2020年30期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 非常態(tài)背景下高職院校在線教學系統(tǒng)影響因素的5T模型分析
- 信息化時代高職英語教學生態(tài)環(huán)境改革與重構(gòu)
- 淺談融媒體時代高校思想政治教育傳播路徑發(fā)展
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)的三段式教學模式研究與實踐
- 政法高職教育的“智能+”創(chuàng)新模式研究
- 高職課程線上教學模式的探討
- 搶抓產(chǎn)教融合試點機遇 助推宜昌高質(zhì)量發(fā)展
- 淺談對加拿大產(chǎn)教深度融合的職業(yè)教育的思考與啟示
- 專業(yè)群共享型課程的設(shè)計與實踐
- 高職院校小學教育專業(yè)工匠精神的內(nèi)涵探究
- “文化自信”視域下湖南非遺舞蹈融入高職舞蹈教育的策略研究
- “雙一流”建設(shè)背景下高職英語跨文化交際能力研究
- 學分制下的高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 以工匠精神為核心的高職土建類學生職業(yè)素養(yǎng)培育探究
- 學生心理資本與學習效能研究現(xiàn)狀及對未來研究的思考
- 基于賽教融合視角的智能財稅人才培養(yǎng)
- 關(guān)于體育高職院校學生體育文化素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查
- 高水平結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊的背景、內(nèi)涵及建設(shè)路徑
- 課程思政視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于“校中廠”現(xiàn)代學徒制的產(chǎn)教融合研究
- 基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的貴州高職院校專業(yè)群建設(shè)研究
- 中醫(yī)藥科普O2O服務(wù)平臺的建設(shè)研究
- 新時代背景下高職院校發(fā)展型資助育人模式的探討與構(gòu)建
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下高職教師的素養(yǎng)提升
- 抗逆力視角下中職院校輔導(dǎo)員育人工作策略
- “診改”制度視角下高職教師的角色轉(zhuǎn)換研究
- 精準扶貧視角下高職院校資助育人實現(xiàn)路徑研究
- 高職計算機教學的“六度”教學法研究
- 高職英語課程項目化教學改革的困境及優(yōu)化策略
- “課程思政”背景下思政教育融入高職英語教學的路徑研究
- “三教”改革背景下小學語文課程與教學課程改革的思考
- 對高職院校財經(jīng)類專業(yè)雙語課程建設(shè)的思考
- 高職思政教學的創(chuàng)新思路及模式研究
- 民辦高校學前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學模式研究
- 在高校乒乓球教學中噪音干擾對學生視聽雙任務(wù)績效影響
- “藍墨云班課”在高職電子技術(shù)課程教學中的應(yīng)用實踐
- 電子信息工程技術(shù)省一流專業(yè)建設(shè)標準探討
- 分層教學法在數(shù)控編程與操作課程中的探索與實踐
- 職業(yè)院校數(shù)學課程與專業(yè)融通的研究
- 高職交通類通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學改革探索
- 機器人工作站安裝與調(diào)試翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革探索
- 高職工科專業(yè)課混合式教學模式的研究
- 基于中藥技能大賽的中藥炮制技術(shù)教學改革思考
- Sandwich教學法在護生專業(yè)基礎(chǔ)課中的應(yīng)用問題研究
- CBE理念下智慧教學分析與設(shè)計
- 基于IM/SNS的網(wǎng)絡(luò)微型教學模式的構(gòu)建研究
- 高職工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建探索
- 高職院校學前教育專業(yè)教法類課程混合式教學改革實踐路徑
- 混合式教學模式在高職商務(wù)談判課程改革中的探索與實踐
- 宜昌市中小學研學旅行課程開發(fā)研究
- “智能財務(wù)”視闕下會計專業(yè)群網(wǎng)絡(luò)教學實證研究
- 基于技能競賽的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學革新思考
- 高職專業(yè)群共享的“專業(yè)平臺課程”基本定位與開發(fā)策略
- 高職院校智慧課堂建設(shè)研究與實踐
- 湖北民族地區(qū)高職建筑技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 基于“雙高”背景下高職院校一流師資隊伍建設(shè)的思考
- “雙高計劃”下高職院校財務(wù)管理改革與創(chuàng)新的思考
研討 探析 實踐
- 在線教學狀況及質(zhì)量分析
- 英語智慧學習的特點及其模式設(shè)計
- 高職院校學生玩手游情況調(diào)查及應(yīng)對策略
- 《幼兒園工作規(guī)程》的歷史演進與政策分析
- 高職財會類專業(yè)思政教育與專業(yè)教育融合路徑研究
- “訂單式”培養(yǎng)企業(yè)實踐教學階段存在的問題及對策
- “1+X”證書制度助推護理專業(yè)建設(shè)的實踐研究
- 中藥調(diào)劑實訓教學中融入課程思政的探索
- 高職教育從課堂實踐到競賽創(chuàng)業(yè)一種新型教學模式的探討
- 新一代信息技術(shù)背景下信息技術(shù)類專業(yè)群建設(shè)的研究與實踐
- 課程思政理念有效融入高職院校技能大賽的實踐
- 新時期大學語文脫困機遇與策略分析
- 職業(yè)院校傳統(tǒng)文化教育存在的問題及應(yīng)對措施
- 高職院校在線教育理想模式探索與實踐
教學 課程 專業(yè)
- 高職語文素質(zhì)教育的方法與策略探究
- 高職院校公共俄語聽力教學中的問題及解決對策
- 以學生為中心、以解決問題為導(dǎo)向的教學模式研究
- 淺談高等職業(yè)院校軟件專業(yè)實訓教學改革
- 新形勢下高職院校思想政治教育的對策與出路研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職機械類實訓課程教學改革探討
- “0~3歲嬰兒的保育和教育”線上教學課程設(shè)計和實施案例
- 學前教育專業(yè)幼兒音樂教學法課程改革的對策和建議
- 新醫(yī)改背景下高職院校醫(yī)藥產(chǎn)品市場營銷學課程教學思考
- 基于成果導(dǎo)向理念的高職創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計研究
- 臨床醫(yī)學藥理學課程思政建設(shè)的策略探索
- 玩轉(zhuǎn)高職計算機操作類課程線上教學攻略
- 高職會計技能考探究
- 蝦青素干乳劑制備工藝研究
管理 師資 培德
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校輔導(dǎo)員學生管理能力的建設(shè)與提升研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下現(xiàn)代學徒制教學管理現(xiàn)狀與對策
- 危機與應(yīng)對：高職院校中外合作辦學項目在線教學實施方案研究
- 終身教育視角下的校企在線培訓模式探究
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)策略分析
- 高職院校計算機實訓室管理與維護研究
- 高職學前教育專業(yè)舞蹈教師專業(yè)化提升策略
- 高校志愿者管理中存在的問題及改進研究
- 提升青海高職教師育人能力研究
- 試析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育的策略
- 高職院校學前教育專業(yè)學生師德教育路徑研究
應(yīng)用 反思 育人
- 探析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職藝術(shù)生英語教學中的應(yīng)用
- 體驗式教學在高職旅游英語中的應(yīng)用探微
- 我國少數(shù)民族音樂資源在視唱練耳教學中的開發(fā)應(yīng)用研究
- 雨課堂應(yīng)用于大學生自主學習的有效性研究
- 智慧職教平臺在高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實踐技能教學模式中的研究與應(yīng)用
- BIM技術(shù)在建筑工程項目管理課程中的應(yīng)用研究
- 高職院校市場營銷特色專業(yè)建設(shè)實踐與反思
- 高職院校技能大賽對教學改革的促進作用
- 基于積極心理學導(dǎo)向下的大學生心理健康教育分析
- 淺談高職院校貧困生心理健康現(xiàn)狀及對策
- 大數(shù)據(jù)背景下大學生心理健康測評動態(tài)模型研究
- 培養(yǎng)與激發(fā)大學生學習“內(nèi)動力”研究
- 課程思政下會展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新實踐和新探索
- 基于Scratch培養(yǎng)高職學生的編程思維與創(chuàng)新意識
- 戶外體育活動對幼兒意志力的培養(yǎng)
- 通過英文兒童文學課程提升學前教育英文專業(yè)學生的英語能力