我是一名草根教師，有幸加入特級教師的行列。驀然回首，我從鎮(zhèn)江市潤州區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記的崗位上退休，己有三年半了。三年多來，懷揣教育初心再上路、牢記黨員使命不停步的退而不休生活，我倍感充實而富有新意。

1. 友好學(xué)校架新橋。我是2009年被鎮(zhèn)江市潤州區(qū)教育局從淮安引進到教師發(fā)展中心工作的，潤州區(qū)教育局給我組建了“劉友開工作室”。作為工作室主持人兼導(dǎo)師，我并不想因我的退休便“人走茶涼”。于是，在鎮(zhèn)江和淮安之間繼續(xù)架設(shè)友好學(xué)校的橋梁，便成了我退休后的第一個“自選動作”，續(xù)寫著鎮(zhèn)江市潤州區(qū)實驗小學(xué)和淮安市深圳路小學(xué)、鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué)和淮安市南馬廠中心小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，開展聯(lián)合教研活動的新篇章。每學(xué)期開展一次互動式的聯(lián)合教研活動，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各個學(xué)科。每次活動，兩地所屬區(qū)域的科任老師，也都聞訊趕來積極參與。我也是每次必到，不僅聆聽青年教師上課說課、參加集中評課研討，而且還開設(shè)專題講座，讓大家受益。在每次的評課發(fā)言中，我都能即席賦誦所寫的“評課詩”進行論理抒情，指點出教學(xué)的精彩之處和建議改進的地方，以此來激勵教者、啟發(fā)同行，又給人以美的詩情享受。每首“評課詩”都短小精悍，融改革的理念、靈動的語言和殷切的希望于一體，頗受與會專家和同行老師們的高度評價。

2. 勤于筆耕譜新篇。三年多來，我還把更多的時間用于對以往所做的教科研工作的經(jīng)驗總結(jié)上，勤于筆耕，寫出了幾十篇頗有質(zhì)量的教研文章，還有以“評課詩”為主的上百首教育詩和教育散文。有的在省級以上雜志發(fā)表，也有的在研討會上交流，還有的在評比中獲獎。僅去年，在《七彩語文·教師論壇》 《生活教育》 《重慶陶研文史》 《華夏教師》等8家刊物上發(fā)表的專論文章就有16篇。其中，有的文章還在“卷首語”或“名師之路”等重點專欄中刊登，還有的雜志在發(fā)表我的文章同時，還將我的照片作為“封面人物”刊出。廣東技術(shù)師范大學(xué)在慶祝建校60周年校慶活動期間，特邀我做《人民教育家汪達之教育思想與實踐及現(xiàn)實意義之研究》的學(xué)術(shù)報告，并請我為汪達之銅雕像揭幕，還特聘我為“兼職研究員”。今年，我撰寫的教育散文《古淮河灘草根情》和《以身取義驚天地，血濺彩虹裂長空——紀(jì)念張純?nèi)?，為了不能忘卻》，分別獲得“淮河文學(xué)杯”散文隨筆征文大賽優(yōu)秀獎和首屆“張純?nèi)缥膶W(xué)獎”征文三等獎。張純?nèi)缡敲兰A商女作家，祖籍淮安市。她以揭露日寇侵華暴行的鴻篇巨制《南京大屠殺》而聞名于世，被譽為當(dāng)代著名的世界人權(quán)斗士。以身殉難時，年僅36歲。首屆“張純?nèi)缥膶W(xué)獎”就是為紀(jì)念張純?nèi)缯Q辰50周年和弘揚她主持正義、剛直不阿的愛國主義精神而舉辦的一次全球性文壇盛事。評獎組委會從中外1600余篇的應(yīng)征作品中，經(jīng)專家無記名投票，只評出特等獎1篇、一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎10篇、優(yōu)秀獎15篇，整個獲獎率還不足27%。

3. 樂作“嫁衣”育新人。去年，我還參加了多項教育公益活動，樂為他人做“嫁衣”，給學(xué)校的教育教學(xué)改革和教師的專業(yè)發(fā)展，注入源源不斷的正能量。除經(jīng)常深入6所小學(xué)聽課評課、指導(dǎo)課題研究外，我還參與了鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校和淮安市富士康實驗小學(xué)校園文化建設(shè)的策劃工作、南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)《十級臺階·金葵花教育故事》的編審工作，并應(yīng)邀任《陽光作文》 （3—7年級）叢書的總顧問。與此同時，我還應(yīng)邀在《快樂作文》雜志開設(shè)“劉老師講作文”專欄，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀作文和青年教師的點評文章10余篇。

此外，我還熱心推薦青年教師的文章發(fā)表。僅去年，在省級刊物上發(fā)表的就有6篇。除此以外，我還向鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校、鎮(zhèn)江信息中等專業(yè)學(xué)校和廣東技術(shù)師范大學(xué)以及淮安市圖書館等大中小學(xué)校和多個市、縣的圖書館，贈送我的專著和編著的《汪達之教育文集》等，共計200余本。

綜上略述，如果用詩語來概括的話，那就是：懷揣初心再上路，牢記使命不停步。退而不休正年輕，以老帶新奔殊途。教書育人師為本，好花也要綠葉扶。專業(yè)發(fā)展更上樓，奮發(fā)作為無反顧。今后，我將以陶行知先生的名言“分析過去，抓住現(xiàn)在，創(chuàng)造將來”作為座右銘，在退而不休的人生征途上，繼續(xù)努力前行，力爭再創(chuàng)佳績。

（作者單位：鎮(zhèn)江市潤州區(qū)教師發(fā)展中心）