陸祉亦

（廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510507）

中共中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》明確指出，高等教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與可靠接班人。民辦高校大學(xué)生黨員不僅是學(xué)生當(dāng)中的骨干，而且還是黨的新生力量。對(duì)于民辦高校而言，圍繞大學(xué)生黨員開展社會(huì)實(shí)踐工作，調(diào)動(dòng)全體大學(xué)生黨員的積極性，組織引導(dǎo)大學(xué)生黨員走出校門，走向社會(huì)，投向社會(huì)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，為大學(xué)生創(chuàng)造更多投身于社會(huì)生產(chǎn)工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐的過程當(dāng)中提升思想，修身養(yǎng)性，鍛煉才干，更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，樹立服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感與思想意識(shí)，永葆大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，是民辦高校積極響應(yīng)黨中央指示，進(jìn)行大學(xué)生黨員培育工作的重要途徑和內(nèi)容。然而，大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作的順利而有效開展，一套科學(xué)、系統(tǒng)而完善的工作機(jī)制則是必不可少的。

一、民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制的內(nèi)涵與構(gòu)成分析

1.民辦高校大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制的內(nèi)涵

組織大學(xué)生黨員深入開展社會(huì)實(shí)踐，是民辦高校開展大學(xué)生黨員培育的重要內(nèi)容及形式，也是進(jìn)一步落實(shí)黨的教育方針，深層次推進(jìn)教育與實(shí)踐融合，大力提升高等教育質(zhì)量的必然性要求與有效性選擇。與此同時(shí)，對(duì)于大學(xué)生黨員而言，基于走入社會(huì)、服務(wù)基層的過程，既是寶貴的、有價(jià)值的人生體驗(yàn)，也是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的良好機(jī)會(huì)，使其所學(xué)的理論知識(shí)能夠在社會(huì)實(shí)踐的過程當(dāng)中，得以鞏固、檢驗(yàn)及修正?？梢哉f，組織及引導(dǎo)大學(xué)生黨員開展社會(huì)實(shí)踐，有助于其在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)，使大學(xué)生黨員的先鋒模范作用得以逐步形成并充分發(fā)揮。對(duì)此，民辦高校大學(xué)生黨員實(shí)踐工作機(jī)制也必須有效跟進(jìn)，要隨著時(shí)代發(fā)展的腳步不斷探索與創(chuàng)新，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)、客觀地認(rèn)知社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的同時(shí)，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從深度與廣度上得以全面發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)構(gòu)建全方位、立體化和多視角的社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制，為大學(xué)生黨員有效的參與社會(huì)實(shí)踐提供持續(xù)而穩(wěn)定的指導(dǎo)與保障。

2.民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制的構(gòu)成

（1）目標(biāo)構(gòu)成

總體上來講，社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制的探索與創(chuàng)新，應(yīng)以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員素質(zhì)的整體性、綜合性、先進(jìn)性發(fā)展為最終目標(biāo)。具體來講，則包含有以下幾個(gè)方面：提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，依托于社會(huì)實(shí)踐的打磨與鍛煉，可以使大學(xué)生黨員從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及服務(wù)當(dāng)中，深刻感知與領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入學(xué)習(xí)與繼承馬克思主義思想等重要精神，實(shí)現(xiàn)自身黨性修養(yǎng)的不斷提升；增強(qiáng)大學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)并樹立黨員先進(jìn)模范形象，為大學(xué)生黨員提供更多的服務(wù)群眾的機(jī)會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)去培養(yǎng)大學(xué)生黨員爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范的作用，在實(shí)踐服務(wù)的過程當(dāng)中，不斷培養(yǎng)大學(xué)生黨員的責(zé)任感與使命感；實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員教育過程化、社會(huì)化以及全面化，大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐機(jī)制組織引導(dǎo)下的各類實(shí)踐活動(dòng)，需要在不斷的實(shí)踐推進(jìn)過程中不斷發(fā)展，要組織得當(dāng)、科學(xué)規(guī)范以及形式新穎的黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將黨員教育過程化切實(shí)貫穿于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)層面，各個(gè)階段當(dāng)中，以提升大學(xué)生黨員的社會(huì)適應(yīng)能力，強(qiáng)化其社會(huì)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員綜合素養(yǎng)的形成。

（2）主體及形式構(gòu)成

就其主體而言，其主要有以下兩大方面：社會(huì)實(shí)踐機(jī)制的制定與組織主體——師資隊(duì)伍，學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、“兩課”教師等，都應(yīng)該盡可能地多指導(dǎo)和多帶領(lǐng)大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐；社會(huì)實(shí)踐機(jī)制的內(nèi)容主體，即包括社會(huì)實(shí)踐的基本原則與制度、服務(wù)機(jī)制、成績(jī)考評(píng)以及評(píng)價(jià)考核等方面做出明確規(guī)定，并隨著實(shí)際情況的變化能夠進(jìn)行及時(shí)有效的修訂，使大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有章可循。

就其形式而言，從制度形式上可以將之總結(jié)為“三制”，即社會(huì)實(shí)踐的基地制、大學(xué)生黨員的自我教育機(jī)制以及學(xué)校的典型教育機(jī)制；從內(nèi)容形式上可以將之總結(jié)為“六化”，即課程化、社會(huì)化、基地化、項(xiàng)目化、專業(yè)化以及多元化。

二、民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制構(gòu)建面臨的問題

根據(jù)廣州市民辦高校實(shí)際情況，從大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制、大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容、大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐參與情況、大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知等方面，對(duì)民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制構(gòu)建面臨的問題進(jìn)行了問卷調(diào)查：

本次問卷抽樣調(diào)查于2018 年10 月，在廣州市10 所民辦高校各年級(jí)大學(xué)生黨員中進(jìn)行，發(fā)放問卷共計(jì)200 份，有效問卷192 份，有效回收率為96%。另外，調(diào)查過程中通過與受訪者大學(xué)生黨員的交談，也對(duì)他們的家庭情況有一個(gè)初步的了解，這些學(xué)生大多數(shù)來自于農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)為非獨(dú)生子女，而且家庭經(jīng)濟(jì)條件也大多不是很好，不可否認(rèn)的是，這對(duì)這些大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐的程度以及相關(guān)類型構(gòu)成有一定的影響。

1.大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制不完善

72.98 %受訪者表示高校有相關(guān)政策支持大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐，也有67.48%受訪者表示高校有穩(wěn)定的供大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的基地且自己也比較了解，但是，66.67%的受訪者表示自己在參與實(shí)踐的過程當(dāng)中，并未得到及時(shí)而有效的指導(dǎo)。與此同時(shí)，有42.80%受訪者指出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式不夠有吸引力，51.58%受訪者表示學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制不夠完善、44.86%受訪者表示社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的穩(wěn)定性不夠高。由此可見，廣州市民辦高校大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制存在的問題具有一定的普遍性，而實(shí)踐工作機(jī)制不足既是根本問題，也是較為突出的問題。

2.大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置不合理

大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐，一方面可以加強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解并體察民情，另一方面也可以將自己的專業(yè)知識(shí)帶動(dòng)基層，用于基層，以服務(wù)基層。然而，就實(shí)際操作情況來看，63.79%的受訪者表示學(xué)校并未組織專業(yè)教師組織引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，也并未向大學(xué)生黨員提供專業(yè)知識(shí)與技能方面的指導(dǎo)與幫助。67.08%受訪者甚至表示社會(huì)實(shí)踐只是思想政治教育當(dāng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為缺乏，其應(yīng)有的教學(xué)價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值得不到保障。

3.大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐參與程度較差

71.88 %受訪者表示參與過社會(huì)實(shí)踐，其中頻率為每學(xué)期一次的占57.44%，每學(xué)期兩次的占41.60%，一直未間斷參與社會(huì)實(shí)踐的僅為0.96%，23.66%的受訪者表示是自我組織參加社會(huì)實(shí)踐。與此同時(shí)，還有28.12%受訪者表示從未參與過社會(huì)實(shí)踐?；谝陨险{(diào)查數(shù)據(jù)，可以明顯看出現(xiàn)階段大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐參與程度較差，而且主動(dòng)參與的意識(shí)并不強(qiáng)。

4.大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知不到位

26.47 %受訪者表示將社會(huì)實(shí)踐看成是必須完成的任務(wù)，25.10%受訪者表示將社會(huì)實(shí)踐看成充實(shí)假期的娛樂活動(dòng)，以上兩種表達(dá)均反映出這些大學(xué)生黨員對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知不到位，比例高達(dá)51.57%。正如調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，實(shí)際上確實(shí)有相當(dāng)一部分大學(xué)生黨員只是抱著游山玩水的心態(tài)參加社會(huì)實(shí)踐，然后拍拍照，寫寫報(bào)告以應(yīng)付了事。由此可見，大學(xué)生黨員對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知并不到位，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式，難有成效可言。

5.缺乏足夠經(jīng)費(fèi)支持

大學(xué)生黨員在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐過程中，或深入基層、送科技下鄉(xiāng)，或是考察走訪，宣傳政策，期間所需的交通住宿以及物品使用等，都是必要的開支。然而，現(xiàn)階段，廣州市內(nèi)大多數(shù)民辦高校也同樣存在經(jīng)費(fèi)不足的問題，其中可用于大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)更是少之又少。由于缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)支持，導(dǎo)致民辦高校在組織開展大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐時(shí)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘而陷入困境。

三、完善民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制的策略

1.基本原則

加強(qiáng)大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐，開創(chuàng)有效的社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制，是新時(shí)期民辦高校黨建工作的重要路徑。黨的十九大將中國(guó)特色社會(huì)主義思想確定為我黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。對(duì)于民辦高校而言，構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制必須要以十九大報(bào)告中的黨建總要求為指導(dǎo)，堅(jiān)持“黨管青年”原則、“政治自信”原則、“道路自信”原則、“黨建先進(jìn)性”原則。

（1）“黨管青年”原則

黨管青年原則具有全面而豐富的內(nèi)涵，既包含著對(duì)青年的歷史作用特別是青年在黨的事業(yè)發(fā)展中極端重要性的充分肯定，又包含著黨對(duì)青年一代的關(guān)心愛護(hù)、殷切期望和嚴(yán)格要求，是在總結(jié)馬克思主義青年觀基本觀點(diǎn)和中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的具有統(tǒng)攬性的重大原則，是馬克思主義青年觀與時(shí)俱進(jìn)豐富和發(fā)展的最新成果。故應(yīng)以緊抓青年政策為保障，尤其是針對(duì)大學(xué)生黨員，將黨的政策、關(guān)心以及溫暖送到大學(xué)生隊(duì)伍當(dāng)中，關(guān)心大學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展，相對(duì)應(yīng)來講就必須在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步建立健全黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，政府、社會(huì)以及群眾組織各方面協(xié)同實(shí)施的工作機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生黨員事務(wù)的共抓共管。

（2）“政治自信”原則

事實(shí)證明，歷史與人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的選擇，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。與此同時(shí)，偉大的時(shí)代以及偉大的事業(yè)也需要每位共產(chǎn)黨員都擁有堅(jiān)定的政治自信，每位共產(chǎn)黨員能夠勇敢的亮出自己的黨員身份，增強(qiáng)并展示我黨無與倫比的凝聚力與戰(zhàn)斗力，正如習(xí)近平總書記所講，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命建設(shè)改革，就是要讓中國(guó)人民富裕起來，國(guó)家強(qiáng)盛起來，振興偉大的中華民族。我們要緊緊扭住這個(gè)總?cè)蝿?wù)，一代一代鍥而不舍干下去。而這，既是一種政治自信，也是政治自覺。

（3）“道路自信”原則

習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，我們要在新的歷史起點(diǎn)上，全面深化改革，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。對(duì)于民辦高校而言，在進(jìn)行大學(xué)生黨員實(shí)踐機(jī)制創(chuàng)設(shè)過程中，要本著“道路自信”的原則，高度注重并有效引導(dǎo)學(xué)生黨員逐步樹立“道路自信”。培養(yǎng)大學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)認(rèn)知，與之相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐教育形式，不斷加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的政治覺悟與政治信念。

（4）“黨建先進(jìn)性”原則

為確?！包h建先進(jìn)性”的實(shí)現(xiàn)，民辦高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制應(yīng)以制度的合理性為前提，以制度的可行性為關(guān)鍵，以制度的實(shí)效性為根本，不斷建立健全社會(huì)實(shí)踐機(jī)制。對(duì)此，要有系統(tǒng)科學(xué)的制度體系加以保證，黨內(nèi)的制度體系要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求相適應(yīng)，與國(guó)家的法律法規(guī)相銜接，與黨章相一致。新階段，面對(duì)民辦高校大學(xué)生黨員活動(dòng)的新情況和新問題，就必須創(chuàng)新大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐機(jī)制，以有效約束、規(guī)范及引導(dǎo)大學(xué)生黨員的行為，使黨員永葆先進(jìn)性的同時(shí)，也使黨建工作落于實(shí)處，永葆先進(jìn)性。

2.制度建設(shè)

為更好地提升大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的有效性，提高其實(shí)踐的自律、自理能力，激勵(lì)其參與的意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)精神，完整的社會(huì)實(shí)踐制度體系是必不可少的。

（1）建立社會(huì)實(shí)踐基本準(zhǔn)則

民辦高校大學(xué)生黨員在參與社會(huì)實(shí)踐過程中，必須遵循以下基本準(zhǔn)則：

加強(qiáng)自我保護(hù)，注重自身安全

衣裝整潔儀表得體，談吐謙虛彬彬有禮

注意儀禮形象，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)

發(fā)揚(yáng)吃苦精神，提倡艱苦樸素

履行工作職責(zé)，服從團(tuán)隊(duì)管理

（2）建立工作規(guī)范

工作規(guī)范的建立應(yīng)從以下三方面入手來進(jìn)行：注重把好關(guān)口，以切實(shí)提升大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐成效，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針要求，保證新的大學(xué)生黨員質(zhì)量，以大學(xué)生黨員發(fā)展工作的程序化、規(guī)范化帶動(dòng)社會(huì)實(shí)踐工作的程序化與規(guī)范化；積極探索實(shí)踐育人模式，以提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)為目標(biāo)，積極動(dòng)員學(xué)生黨員參與學(xué)生事務(wù)管理工作，持續(xù)的組織開展“三下鄉(xiāng)、黨員服務(wù)隊(duì)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生黨員在實(shí)踐中提升思想境界并發(fā)揮先鋒模范作用；建立健全大學(xué)生黨員質(zhì)量提升保障機(jī)制，有效克服大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的隨意性與盲目性，要有目標(biāo)、有思路、有組織、有計(jì)劃、有效果的進(jìn)行，最終確保大學(xué)生黨員隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展與合理分布。

（3）建立服務(wù)制度

服務(wù)制度的建立，應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手來進(jìn)行：關(guān)愛幫助大學(xué)生黨員，堅(jiān)持以人為本，幫助其解決學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難，建立高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師聯(lián)系學(xué)生黨員的制度，與學(xué)生經(jīng)常性的進(jìn)行交流與談話，及時(shí)掌握大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，并聽取他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知與意見；保障大學(xué)生黨員民主權(quán)利，社會(huì)實(shí)踐機(jī)制在制定、執(zhí)行的整個(gè)過程當(dāng)中，都應(yīng)該切實(shí)尊重大學(xué)生黨員的主體地位，切實(shí)保障其知情權(quán)、參與權(quán)以及監(jiān)督權(quán)等，制定重大決策征求意見制度等；建立健全大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供物質(zhì)支撐，對(duì)此應(yīng)從政策上加以明確（為民辦高校經(jīng)費(fèi)來源提供法律依據(jù)）、連同各方主體拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)機(jī)制（如開展校企合作、合作共建等方式）等。

（4）建立管理制度

有效的管理制度，應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及需求，豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容及形式，同時(shí)建立黨員黨性定期分析制度，對(duì)于無故不參加社會(huì)實(shí)踐或者是在其中表現(xiàn)不夠良好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)；加強(qiáng)組織關(guān)系管理，理順社會(huì)實(shí)踐過程中大學(xué)生黨員組織的隸屬關(guān)系，確保每位學(xué)生都能夠在有效的管理下開展社會(huì)實(shí)踐；改進(jìn)流動(dòng)黨員管理，對(duì)于外出實(shí)踐的大學(xué)生黨員，校內(nèi)黨組織應(yīng)在其出行前對(duì)其開展教育并提出要求，并積極配合流入地黨組織共同做好大學(xué)生實(shí)踐教育管理工作。

3.黨組織建設(shè)

黨的十九大報(bào)告指出，黨的組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)黨組織建設(shè)，要建立大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)型黨組織，完善民辦高校大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制。具體來講有如下幾個(gè)方面：高校應(yīng)倡導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求和政治責(zé)任，營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的氛圍，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，使大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素質(zhì)不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；豐富大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)形式，組織如知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)講壇、詩(shī)歌朗誦、文藝表演等豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提升大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)效；建立學(xué)習(xí)過程管理及監(jiān)察制度，嚴(yán)明內(nèi)部紀(jì)律，提高工作效率，促進(jìn)內(nèi)部成員之間的凝聚力與積極性，使監(jiān)察長(zhǎng)期處于一個(gè)穩(wěn)定而規(guī)范的狀態(tài)，將大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的考核成果納入黨員綜合評(píng)價(jià)體系之中。

4.建立社會(huì)服務(wù)機(jī)制

深入社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，建立社會(huì)服務(wù)機(jī)制，需要從以下幾方面來進(jìn)行：拓展活動(dòng)陣地，包括校內(nèi)公益性活動(dòng)、面向城市拓展走向農(nóng)村（如成立校外志愿服務(wù)基地等）。豐富活動(dòng)形式，包括組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)、“志愿服務(wù)日”活動(dòng)以及幫扶困難群眾活動(dòng)等。走入社區(qū)參加公益活動(dòng)，如：參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)；清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；為社區(qū)居民分發(fā)報(bào)紙；服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事；收集社區(qū)廢品，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)，為社區(qū)買幾盆花；開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等；開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)等。參加紅色之旅，通過切身體會(huì)學(xué)習(xí)先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和可貴的精神風(fēng)貌，樹立共產(chǎn)主義理想信念，始終持續(xù)和發(fā)揚(yáng)黨員先進(jìn)性作用，發(fā)揚(yáng)不怕困難、勇往直前的精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行入黨誓言，全身心的投入到為社會(huì)服務(wù)的工作中去，增強(qiáng)民辦高校大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

5.建立激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制應(yīng)涵蓋學(xué)分激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)為一體的大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作社會(huì)機(jī)理機(jī)制。具體來講，首先應(yīng)該把大學(xué)生黨員實(shí)踐作為民辦高校育人的重要環(huán)節(jié)，納入人才培養(yǎng)計(jì)劃之中，同時(shí)還應(yīng)對(duì)此單獨(dú)規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，將之作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考和依據(jù)；再者，民辦高校還可以通過榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、情感激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等方式，激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，使學(xué)生黨員更好地投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，并做出一定的成績(jī)。

6.建立評(píng)價(jià)考核機(jī)制

為真實(shí)而準(zhǔn)確地評(píng)估民辦高校大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作效果，完整的評(píng)價(jià)考核機(jī)制必不可少。而對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐整個(gè)過程的評(píng)價(jià)考核，才能最為全面而真實(shí)的反映大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的狀態(tài)以及最終成果。對(duì)此，評(píng)價(jià)考核機(jī)制應(yīng)該包括階段考核、過程考核與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)三方面，通過三者相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式來進(jìn)行，使考核過程與結(jié)果既能夠體現(xiàn)組織社會(huì)實(shí)踐的目的以及考核的目的，能夠真正能夠?qū)Υ髮W(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐起到正面的引導(dǎo)與激勵(lì)作用，比較客觀和公正地評(píng)價(jià)大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐綜合效果，這樣的考核方法既節(jié)約了成本而且實(shí)用性、操作性均較強(qiáng)。

總體來講，民辦高校黨建工作及黨員培育工作的成效，直接影響著大學(xué)生黨員的思想建設(shè)水平與政治信仰。其中，組織與引導(dǎo)大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，是民辦高校進(jìn)行大學(xué)生黨員培育工作的重要途徑和內(nèi)容。而科學(xué)、系統(tǒng)而完善工作機(jī)制，為大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐提供了目標(biāo)方向、組織方法與行為指導(dǎo)，能夠有效提升大學(xué)生黨員理論聯(lián)系實(shí)踐能力，有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員的全方位、多渠道化發(fā)展，最終不斷培育并充分發(fā)揮民辦高校大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。對(duì)此，民辦高校應(yīng)充分重視并不斷完善學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制，組織大學(xué)生有效地投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，以此來提升民辦高校黨建工作的穩(wěn)步提升。