宋慧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園“每日戶外活動不得少于一小時”。幼兒戶外體育活動既包括幼兒在教師帶領(lǐng)下的戶外各類體育活動，也包括課余時間在家長帶領(lǐng)下幼兒進行的戶外體育活動。積極開展適合幼兒身心發(fā)展的豐富多彩的戶外體育活動，有利于幼兒意志力的培養(yǎng)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 幼兒;戶外體育;意志力

[中圖分類號]? G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）30-0232-02

社會的存在決定人的意識，幼兒的成長自然就與社會經(jīng)濟的發(fā)展、與孩子的生存環(huán)境密不可分。意志力不是與生俱來的，它伴隨著幼兒的成長過程，得力于學(xué)校、家庭、社會創(chuàng)建一個良好的環(huán)境，得力于老師和家長的培養(yǎng)、同伴的鼓勵與贊許。種下一粒種子在幼兒心靈并落實在具體行動中，從小培養(yǎng)堅強的意志力，將影響幼兒的一生。

實踐證明，積極開展適合幼兒身心發(fā)展的豐富多彩的戶外體育活動，對鍛煉孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力，提高心理意志水平有不可替代的作用，有利于幼兒意志力的培養(yǎng)，幫助孩子正確處理個體與群體、競爭與互助合作的關(guān)系，促進孩子的身心健康。不管是在幼兒園還是在孩子家里，教師和家長在戶外體育活動中均承擔(dān)多重角色。首先，要監(jiān)護幼兒的安全;其次，要引導(dǎo)幼兒思維;再者，要融入幼兒的戶外體育活動中;最后，是幼兒戶外體育活動的困境支持者。

一、幼兒戶外體育活動的含義

幼兒園戶外體育活動是指幼兒園教師根據(jù)國家課程計劃和學(xué)校實際安排，有教學(xué)計劃、有教學(xué)目標(biāo)及在用一定的教學(xué)措施，組織幼兒以集體（全班或小組）教學(xué)的方式開展的戶外場地上的體育教學(xué)活動。本文探討的幼兒戶外體育活動既包括幼兒園在教師帶領(lǐng)下的戶外各類體育活動，也包括課余時間在家長帶領(lǐng)下幼兒進行的戶外體育活動。雖然兩者活動的地點、參與人數(shù)、計劃性均有不同，但對幼兒意志力的培養(yǎng)作用卻是相同的。

二、戶外體育活動的重要性

（一）通過戶外體育活動，強健幼兒體魄，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園“每日戶外活動不得少于一小時”。幼兒園和家庭開展適合幼兒的戶外體育運動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)模仿、愉悅身心的需求。通過戶外體育活動，強身健體;預(yù)防和減少疾病的發(fā)生;促進幼兒生理和心理的健康發(fā)展，重塑其意志力。

（二）利用戶外體育活動不斷面臨挑戰(zhàn)的特點，讓幼兒在戰(zhàn)勝困難的同時磨煉意志力

體育活動中會有著不同難度的活動，這種活動是一種隱形的心理上的困難，有時是生理機能方面的挑戰(zhàn)，這時需要幼兒克服，讓其知道遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，磨煉其意志。同時，遇事缺乏耐心，精力無法在較長時間集中，特別是遇到困難容易打退堂鼓，這些都是幼兒的天性。在戶外體育活動中，教師和家長多鼓勵孩子，有針對性地開展訓(xùn)練，潛移默化中感染孩子，使其養(yǎng)成不怕困難、遇事堅強的高尚情操。

（三）通過幼兒戶外體育活動，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，幫助其內(nèi)化為意志力

俗話說：興趣是最好的老師。有些幼兒受家庭影響（過分溺愛不參與費力有挑戰(zhàn)性且具一定危險性的體育活動、家長沒有時間陪孩子參加體育活動等）有些膽小，可能患上社交恐懼癥，更失去參加體育鍛煉的機會和能力，最終認(rèn)為體育活動索然無味。老師和家長通過創(chuàng)設(shè)適合幼兒參與的體育活動，激起孩子參與活動的興趣并適時表揚。幼兒受到鼓勵后會不自覺高興、興奮，便會更加積極地參與到活動中去，慢慢對體育活動的興趣也會大大提高。家長也應(yīng)抽出時間，在周末及節(jié)假日帶領(lǐng)孩子到戶外參加體育活動，進行親子互動。

（四）戶外體育活動的完成過程蘊含了愛心、團結(jié)、協(xié)作的德育因素，可以培養(yǎng)幼兒積極向上的態(tài)度

幼兒在戶外體育活動中總是慢慢發(fā)生變化，由剛開始的一個人到和大家一起合作完成。這時候老師和家長表揚他們，幼兒當(dāng)然會非常高興。得到表揚后幼兒會在以后的體育活動中更愿意與朋友相互協(xié)作完成任務(wù)，慢慢便會形成合作意識，并會將這些意識運用到生活中去。

三、戶外體育活動如何培養(yǎng)幼兒的意志力

（一）通過設(shè)計有一定難度的戶外體育活動項目，在完成任務(wù)中培養(yǎng)幼兒的意志

為幼兒策劃有一定難度的任務(wù)，并不是說給幼兒提出的目標(biāo)越高、規(guī)定的任務(wù)越重越好，而是根據(jù)幼兒的實際情況，使他們經(jīng)過努力能夠完成的。如果任務(wù)過于復(fù)雜、困難，幼兒力不能做到，他們就會放棄努力，無從培養(yǎng)幼兒的意志，如果任務(wù)過于簡單，不用克服困難就能完成，也就起不到鍛煉培養(yǎng)幼兒意志的作用。有一定難度的任務(wù)，就是我們平常所說的“站著夠不著，踮起腳來夠得著”的任務(wù)。教師和家長，千萬不要小瞧這樣的任務(wù)，這對幼兒來說也是有一定難度的，因為要堅持不懈地去做是很不容易的。幼兒戶外體育活動的難度有梯度，完成有鼓勵（獎勵），層層遞進，幼兒樂于參與，伴隨任務(wù)難度的增加而增強意志力。

通過困難情境的創(chuàng)設(shè)，幼兒在遭遇挫折和問題的解決中磨煉意志力。何為情境磨煉，就是讓幼兒在遭遇挫折和解決問題中成長。教師和家長在幼兒戶外體育活動中通過預(yù)設(shè)或隨機利用現(xiàn)實或刻意臨時模擬幼兒平常生活學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的難題，指導(dǎo)幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中解決問題，完成任務(wù)。

為了使幼兒形成良好的意志品質(zhì)，教師和家長在幼兒戶外體育活動中應(yīng)循序漸進，情境的難度和強度的把握是關(guān)鍵。應(yīng)該讓幼兒通過努力能夠完成活動，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心。在學(xué)習(xí)中可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)設(shè)置一些需要動手、動腦的難題，讓幼兒綜合自己已有的知識、技能，克服困難去解決。在戶外體育活動中選擇進行遠(yuǎn)足、游泳等活動，鍛煉幼兒的耐力等。

堅強的意志力是磨煉出來的。前進的路上挫折是必然的，但應(yīng)特別注意的是，當(dāng)幼兒遇到困難時，教師和家長不必立即替他們解圍，要給幼兒自己解決困難的機會。一味放手，只能讓幼兒感到無助，教師和家長的支持與合作尤為重要。關(guān)鍵時刻的一聲鼓勵、一個動作，就會給孩子帶來希望，從而找到問題解決的方法。

（二）豐富多彩的戶外體育活動，可以讓幼兒愛不釋手，在參與活動中鍛煉其意志力

立足幼兒的全面發(fā)展，滿足于幼兒對新知的好奇、渴望，開展豐富多樣的戶外體育活動符合幼兒身心發(fā)展的需要。教師和家長根據(jù)幼兒的生理和心理特征，組織和開展形式多樣的戶外體育活動，激發(fā)幼兒鍛煉和學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在各種實踐活動中得到磨煉，才能增長才干，鍛煉意志，有所創(chuàng)造。滿足幼兒的身心發(fā)展，讓幼兒的意志在參與中得到鍛煉。

體育游戲是戶外體育活動的一個種類。其中的角色扮演，是實際生活中的真人真事在虛擬中的反映。每一個角色對應(yīng)實際生活要求。這樣，游戲的準(zhǔn)則和實際的社會秩序聯(lián)系在一起，幼兒在體育游戲鍛煉了意志，學(xué)到了規(guī)則。又如戶外體操練習(xí)：要求幼兒做前、后、左、右轉(zhuǎn)，雙臂抬起等動作，常規(guī)下幼兒的動作持久性有限。但如果加入游戲情境，讓幼兒裝扮警察，模擬警察指揮交通，這是幼兒所樂于做的，即使活動時間長一點也毫無怨言。因此，戶外體育活動中，教師和家長如能考慮幼兒的需要，多樣性地創(chuàng)設(shè)一些有助于幼兒意志力訓(xùn)練的活動?？赡苡械幕顒樱ń巧缪荩鄠€幼兒參與，教師就要耐心教育孩子需要排隊?？赡苡械幕顒樱ń巧缪荩⒆?，讓孩子產(chǎn)生插隊或在家長面前不依規(guī)矩的想法和行動，家長就要讓孩子在自己感興趣的活動中學(xué)會排隊等候。體育活動的一個看似小小的排隊要求，更能培養(yǎng)幼兒的堅持和自制的品質(zhì)。

在活動中教師和家長要多對幼兒說“爭取”，不要對他們說“必須”。幼兒成功了要贊美，失敗了要鼓勵。

（三）教師和家長通過戶外體育活動中的榜樣作用來潛移默化的感染幼兒

在戶外體育活動中，抓住同伴中的良好意志行為表現(xiàn)，利用榜樣的力量，也是增強幼兒良好意志品質(zhì)的一種好方法。但應(yīng)明確的是，在選擇戶外體育活動項目時，所選的活動內(nèi)容必須是幼兒感興趣的、主旨明確的內(nèi)容。活動的內(nèi)容，應(yīng)該映射參與者未達(dá)終極目標(biāo)時所映射的律己，激發(fā)幼兒堅持、堅持、再堅持，直至成功。

此外，教師活家長在日常生活中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做事要有始有終?？朔щy，按照要求完成任務(wù)，這樣也可以使幼兒的意志受到深刻的感染，并逐步得到發(fā)展。

（四）在戶外體育活動中教會幼兒意志的自我培養(yǎng)方法，在自我培養(yǎng)中鍛煉幼兒的意志

教是為了不教。讓孩子掌握自我學(xué)習(xí)方法是教育追求的目標(biāo)。綜合幼兒身心發(fā)展的要求，考慮幼兒合理的愿望，是開展幼兒戶外體育活動的要求。說大話、放空炮以及超過幼兒承受能力的堅持，只會損傷幼兒的意志。在戶外活動中促使幼兒勇往直前，不驕不躁，強化幼兒的意志力。同時，還要讓幼兒學(xué)會在一些小事上克制自己。

通過戶外體育活動中養(yǎng)成的良好習(xí)慣來培養(yǎng)幼兒意志力。培養(yǎng)幼兒良好的意志，必須從小開始，良好的戶外體育活動習(xí)慣可以鍛煉幼兒的意志。戶外體育活動中貫穿了幼兒必須掌握的一些衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。如幼兒園和家庭中規(guī)定合理的生活制度，并使幼兒養(yǎng)成遵守生活制度的習(xí)慣，也是幼兒意志力養(yǎng)成的教育途徑之一。這需要家校協(xié)作和溝通。戶外體育活動中明確的紀(jì)律和各項規(guī)定，可以使幼兒知道做什么是正確的，怎么做是不正確的。孩子做對的，就鼓勵;做錯了，就糾正。通過老師和家長的正確誘導(dǎo)，讓孩子形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

心理學(xué)研究表明：任何心理品質(zhì)的養(yǎng)成，都是一個日積月累、慢慢積淀的過程。幼兒良好意志力的養(yǎng)成，在于老師和家長持之以恒的努力。幼兒戶外體育活動要遵循由易到難、由簡到繁，最終能給幼兒帶來成功的喜悅的原則。

四、結(jié)語

我們通過開展豐富多彩的戶外體育活動來培養(yǎng)幼兒的意志力。要設(shè)計有一定難度的戶外體育活動項目，創(chuàng)設(shè)一定的情境，利用榜樣的力量，教會幼兒意志力的自我培養(yǎng)方法，在自我培養(yǎng)中鍛煉幼兒的意志，在完成任務(wù)中培養(yǎng)幼兒的意志。

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◎編輯 張 慧