(qū)創(chuàng)作的歌曲。選用了搖滾、民族、說唱三種風格結(jié)合創(chuàng)作，想充分表現(xiàn)巴拉格宗的千姿百態(tài)以及雄偉壯觀，讓更多人能感同身受地走進巴拉格宗，領略大自然的鬼斧神工。

作品將通過在云南藝術學院宣傳部官方平臺、云南藝術學院高等職業(yè)教育學院線上創(chuàng)作展演平臺、抖音平臺、網(wǎng)易云音樂平臺的實施線上推廣，結(jié)合在云南的高校校園實地演出，讓更多的大學生、社會青年通過觀看先喜愛上作品，然后結(jié)合社會現(xiàn)實慢慢體會其中的音樂內(nèi)涵，通過思考，感悟到對家鄉(xiāng)和祖國的深情厚誼，從而萌發(fā)建設家鄉(xiāng)回報家鄉(xiāng)的決心，由此將音樂作品推廣轉(zhuǎn)化成社會凝聚力、創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。

3.前期的準備情況

3.1 兩首原創(chuàng)作品已完成制譜，作品均有制作好的音頻和有MV小樣。

3.2 作品《去往香格里拉》榮獲第五屆云南本土歌曲創(chuàng)作與演唱大賽流行組二等獎。

3.3 作品《穿行巴拉云霧》獲得云南藝術學院校園歌手大賽專業(yè)通俗組三等獎。

3.4 作品《去往香格里拉》《穿行巴拉云霧》在香格里拉“抖音平臺”得到了很好的宣傳，以及上千條背景音樂的使用、得了很多年輕人的喜歡，和傳唱。

3.5 作品《去往香格里拉》《穿行巴拉云霧》在“網(wǎng)易云音樂”平臺得到高達10w的播放率。

4.完成研究的保障條件

云南藝術學院堅持思想教育與藝術素質(zhì)教育相結(jié)合，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統(tǒng)一，推動廣大師生積極創(chuàng)作，對科研創(chuàng)作展演項目管理有一系列規(guī)章制度，確保項目能良好運行。學?？蒲刑幱小对颇纤囆g學院科研創(chuàng)作展演項目實施方案》和《科研創(chuàng)作展演項目經(jīng)費使用與管理辦法》對項目的實施過程和經(jīng)費使用都有規(guī)定。（1）學校負責項目過程管理，保證經(jīng)費的投入，加強日常管理，實行年度考核，督促檢查指導，及時將項目研究階段性成果應用到人才培養(yǎng)工作實踐中。（2）實行項目主持人負責制，具體負責項目的調(diào)研論證、方案設計、成果總結(jié)、實踐應用和經(jīng)費使用等工作，項目組成員相對穩(wěn)定，規(guī)定主要成員必須直接參加項目的方案設計、論證、研究和實施。（3）學校能給予一定的配套經(jīng)費支持。

宣傳平臺可以借助云南藝術學院宣傳部官方平臺、云南藝術學院高等職業(yè)教育學院線上創(chuàng)作展演平臺、抖音平臺、網(wǎng)易云音樂平臺等實施推廣。

研究負責人擔任高等職業(yè)教育學院音樂舞蹈系主任職務，也擔任音樂表演專業(yè)的專任教師，參加工作20年，運作過高等職業(yè)教育學院歷屆音樂類畢業(yè)展演，每年組織學生參加各類省級專業(yè)比賽，主編一冊學生優(yōu)秀音樂作品集CD，指導一項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，參與主持省廳級課題兩項已結(jié)題。每周課時不超10節(jié)，目前沒有主持的省級、廳級課題，可以有充足的時間保證項目推廣。項目組成員有主管實踐實訓的副院長、聲樂專業(yè)教師和學生輔導員參與，可以很好的監(jiān)督、協(xié)助完成項目。

云南藝術學院擁有長期的音樂表演專業(yè)教學積累，經(jīng)過多年的發(fā)展和建設，我院的綜合實力，尤其是辦學經(jīng)驗都不斷地加強，辦學層次也不斷提升，尤其是在藝術設計學、音樂學作曲及戲劇影視學方面，不僅相關專業(yè)在省內(nèi)獨一無二，在全國也獨具特色。我院有錄音、影視制作專業(yè)，有專業(yè)的錄音、影視制作硬件設備和師資力量支持項目推進。云南藝術學院綜合性、多學科的辦學環(huán)境為作品錄制、項目推進提供了有利條件，也具備了推廣項目的獨特優(yōu)勢。