陳宇

（成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川成都610000）

理想信念教育是新時代高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)，對大學(xué)生成長成才和建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)具有重大意義。2019年4月，習(xí)近平在紀(jì)念五四運動一百周年大會上指出“新時代中國青年要樹立遠大理想。青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”要增強大學(xué)生理想信念教育的實效性，必須要從學(xué)生的日常生活著手，通過滿足學(xué)生的實際需要，解決學(xué)生的實際困難，讓學(xué)生意識到理想信念的重要性；面對網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的價值判斷；發(fā)揮校園文化的育人作用。

一、新時代大學(xué)生理想信念教育生活化的必要性

1.理想信念是大學(xué)生的精神支柱，力量之源

習(xí)近平強調(diào)“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?，F(xiàn)實生活中，一些黨員、干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失?！盵1]80-81理想信念也是大學(xué)生的精神之鈣，是大學(xué)生的精神支柱，是鼓舞大學(xué)生奮發(fā)向上的力量源泉。在相對寬松自由，評判標(biāo)準(zhǔn)多元化的大學(xué)生生活中，不再以成績排名作為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生的發(fā)展要求不斷提高，大學(xué)生難免會迷茫，找不到人生方向，這時就需要理想信念的指引。有了理想信念，就有了奮斗的目標(biāo)，有了奮斗的方向。鄧小平同志曾指出“我們一定要教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么過去我們能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！盵2]110大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會面臨各種困難，有了理想信念的支撐，將會更加有勇氣去應(yīng)對，可以從理想信念中找到精神力量，有信心去戰(zhàn)勝困難。

2.理想信念教育是一個復(fù)雜的持續(xù)深化的過程

理想信念的確立和鞏固是一個長期的歷史過程，理想信念教育是一個不斷隨著實際發(fā)展的過程。隨著政治、經(jīng)濟、文化、科技等社會條件的改變，時代的進步，理想信念教育的內(nèi)容和方式也在不斷地改進?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)越來越進步，網(wǎng)絡(luò)深刻地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，上網(wǎng)已經(jīng)成為了學(xué)生生活的一部分，并占據(jù)了學(xué)生大量時間。網(wǎng)上充斥著各種各樣的信息，青年正處于缺乏正確價值判斷的時期，易被不良信息誤導(dǎo)，加強網(wǎng)絡(luò)信息的正面引導(dǎo)很有必要，可以利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新理想信念的教育形式。理想信念是有層次的，大學(xué)生的理想信念教育大致分為三個層次，共產(chǎn)主義理想；中國特色社會主義共同理想；個人理想，這三者是辯證統(tǒng)一的。理想信念教育要引導(dǎo)學(xué)生把個人理想融入到共同理想中，把個人追求和國家前途命運聯(lián)系起來。要把個人理想和中國特色社會主義事業(yè)結(jié)合起來，就要把理想信念教育滲透到學(xué)生生活的方方面面，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、日常生活、實踐中受到教化和感染。

3.增強大學(xué)生理想信念教育實效性必然要求

新時代的大學(xué)生呈現(xiàn)出新的特點，更加關(guān)注自我，更加務(wù)實，理想信念教育需要更多地貼近實際，貼近學(xué)生，貼近生活，增強理想信念教育的實效性，起到幫助學(xué)生確立和堅定理想信念的作用。人類活動都是有一定的動機和需要的。馬克思說：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益相關(guān)?！盵3]大學(xué)生處在生理發(fā)展的成熟期和心理發(fā)展的過渡期，他們的身心發(fā)展特點和所處的社會地位，決定他們更多地關(guān)注學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等與自身發(fā)展密切相關(guān)的方面，較少地關(guān)注社會發(fā)展和價值評價等深層次的問題，因此，要從學(xué)生的生活實際入手，把理想信念教育與解決大學(xué)生生活中的實際困難結(jié)合起來。當(dāng)前的理想信念教育更多地強調(diào)社會理想，對個人理想關(guān)注不足，不僅沒有讓學(xué)生明確奮斗方向，增加精神動力，反而讓學(xué)生產(chǎn)生反感和抵觸情緒。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，對事物的看法易被左右，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，把理想信念教育真正地融入學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生認(rèn)識到理想信念是自己的精神動力。

二、新時代大學(xué)生理想信念教育面臨的問題

1.大學(xué)生的理想信念教育忽視了學(xué)生的主體需要

當(dāng)前，大學(xué)生的理想信念教育停留在理論層面，更多地強調(diào)社會理想，遠大理想，沒有同學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來。新時代的大學(xué)生更加注重自己的感受和切身利益，關(guān)心自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能否找到滿意的工作，以及休閑娛樂生活等，對共同理想認(rèn)同但不關(guān)注。一方面，學(xué)生沒有意識到個人理想和社會理想是密不可分的，沒有中國特色社會主義事業(yè)的繁榮進步，就沒有今天的幸福生活；另一方面，高校理想信念教育沒有把學(xué)生的需要作為切入點，注重社會理想和崇高理想的教育。新時代的大學(xué)生的思想和行為呈現(xiàn)出個體性行為趨向明顯的特征，有人認(rèn)為，這不利于實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想。學(xué)生是國家的希望和未來，是實現(xiàn)中國夢的重要力量，促進學(xué)生的成長成才就是在為促進社會發(fā)展培養(yǎng)人才，個人利益和國家利益本質(zhì)上是一致的，個人利益的增加有利于集體利益的擴大。

2.錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊著大學(xué)生的理想信念

據(jù)第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報告》顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達61.2%，其中青年學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占比達26%。網(wǎng)絡(luò)是一個大熔爐，里面的內(nèi)容錯綜復(fù)雜，有各種有用信息，可以增長學(xué)生的知識和開闊學(xué)生的眼界，但也存在很多不符合主流意識形態(tài)的東西，如：西方的文化滲透，享樂主義等，這些不良內(nèi)容深深地沖擊著學(xué)生不成熟的思想，使其理想信念發(fā)生動搖，甚至?xí)a(chǎn)生錯誤的思想意識。大學(xué)生正處于堅定理想信念的關(guān)鍵時期，對許多新鮮事物都保持好奇心，但對于錯誤的觀點缺乏足夠的鑒別能力，容易受到其影響，難以形成正確的理想信念。

3.校園文化建設(shè)有待加強

大學(xué)生幾乎每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，受到校園文化潛移默化的影響。健康向上的的校園文化，有利于學(xué)生自覺地規(guī)范自身的行為，使自身的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活方式符合學(xué)校的規(guī)范要求，為學(xué)生全面發(fā)展和提高道德修養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。馬克思認(rèn)為“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”良好的環(huán)境為學(xué)生成長成才創(chuàng)造了有利的外部條件。目前高校注重物質(zhì)文化的建設(shè)，校園環(huán)境越來越優(yōu)美，硬件設(shè)施也不斷完善，但校園的物質(zhì)文化建設(shè)缺乏一定的文化內(nèi)涵和底蘊。在寧靜且具有文化氣息的環(huán)境中，學(xué)生會少些浮躁，多些平靜，增加對學(xué)術(shù)研究的熱情和興趣，良好的校園文化氛圍對學(xué)生的理想信念教育具有重要的影響。高校需要在營造良好校風(fēng)班風(fēng)上下功夫，通過積極向上的班風(fēng)校風(fēng)使學(xué)生形成正確的理想信念。部分高校缺乏屬于自己的一種獨特的精神文化，這種文化對學(xué)生的思想和行為具有潛移默化的影響。

三、新時代大學(xué)生理想信念教育生活化的路徑

1.關(guān)注大學(xué)生自我發(fā)展和解決實際問題的需要

大學(xué)生的理想信念教育就是引導(dǎo)大學(xué)生正確處理個人理想和社會理想的關(guān)系，教育學(xué)生把個人追求納入社會理想，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才須從大處著眼，小處著手。首先，大學(xué)生的理想信念教育要以學(xué)生的需要為切入點，關(guān)注大學(xué)生自我發(fā)展和解決實際問題的需要。大學(xué)生理想信念教育應(yīng)突出以人為本，貼近大學(xué)生生活實際，不僅要發(fā)揮理論的指引作用，還要在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中解決學(xué)生的切身問題和困難，讓學(xué)生意識到理想信念教育不是虛妄的，是可以在自己的生活中發(fā)揮巨大作用的，為自己的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)和今后的發(fā)展提供幫助的。其次，用中國特色社會主義理想引領(lǐng)個人理想。只有把個人目標(biāo)放入社會理想中，才能目標(biāo)遠大，走得更遠。社會的發(fā)展和個人的發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，社會不斷發(fā)展才能更好地滿足學(xué)生的需要。社會理想給個人追求提供更高更大的平臺，個體的發(fā)展不僅在于自身的發(fā)展和完善，更在于個人價值的實現(xiàn)。

2.利用好網(wǎng)絡(luò)，把理想信念教育融入到網(wǎng)絡(luò)中

大學(xué)生的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)了解時事熱點和各種知識，也利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的觀點和看法，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的生活產(chǎn)生了重要影響。利用好網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行理想信念教育，大學(xué)生更容易接受。首先，要利用好學(xué)生常用的微信、QQ、微博等新媒體，在這些互動平臺上分享與學(xué)生日常生活相關(guān)的內(nèi)容，收集學(xué)生的思想困惑和生活中遇到的困難，對主要的問題給予解答和指引，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。對于時事熱點問題，要引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義觀點辯證地看待，不被錯誤的觀點誤導(dǎo)，并且要鼓勵積極主動地發(fā)表自己的觀點和看法，以便形成學(xué)生獨立思考、評價問題的能力。其次，在學(xué)生中培養(yǎng)信念堅定，博學(xué)多見的意見領(lǐng)袖，意見領(lǐng)袖來自于學(xué)生，對學(xué)生的思想特點和行為習(xí)慣較為了解，更加貼近學(xué)生的生活，易受到學(xué)生的關(guān)注和支持，通過意見領(lǐng)袖發(fā)布議題，把理想信念教育內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。

3.加強校園文化的建設(shè)

高校具有“以文育人，以文化人”的作用，加強校園文化建設(shè)，是大學(xué)生理想信念教育生活化的重要途徑之一。一是要營造良好的班風(fēng)校風(fēng)。培養(yǎng)良好的班風(fēng)校風(fēng)，離不開集體的力量，作為教師對學(xué)生要正面引導(dǎo)，說服教育；作為學(xué)生，是班級的一員，要有集體榮譽感。在班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)中，還要注意發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)生榜樣來自于學(xué)生，每天和學(xué)生朝夕相處，他的一言一行都是看得見，學(xué)得到的。榜樣不僅可以是學(xué)習(xí)上的榜樣，還可以是繪畫、閱讀等多方面的榜樣，通過榜樣的模范作用，幫助學(xué)生找到自己的理想信念。二是要開展豐富多樣的實踐活動。在傳統(tǒng)節(jié)日和愛國紀(jì)念日，開展主題教育活動，學(xué)習(xí)愛國英雄的英勇事跡。在學(xué)校組織的專業(yè)實習(xí)活動中，增加學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，使其堅定自身的職業(yè)理想。同時，組織志愿服務(wù)活動，可以讓學(xué)生到圖書館、博物館、養(yǎng)老院、社區(qū)等地做志愿者，讓學(xué)生在志愿服務(wù)中體會到幫助他人的快樂，逐漸把個人理想和社會理想聯(lián)系起來。三是要充分挖掘校史資源，提升校園的文化內(nèi)涵和底蘊。大學(xué)的“高大上”不單單體現(xiàn)在建筑物上，更是一種精神和文化的存在。每所高校都有自己的歷史，高校的發(fā)展史蘊含著高校獨特的精神文化，通過把校園文化精神體現(xiàn)在校園環(huán)境中，用對學(xué)校發(fā)展做出重大貢獻的人物的精神鼓舞學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到感染，陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生的理想信念。