国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

小議如何培養(yǎng)中職學(xué)生的語文素養(yǎng)

2020-03-04 02:04
今天 2020年12期
關(guān)鍵詞:習(xí)慣教學(xué)法中職

(三門峽社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院 河南 三門峽 472000)

語文素養(yǎng)的含義:“素養(yǎng)”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為:“平時(shí)的修養(yǎng)”。由此可知學(xué)生的“語文素養(yǎng)”是指學(xué)生能夠平時(shí)在語文方面的基本素質(zhì)和修養(yǎng),表征為學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字的能力和素質(zhì)。我國的《中職學(xué)校語文教學(xué)大綱》中明確規(guī)定了中職學(xué)校的課程教學(xué)目標(biāo):中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品賞析能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個(gè)性、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展……其實(shí)這些方面就是較為全面的語文素養(yǎng)的內(nèi)涵。語文素養(yǎng)的內(nèi)涵較為豐富,具體來說就是以語文能力為核心,是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的有機(jī)融合。他包括了語文的基礎(chǔ)知識(shí)比如聽說讀寫的能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題、語文的綜合實(shí)踐能力等等。那么中職生的語文素養(yǎng)如何呢?通過大量的調(diào)查研究和筆者所在學(xué)校的多份試卷調(diào)差得出的答案是:當(dāng)前中職生語文素養(yǎng)普遍低下。那么我從以下四個(gè)方面來詳細(xì)闡述中職學(xué)生語文素養(yǎng)低下的具體表現(xiàn):

1.中職學(xué)生的聽說能力:中職生的聽說能力就是能夠理解聽到的內(nèi)容,能夠流暢表達(dá)自己的意思,包括語言的清晰流暢和語義的清楚明白。我們的中職生大多是語文基礎(chǔ)不好,自卑且內(nèi)向的學(xué)生,他們大多不敢在課堂上主動(dòng)表達(dá)自己的意思,也不敢暢談對(duì)文章的理解;有一小部分同學(xué)由于說不好普通話導(dǎo)致在課堂上不敢發(fā)言;有一部分大膽的同學(xué)敢于站起來表達(dá)出來自己的意思但往往詞不達(dá)意甚至和正確答案相去甚遠(yuǎn),通過以上的分析我們知道中職生在聽說方面的能力亟待提高。

2.中職學(xué)生的閱讀能力:閱讀能力一般是指在閱讀實(shí)踐中和閱讀后對(duì)閱讀內(nèi)容的理解、分析、概括、聯(lián)想、鑒賞和評(píng)判能力。我們的中職生在閱讀上一般存在如下問題:(1)閱讀面窄,缺乏閱讀興趣。一般來說閱讀可以陶冶人的精神,豐富我們的生活,開拓我們的視野。我們的中職生一般不愿意閱讀一些專業(yè)化書籍,他們只喜歡快速瀏覽一些休閑娛樂的報(bào)刊雜志,真正愿意靜下心來看名著或者科普讀物的同學(xué)少之又少,主要是他們沒有一定的閱讀興趣,在初中時(shí)期也沒有養(yǎng)成良好的看書的習(xí)慣。所以快餐時(shí)代的學(xué)生愿意看電視劇,網(wǎng)絡(luò)劇抑或玩游戲來打發(fā)自己的時(shí)間也不愿拿一本書靜靜的閱讀。(2)缺乏閱讀書籍的習(xí)慣。我們知道良好的閱讀習(xí)慣就是:熟讀背誦的習(xí)慣、精思的習(xí)慣、博覽的習(xí)慣、勤查工具書的習(xí)慣、有意思積累的習(xí)慣??墒俏覀兊闹新毶€沒有掌握正確的閱讀方式,在讀書的時(shí)候也沒有做筆記的習(xí)慣,更沒有熟讀背誦的習(xí)慣,所以就算他們閱讀了一些書籍也是敷衍了是,收獲不大更沒有達(dá)到吸收書籍營養(yǎng)精髓的目的。綜上所述大多數(shù)中職生由于缺乏閱讀興趣,閱讀書記數(shù)量少,閱讀時(shí)間沒有保障也沒有形成良好的閱讀習(xí)慣所以他們在閱讀后不能有效的理解或者鑒賞書籍的思想內(nèi)涵。

3.中職生的寫作能力:寫作能力是指對(duì)平時(shí)生活中積累的素材進(jìn)行選擇、提取、加工、改造的能力。我們的中職生在平時(shí)的生活中沒有養(yǎng)成收集素材的習(xí)慣也沒有閱讀書籍的習(xí)慣更沒有一定的組織能力所以他們的寫作積極性不高。更有一部分同學(xué)遇到寫作就頭疼是因?yàn)樗麄儗?duì)生活缺乏感悟、觀察不細(xì)致、生活閱歷淺、知識(shí)貧乏。就算寫出來一些文章也是內(nèi)容空洞,立意不高。

4.中職生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣:由于中職生存在著思想散漫、行動(dòng)自由、自控能力差的缺點(diǎn),導(dǎo)致他們在課堂上常常出現(xiàn)專注力差、不能認(rèn)真聽講,不認(rèn)真思考問題的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象的產(chǎn)生導(dǎo)致他們不能深入專研課文,不能有效了解文中的情感及啟發(fā)意義。在現(xiàn)實(shí)的生活中也就不能把有效情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化,所以他們的品德修養(yǎng)良莠不齊,個(gè)別學(xué)生無視校紀(jì)校規(guī),以違反紀(jì)律為榮。由于學(xué)生審美能力差,也就沒有形成高級(jí)的審美情趣。至于他們思維能力的發(fā)展與提升、良好的個(gè)性、健全的人格、對(duì)中華民族文化的傳承和發(fā)展都不能起到引領(lǐng)和示范作用。

那么我們該如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?我覺得語文老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

在我國古代,特別是封建專制社會(huì)的學(xué)校,主要形成教師滿堂灌、學(xué)生死記硬背的注入式教學(xué)方法。改革開放以后,盡管我們對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了大力的改正,但是長期以來的習(xí)慣得以沿襲,教師以為只有滿堂灌才是一個(gè)稱職的老師,才能把自己的所思所學(xué)傳授給學(xué)生,學(xué)生只有被動(dòng)的接受教師的傳授才能很快的進(jìn)步。這樣學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性被打擊,對(duì)教師的依賴越來越大。事實(shí)上《學(xué)記》中指出:“善學(xué)者師逸而功倍,又從而庸之;不善學(xué)者師勤而功半,又從而怨之?!睂W(xué)生善學(xué)與不善學(xué)與教師善教與不善教是密切聯(lián)系的,所以教師要善于選擇合適的教學(xué)方法,能夠起到事半功倍的功效。今天的我們可以選擇哪些教學(xué)方法呢?(1)愉快教學(xué)法,愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的,他的教育理念是:一切為了兒童,為了一切兒童,為了兒童的一切。我們的職業(yè)教育更要有這樣的理念:我們今天的教育是為了學(xué)生明天更好的成長,讓他們更好的融入生活,更好的接納自己,改變自己的命運(yùn)。(2)情景教學(xué)法,這種方法是江蘇省特級(jí)教師李吉林首創(chuàng)的,這種方法是指教師根據(jù)教材的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使學(xué)生生動(dòng)活潑地掌握知識(shí),發(fā)展創(chuàng)造力。在給音樂專業(yè)的學(xué)生上課時(shí),我們要發(fā)揮他們活潑愛表現(xiàn)的天性,把課文中歌頌祖國大美河山的篇章和氣勢磅礴的歌曲結(jié)合起來,美好的情感在歌聲中得以傳遞。在給表演系學(xué)生上課時(shí),要發(fā)揮他們的專業(yè)特長,把文中的片段通過表演立體、生動(dòng)的傳遞給其他同學(xué)。對(duì)于普通班同學(xué),經(jīng)過教師的指導(dǎo)和自我揣摩后,這時(shí)他們對(duì)這篇課文有了一定的理解,教師要順勢鼓勵(lì)學(xué)生上到講臺(tái)表演出來。一旦他們愿意用表演的形式把課文內(nèi)容呈現(xiàn)出來,他們愿意站在講臺(tái)前像個(gè)演員一般開始表演,他們對(duì)課文的內(nèi)容理解就加深了一步。尤其是后來愿意參與的同學(xué)越多,同學(xué)們排練的積極性就越高。在中職課文的小說單元或者話劇單元,這些學(xué)生就愿意有模有樣的走向講臺(tái),自行分工,開始排練,有的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目,他們也會(huì)主動(dòng)的上臺(tái)搬道具,積極投入到課堂當(dāng)中。(3)嘗試教學(xué)法,這種方法是江蘇常州特級(jí)教師邱學(xué)華首創(chuàng)的,主要是讓學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力。中職的學(xué)生雖然自學(xué)能力差點(diǎn),他們不愿意主動(dòng)思考問題,解決問題,但是作為教師的我們要敢于放開手,敢于試錯(cuò),不妨可以先從分析一篇課文中一個(gè)片段著手,試著讓學(xué)生找出這一段的內(nèi)容,這一段表達(dá)的情感,亦或這一段在全文中的作用。那么國外有哪些可以借鑒的教學(xué)方法呢?發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、范例教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、程序教學(xué)法、綱要信號(hào)圖表教學(xué)法、暗示教學(xué)法、非指導(dǎo)性教學(xué)法。其實(shí)在教學(xué)中,不管采用哪種教學(xué)方法,一定要結(jié)合實(shí)際選取合適的教學(xué)方法,助力學(xué)生成功成才。

2.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立大語文觀念

我們的老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,認(rèn)為學(xué)習(xí)好的才能成才;學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不能成才,一些學(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼的都是本校有多少學(xué)生考入了清華、北大、南開……本校培養(yǎng)出了多少名人,多少事業(yè)有成的成功人士。其實(shí)人才觀不是天才觀,作為一名合格的教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:凡是有社會(huì)責(zé)任感、勤奮努力、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才。香港大學(xué)在這方面就做的特別好,他可以為一個(gè)文化不高、一輩子做清潔工的老太太授予名譽(yù)博士學(xué)位。反觀我們國內(nèi)的大學(xué),好像沒有這么破例過。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變了教學(xué)上的觀念后,在教學(xué)中樹立大語文的觀念,大語文教育是已故特級(jí)教師張孝純先生創(chuàng)立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。語文教育不僅僅訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫基本能力,更要幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)良好的情感與心理認(rèn)知,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在語文素養(yǎng)上相對(duì)較差,但是不可否認(rèn),他們也有健全的人格,他們也有對(duì)美好生活的向往,更有報(bào)效祖國,為國捐軀的豪邁氣概。所以我們在教學(xué)中因人制宜,階梯式培養(yǎng),那么我們的學(xué)生畢業(yè)后也能勝任崗位需求,成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.以口語訓(xùn)練為載體,全方位提升學(xué)生的語言表達(dá)能力

中國的考試一直受應(yīng)試教育的影響,認(rèn)為學(xué)生只要會(huì)寫,能在試卷上得滿分就行??墒俏覀兊恼Z文教育不能僅僅停留在會(huì)寫就行了,還得讓他們會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)閱讀。那么在語文教學(xué)中聽說讀寫的比重應(yīng)該是多少呢?如果以一百分為基礎(chǔ)的話,他們的比重應(yīng)該占到百分之四十、百分之三十五、百分之十六、百分之九。既然說在語文教育中占據(jù)重要地位,我們該如何在教學(xué)中讓學(xué)生敢說、會(huì)說呢?首先要以口語訓(xùn)練為載體,提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。在口語訓(xùn)練中,最長被大家接受的就是繞口令,繞口令講究吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈,那么在我們的教學(xué)中持之以恒的讓學(xué)生來幾段繞口令,既豐富了我們的課堂教學(xué),又愉悅了同學(xué)們身心,最重要的是鍛煉同學(xué)們膽量。其次在口語訓(xùn)練中,還可以讓學(xué)生以列車員的身份模擬演練播報(bào)站名,學(xué)生在訓(xùn)練中通常能認(rèn)識(shí)到:播主持是一門學(xué)問,學(xué)好普通話有利于更好的交際。當(dāng)學(xué)生的普通話水平趨向越來越好后,可以以商務(wù)印書館出版的《普通話水平實(shí)施綱要》為藍(lán)本,鼓勵(lì)學(xué)生向更高的方向發(fā)展,爭取考取等級(jí)證書。最后要加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練,在課堂教學(xué)中還可以讓學(xué)生模擬職場演練、中職生辯論賽、說一說俺家鄉(xiāng)好等形式新穎的題目訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。中職課本中每一單元末都有口語交際的訓(xùn)練,可以讓學(xué)生認(rèn)真的把口語交際訓(xùn)練完成。如果這些還不夠的話,我們還可以在課本中找一些經(jīng)典的語言表達(dá)案例,讓學(xué)生猜摹中國語言的博大精深,學(xué)會(huì)說話是一件多么重要的事。語言表達(dá)是人際交往的晴雨表,文明、禮貌的語言不僅能拉近雙方的距離,更是能否成功入職的必備條件。

4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

杜甫在詩中提到:讀書破萬卷,下筆如有神。蘇軾曾說:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。可見閱讀書籍是一件多么重要的事情。在課堂教學(xué)中閱讀理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起審美教育這一重任,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操,豐富學(xué)生愉悅的審美心靈。中職生因知識(shí)、閱歷有限,審美意識(shí)和能力相對(duì)欠缺。一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美的人,以后的工作發(fā)展、人際處世、幸福價(jià)值等都會(huì)受到很大影響。于漪說:“教育在塑造青少年素質(zhì)的過程中,重要任務(wù)之一在于把美感,把人類許多世紀(jì)創(chuàng)造的美變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的心靈財(cái)富,變?yōu)樗麄冋J(rèn)識(shí)世界的審美素養(yǎng)?!敝新氶喿x教學(xué)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起審美教育這一重任,讓他們經(jīng)意或不經(jīng)意間就能發(fā)現(xiàn)身邊、生活、工作中的美,健康充實(shí)地過好每一天??墒俏覀冊撊绾卧陂喿x中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美呢?第一讓學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍,經(jīng)典書籍之所以是經(jīng)典,就是因?yàn)樗兄鸷橙诵牡牧α?。比如《西游記》中大鬧天空的孫悟空,他的反抗意識(shí)就超級(jí)強(qiáng)烈,一路打到天庭,并且發(fā)出了“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),明年到我家”宣言。比如《紅樓夢》中的林黛玉,胭脂齋評(píng)紅樓說林黛玉:以蘭為心、以玉為首、以蓮為舌、以水為神、真真絕倒天下裙釵。這么一個(gè)美的不可多得的人物實(shí)在是世間少有,天上稀有。在《三國演義》中忠心耿耿的關(guān)羽,為人謙和弘毅寬厚的劉備,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,荒淫殘暴的董卓……通過閱讀經(jīng)典,讓學(xué)生對(duì)美、善、丑有了更更一步的了解。第二步讀課文,讀出情感,讀出內(nèi)涵,讀出鮮活的生活。在林清玄的《好雪片片》中,一個(gè)身犯重疾的老人,用外套包著獎(jiǎng)券,說著祝我好運(yùn)的話,也許他的外表被上帝都遺忘了,但他卻用一顆火熱的心,用心生活,用愛點(diǎn)燃人世間的渾濁。《我與地壇》中,雙腿殘疾的史鐵生,用書溫暖生命的刻度,用眼感悟世間的滄桑波折。學(xué)生在這些課文的啟發(fā)下,心懷溫暖,眼中有愛。美感和情感交叉碰撞,激勵(lì)學(xué)生更遠(yuǎn)的前行。

5.改變作文模式,促進(jìn)學(xué)生寫作欲望

我們在會(huì)作文中對(duì)學(xué)生提出這般要求:一,不少于800字,二,主題明確,內(nèi)容突出。第三,字體端正。為啥會(huì)提出這些看似不合邏輯的要求?這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生常常不按邏輯出牌,每當(dāng)寫作文的時(shí)候,寥寥幾行就結(jié)束了,哪管什么主題不主題,只要沒有話說就戛然而止。更有學(xué)生寫一首打油詩匆匆了事,所以字?jǐn)?shù)是對(duì)內(nèi)容的一個(gè)保障。有了字?jǐn)?shù)的保證,再來要求學(xué)生圍繞內(nèi)容來立意,在這個(gè)過程中要求學(xué)生圍繞主題來寫,不東一榔頭,西一棒槌。有了字?jǐn)?shù)、內(nèi)容的保證,還得要求他們字跡工整,不敷衍了事。中職生的字跡那叫一個(gè)草呀,常常眉毛胡子一把抓,難以辨認(rèn)。事實(shí)上不管教師如何要求學(xué)生規(guī)范的寫作文,我們的學(xué)生在作文上都難以突破,所以教師就要改變思路,尋求另外一種道路,比如我們可以讓他們寫日記,每天記錄值得高興的事、歡喜的事、悲傷的事。日積月累寫作水平也會(huì)得到提升。再一個(gè)可以讓他們摘抄課文或者課外書中經(jīng)典、優(yōu)美語句。對(duì)基礎(chǔ)比較好點(diǎn)的學(xué)生,還可以讓他們寫出讀后感,指定閱讀一定篇目,然后對(duì)看過的篇目寫出讀后感也是對(duì)他們寫作能力的一個(gè)考察。所以鍛煉學(xué)生的寫作能力不要拘謹(jǐn)于形式,只要是學(xué)生喜聞樂見的,都可以拿出來說一說,寫一寫。學(xué)生的寫作能力就在日積月累的鍛煉中生成。

綜述以上信息,我們的中職學(xué)生整體語文素養(yǎng)不高,需要在聽說讀寫各個(gè)方面加強(qiáng),但是中職生也有自身的優(yōu)勢,比如他們的表演欲望較高,他們的行動(dòng)力強(qiáng),他們敢于嘗試,哪怕失敗了可以重新站立起來。在以后的語文教學(xué)習(xí)中我們要注意對(duì)學(xué)生的弱勢項(xiàng)目進(jìn)行輔導(dǎo),在語文課堂上提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

猜你喜歡
習(xí)慣教學(xué)法中職
上課好習(xí)慣
批注式閱讀教學(xué)法探究
實(shí)施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
應(yīng)用多媒體技術(shù) 創(chuàng)新中職德育課
當(dāng)你不喜歡,你就不習(xí)慣
你總要習(xí)慣一個(gè)人
好習(xí)慣
高中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)法的創(chuàng)新策略探討
關(guān)于中職土木工程測量教學(xué)改革的實(shí)踐和探索分析
淺談中職英語教育三部曲
宁蒗| 长乐市| 淮安市| 同德县| 加查县| 宁波市| 宿迁市| 壤塘县| 枣强县| 尉犁县| 尖扎县| 辽阳市| 岑溪市| 水富县| 广丰县| 和田县| 合江县| 潞城市| 苗栗市| 海原县| 红河县| 绥阳县| 营山县| 荆州市| 新民市| 乌审旗| 含山县| 沽源县| 汶川县| 公主岭市| 临西县| 渑池县| 大名县| 上栗县| 新龙县| 顺义区| 启东市| 晋城| 隆尧县| 麻栗坡县| 金塔县|