華 婷，胡和平

（湖南警察學院，湖南 長沙 410138）

一、公安院校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要意義

（一）是夯實中國文化自信力的本質(zhì)要求

作為中國特色社會主義事業(yè)的接力者和繼承者，堅定“四個自信”，大學生絕對不能“缺位”。無論是道路自信、制度自信還是理論自信，都根源于文化自信。習近平總書記在黨的十九大報告中深刻指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們堅定文化自信的根本文化資源與力量源泉。[1]學習和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅能讓我們的大學生在外界多元文化的背景下抵擋西方霸權(quán)主義、腐朽思想的影響，還能對中華民族五千多年的文明歷史所孕育的優(yōu)秀文化有全面、深刻和理性的認識，充分感受并深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底蘊和不竭的發(fā)展動力，從而真正樹立起大學生在文化認知和認同基礎(chǔ)上的文化自信。

（二）是落實立德樹人根本任務的內(nèi)在要求

從黨的十九大報告中“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”，到2018年北大師生座談會上習總書記提出的“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，再到全國教育大會上習總書記反復強調(diào)要把立德樹人融入教育全過程，立德樹人已經(jīng)成為大學的立身之本，也是大學的“生命線”。作為公安院校，立德樹人的要求更高，任務更重。正如清華大學彭林教授所說，“中國文化的基本命題是立德樹人，即如何通過教育、踐行，造就人格完善的‘君子’”[2]，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在立德樹人方面有著獨特優(yōu)勢和特殊使命。因而，以文化人、以文育人，著力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融入人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，是落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

（三）是培育和踐行警察核心價值觀的必然要求

習近平總書記對公安機關(guān)提出了“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的總要求。公安院校大學生作為預備警官，必須具備較高的政治素養(yǎng)、堅定的理想信念和深厚的文化底蘊，才能牢固樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀，才能在今后的公安工作中擔負起維護國家和社會穩(wěn)定、保護人民群眾安全的重任。因此較之其他普通院校，公安院校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，具有更為重要的現(xiàn)實意義和實踐價值。

二、公安院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀審視

（一）人才培養(yǎng)目標不明確

2015年底，人力資源社會保障部、公安部等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》中將公安院校人才培養(yǎng)定位為：公安院校教育是公安工作的重要組成部分，是加強公安隊伍建設(shè)的源頭和基礎(chǔ)，應以公安工作需求為導向，以培養(yǎng)公安專業(yè)人才為主要目標。再以某公安院校偵查學專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例，其培養(yǎng)目標為：具有從事偵查學專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)核心能力和一定的研究創(chuàng)新能力，在公安機關(guān)或其他執(zhí)法機關(guān)從事偵查等相關(guān)崗位領(lǐng)域工作的高素質(zhì)偵查學專業(yè)高級應用型人才。不管是綱領(lǐng)性文件還是公安院校的人才培養(yǎng)方案，不難看出，公安院校人才培養(yǎng)目標更加注重實用性，強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)技能的發(fā)展，而對于公安教育的人文素養(yǎng)的養(yǎng)成和人文精神的傳承顯然是不足的。

（二）課程設(shè)計方案不充分

課堂教學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主陣地。公安院校沒有文學院，開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程的任務主要由公共基礎(chǔ)部（基礎(chǔ)教研部）的語文教研室（文學與文化教研室）承擔，課程分為公共基礎(chǔ)課（必修）和素質(zhì)拓展課（選修）兩種形式。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前只有江西、廣東、山東、陜西等地公安院校開設(shè)了傳統(tǒng)文化教育課程[3]，絕大多數(shù)公安院校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課主要是大學語文。素質(zhì)拓展課則是根據(jù)各學院的需求和特色開設(shè)的選修課程，比如中西文化比較、古詩詞鑒析、茶藝、音樂美術(shù)鑒賞等。大學語文是一門綜合的文化與人文素質(zhì)課，教材設(shè)計以古今中外名家名篇為主要內(nèi)容，選篇中優(yōu)秀的中華文學作品占絕大多數(shù)，對提高和培養(yǎng)大學生的語文水平和人文素養(yǎng)很有幫助。但這類課程課時并不多，以湖北和湖南兩所公安院校課程設(shè)計方案為例，湖北警官學院大學語文課程共 36課時，開設(shè)時間為12 周，大一上學期開設(shè)；湖南警察學院大學語文課程共 32課時，開設(shè)時間為 16 周，大一上學期或下學期開設(shè)。而文學文化類的選修課程更是少之又少。整整大學四年時間，單憑一個學期每周一次的文化課程，對于提升大學生的文化素養(yǎng)是杯水車薪，更談不上文化傳承了。此外，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育涉及文學、歷史、政治、教育、哲學、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，課程應成體系，在課程設(shè)計方案中如果只靠大學語文課程扛大梁就想完成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的龐大工程，顯然是遠遠不夠的。

（三）教育教學方法不豐富

目前公安院校開展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育主要有兩種方式：一是課堂教學，二是社團活動。課堂教學以傳統(tǒng)教學模式為主，教師多采用講授法來傳授文化知識，重視知識性而忽視思想性，相對缺少對傳統(tǒng)文化所蘊含的道德情操和人文涵養(yǎng)的深入挖掘和分析探討。學生在學習的過程中對知識的理解和思考不足，就更談不上對人文精神的感悟和內(nèi)化了。單純的知識灌輸容易使學生產(chǎn)生距離感，這種教學形式的單一化致使教學質(zhì)量和教學效率低下。[4]84公安院校也成立了不少關(guān)于弘揚中華傳統(tǒng)文化的社團，比如文學社、詩詞會、漢學館，開展了名家講壇、“高雅藝術(shù)進校園”“傳承古典詩詞，弘揚傳統(tǒng)文化”詩詞競賽等活動，但這些社團大部分都是由學生自主成立的，活動的開展也比較隨意、零散，學校和教師在其中發(fā)揮的統(tǒng)籌和指導作用有限，不利于中華傳統(tǒng)文化教育的長遠發(fā)展和協(xié)同發(fā)展。

（四）學生興趣愛好不濃厚

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，公安院校的大學生一方面受外來文化和快餐文化的沖擊，熱衷于網(wǎng)絡游戲、明星、網(wǎng)紅，對慢節(jié)奏的傳統(tǒng)文化興趣不高，甚至有些持抵觸、漠視態(tài)度。另一方面在招錄培養(yǎng)體制改革背景下，公安院校大學生對招警考試的興趣遠遠超過對傳統(tǒng)文化的學習興趣，他們更加注重公安專業(yè)知識和業(yè)務技能的學習，更加注重體能訓練，輕視通識學科、人文素質(zhì)課程，忽視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、公安院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心內(nèi)容

（一）筑牢忠誠品質(zhì)之根

“天下至德，莫大于忠。”中華傳統(tǒng)文化中“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”被稱為“八德”，而“忠”被列為“八德”之首?！墩撜Z》中“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”是否做到忠誠是反躬自省的首要要求、首要內(nèi)容。同樣，“忠誠”是人民警察核心價值觀的首要品質(zhì)和核心靈魂，公安院校不同于一般院校，要始終把政治建校、政治建警擺在首位，把“忠誠警魂”作為人才培養(yǎng)的首要標準。要著力引導學生深刻領(lǐng)會“忠誠”的思想精髓和內(nèi)涵要求，充分認識蘇武牧羊十九載持節(jié)不改、關(guān)云長“身在曹營心在漢”、岳飛精忠報國、文天祥慷慨就義、史可法血戰(zhàn)揚州等忠義之士身上的忠貞氣節(jié)，堅定理想信念，提高黨性觀念，強化大局意識，筑牢忠誠警魂，真正扣好立志從警的“第一粒扣子”，做到思想忠誠、政治忠誠、行動忠誠，努力成為“忠于黨、忠于袓國、忠于人民、忠于法律”的忠誠衛(wèi)士。

（二）厚植愛國主義之魂

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著濃郁的家國情懷，要著力引導學生深刻認識愛國主義精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把“天下興亡，匹夫有責”的民族擔當、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等傳統(tǒng)文化精髓和民族精神闡發(fā)透徹，激發(fā)廣大學生從感性到理性、從自在到自為的愛黨愛國愛社會主義熱情，自覺把人生價值的實現(xiàn)融入到人民公安事業(yè)的發(fā)展進步之中，樹立遠大理想，堅守祖國利益高于一切，形成集體主義觀念，培育為祖國和人民勇于奉獻、勇于獻身的精神。

（三）堅守社會責任之基

“立警為公，執(zhí)法為民”是公安工作的生命線。公安院校必須對學生進行全心全意為人民服務的宗旨教育，培育學生和諧、仁愛的社會情懷。一方面，弘揚中華傳統(tǒng)文化歷來崇尚的“仁政愛民”“仁愛共濟”的道德理念，激發(fā)學生的社會責任感，增強親民、愛民、為民的思想認同和價值認同，促使其擔當意識和為民意識的養(yǎng)成。另一方面，弘揚傳統(tǒng)和合文化所倡導的求同存異、相互理解、和平共處、相互促進、共同發(fā)展等文化品格[5]，致力于促進大學生處理好與家庭成員的關(guān)系，做好家庭人；處理好與社會的關(guān)系，做好社會人；處理好與自然的關(guān)系，做好生態(tài)人。

（四）完善人格修養(yǎng)之本

“國無德不興，人無德不立?！钡率侨瞬诺母尽Ａ暯娇倳洀娬{(diào)“做人做事第一位的是崇德修身。”中華傳統(tǒng)文化是典型的倫理型文化，蘊含著豐富的道德資源，既包含講仁愛、守誠信、崇正義、懂謙和、知廉恥等傳統(tǒng)美德，還包含“吾日三省吾身”“力行”“慎獨”“克己”等修身養(yǎng)性方法。公安工作肩負著懲惡揚善、維護正義的重任，公安院校在校大學生的道德狀況和價值取向，直接影響著他們今后在公安工作中是否具有正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，因而更應該時刻注重道德養(yǎng)成。要在塑造大學生健全人格與優(yōu)良人品上下功夫，開展傳統(tǒng)美德教育，引導學生樹立正確的三觀，磨礪意志、錘煉品格，成為有大愛大德大情懷的人，成為能挑重擔、能啃硬骨、能打勝仗的新時代公安事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。

四、公安院校構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育長效機制的途徑

（一）在凝聚共識上下功夫，建立健全文化育人協(xié)同機制

中共中央、國務院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出，“要堅持全員全過程全方位育人”，即“三全育人”?！叭恕惫ぷ魇且豁椣到y(tǒng)戰(zhàn)略工程，文化育人是其中的重要環(huán)節(jié)，必須建立健全文化育人、文化育警的長效機制，構(gòu)建一整套方向正確、內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力的工作體系，形成全員育警、全過程育警、全方位育警的協(xié)同效應和系統(tǒng)效應。

1.要積極構(gòu)建“大思政、大文化”育人體系。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與公安院校思想政治教育相互交融，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于立德樹人的全過程和教育教學各方面、學生成長成才各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)文化教育“全貫通”、文化元素“深融合”。

2.要積極構(gòu)建聯(lián)動機制。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不僅是教學系部、文化課任課教師的事情，還是需要方方面面全員參與、共同形成合力才能做好的工作。要在全校范圍內(nèi)形成廣泛的思想共識，全面統(tǒng)籌校內(nèi)外文化育人資源和力量，把握新時代公安院校大學生的思想特點和發(fā)展需求，進一步完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、教學學管隊伍相結(jié)合、校內(nèi)外緊密配合、學生自我教育的“文化育人”工作機制，繪好“文化育人”施工圖，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進，切實形成育人合力。

（二）在弘文立德上下功夫，加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程建設(shè)中的融入力度

公安院校必須充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，圍繞“課程”“教學”“教師”三個要素，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于學校教育教學全過程。

1.完善人文課程體系。人文教育內(nèi)容豐富，涵蓋文學、哲學、歷史學、美學、社會學等多門課程。公安院校不可能像其他綜合性高校那樣設(shè)置人文課程，但應明確人文教育在公安院校人才培養(yǎng)中的重要地位?？砂凑铡叭宋耐ㄗR教育+專業(yè)素養(yǎng)教育”的人才培養(yǎng)模式，以公安專業(yè)“學生綜合評價體系”建設(shè)為契機，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入公安院校的課程體系，開好人文素質(zhì)教育的必修課和選修課。一方面積極發(fā)揮大學語文課程和思想政治課程的主導作用，同時探索將傳統(tǒng)文化教育與各門課程教學有機結(jié)合，充分挖掘各門課程的“思政”元素和“文化”元素，結(jié)合教學環(huán)節(jié)滲透融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容；另一方面，凸顯地域特色和公安特色，公安院?？砷_設(shè)以中華傳統(tǒng)文化為主線、以公安文化或地域文化為背景的專題傳統(tǒng)文化課程。

2.豐富課堂教學方式。中華傳統(tǒng)文化不是刻板枯燥的理論，而是歷史性與時代性的統(tǒng)一。[6]要讓學生對中華傳統(tǒng)文化感興趣，需創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的時代表達，合理利用互聯(lián)網(wǎng)教學方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來，做到與時俱進。要積極響應“智慧課堂”的號召，構(gòu)建線上線下的混合式教學模式，由“傳統(tǒng)單向傳授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)代雙向互動”，利用學習通、雨課堂、騰訊課堂等信息化平臺改進傳統(tǒng)文化教學的授課方式，增強教學的直觀性、知識性以及趣味性，同時激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，進一步提高學習效果。同時，打破課堂教學的場地和時空限制，利用網(wǎng)絡豐富的傳統(tǒng)文化資源庫，如學習強國、易班、中國大學生在線等開設(shè)的傳統(tǒng)文化專欄，高校傳統(tǒng)文化精品在線開放課程等，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的在線學習，做到傳統(tǒng)文化教育全面立體化覆蓋。

3.提高教師人文素養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育質(zhì)量與教師的水平密切相關(guān)。[4]85傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教師要先行。公安院校各學科教師都要增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育意識，通過校本培訓、“請進來，走出去”等方式，積極參加國學、哲學、文學等研修培訓，同時加強自我學習，不斷提高文化素養(yǎng)和德行修養(yǎng)，真正成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者和實踐者，成為引領(lǐng)學生健康成長的典范。

（三）在深學踐行上下功夫，注重社會實踐中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

1.經(jīng)典誦讀常態(tài)?！懊咳赵缬枴薄懊恐馨鄷笔枪苍盒５膫鹘y(tǒng)特色，也成為鍛煉身體和進行思想政治教育的重要方式。在“倡導全民閱讀，建設(shè)書香社會”的大潮中，公安院校大可利用這兩個時間段開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在每天早訓后開啟中華經(jīng)典誦讀活動，經(jīng)典承載著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，每日的晨讀能讓學生通過吟誦、體味、銘記與經(jīng)典同行，與圣賢為友，在朗朗的讀書聲中開啟一天的學習和生活，既做到野蠻其體魄，也做到文明其精神。在每周班會上舉行“傳承經(jīng)典文化，共創(chuàng)書香警院”讀書分享活動，通過輸入與輸出相結(jié)合的方式，提升學生的文化品質(zhì)和道德情操，也能培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，力促以知致行。

2.主題教育強化。公安院校應構(gòu)建經(jīng)常性傳統(tǒng)文化教育機制，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入黨日團日、主題班會等各類教育活動之中，深入開展理想信念教育和“我與祖國共奮進”“人民公安為人民”“我的警察夢”等主題活動。充分利用中國傳統(tǒng)文化節(jié)日、愛國主義教育基地、重大歷史事件紀念活動、國家公祭儀式、憲法宣誓儀式、公安職業(yè)榮譽儀式等，開展各類專題教育活動。精心組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、表彰典禮等具有特殊教育意義的儀式活動，豐富典禮內(nèi)容，深挖典禮育人教育功能，讓學生在重大活動中體會儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)文化的時代價值。

3.日常行為養(yǎng)成。注重以“孝悌忠信禮義廉恥”為主的思想內(nèi)化，側(cè)重學生日常行為習慣的養(yǎng)成，通過嚴格的警務化管理，培育養(yǎng)成英勇頑強、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神，服從命令、聽從指揮的紀律作風和抱團作戰(zhàn)、互幫互助的團隊意識。深入推進誠信考試和“零舞弊區(qū)隊”“零舞弊大隊”創(chuàng)建活動，引導廣大學生明禮誠信、崇善尚學、奮發(fā)進取。

4.典型模范引領(lǐng)。辦好“警院講壇”活動，邀請公安英雄、業(yè)務骨干進校園講忠誠、講奉獻，舉辦英模事跡報告會等，接受公安使命教育和英模精神激勵。挖掘?qū)W校中誠實守信、孝親尊師、助人為樂、敬業(yè)奉獻、刻苦學習的典型，深入開展“警院之星”“誠信之星”“美德青年”等評選活動，發(fā)揮榜樣的道德示范效應，用先進典型感召和引領(lǐng)廣大師生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

（四）在共情共鳴上下功夫，加強校園文化建設(shè)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤

校園文化對大學生有著潛移默化、潤物無聲的影響。公安院校要結(jié)合校史、地域特點和公安、人文特色，深入挖掘凸顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的顯性隱性育人元素。

1.重視校史校情文化利用。全國34所公安院校大部分成立于1949年左右，與共和國同齡，有著悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。公安院校應高度重視校史文化的挖掘、研究和利用，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，充分發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新的重要功能。濃縮校史文化精華，提煉校風校訓，確立辦學理念和警院精神。深入挖掘校史資源，建好校史館（校史陳列室）。大力實施校史文化育人工程，把學習校史、參觀校史館作為新生入學教育、教師入職教育、黨員培訓的重要環(huán)節(jié)，讓師生感受學校深厚的文化底蘊，進而在繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，進一步堅定理想信念，加強愛國主義教育，激發(fā)廣大師生的愛國愛校熱情。

2.加強景觀環(huán)境文化建設(shè)。公安院校在物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和運用中，應將傳統(tǒng)文化的價值理念和育人思想融入其中，促進校園自然環(huán)境和人文環(huán)境的有機整合與和諧發(fā)展，以營造出“草木勸學，墻壁說話”的育人效果。[7]對校園進行功能區(qū)劃，明確校園內(nèi)各區(qū)域及各建筑物的功能定位，并在此基礎(chǔ)上融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)，做好校園道路、園林、廣場、樓宇等景觀的建設(shè)、命名及闡釋宣傳工作，提升歷史積淀和文化品位，增強校園文化建設(shè)的價值引領(lǐng)。切實加強教室、宿舍、圖書館、食堂、走廊等公共學習生活場所的文化建設(shè)工作，精心培育教室文化、宿舍文化、食堂文化、走廊文化等，讓其成為學生修身立德、怡心養(yǎng)性、傳播正能量的精神家園。

3.營造濃厚警營文化氛圍。公安院校屬于行業(yè)辦學，有著獨特的歷史文化資源和本土地域特色。各公安院校應因地制宜，注重結(jié)合本地歷史文化特色，深化以忠誠文化、英雄文化、紅色文化、法治文化、廉政文化、紀律文化等為內(nèi)涵的校園文化建設(shè)，建好名人雕像、成果展廳、英雄墻、榮譽室等。還可利用校局合作機制，與公安實戰(zhàn)部門共同進行警察文化研究，打造“警營文化進校園”“警察之魂鑄心間”等特色文化品牌，大力營造具有警營文化特色的校園氛圍。