摘 要 南京大學(xué)特聘教授、圖書館學(xué)家葉繼元投身圖書館事業(yè)30余年來，建樹頗豐，成績(jī)斐然，尤其在圖書情報(bào)學(xué)科發(fā)展及其相關(guān)期刊學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究可稱為重要奠基人之一。為了圖書館學(xué)及其期刊發(fā)展能夠在新時(shí)代謀取更多的創(chuàng)新，本刊特對(duì)葉繼元教授做了采訪。文章以訪談的形式記錄了葉繼元教授多年來對(duì)圖書情報(bào)學(xué)科的研究經(jīng)驗(yàn)及感悟，主要包括圖書情報(bào)學(xué)科發(fā)展、圖書館學(xué)專業(yè)教育、期刊工作與研究、學(xué)術(shù)規(guī)范與評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 圖書館學(xué) 圖情教育 期刊 學(xué)術(shù)評(píng)___價(jià)

分類號(hào) G250

Abstract Ye Jiyuan， distinguished professor and library scientist of Nanjing University， has devoted himself to library teaching for more than 30 years. In particular， his research on library and information science， as well as journals and academic evaluation can be regarded as one of the important founders. In order to seek more innovations in the development of library science and its periodicals in the new era， we interviewed professor Ye Jiyuan. This paper records professor Ye Jiyuans research experience and perception on the subject of library and information in the form of interview， mainly including the development of the subject of library science and information， professional education of library science， journal work and research， academic evaluation and other aspects.

Keywords Library science. Figure the sentiment education. Journal. Academic evaluation.

1 訪談背景

葉繼元，南京大學(xué)特聘教授（高層次學(xué)科帶頭人），現(xiàn)任圖書檔案系主任、南京大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)國(guó)家創(chuàng)新基地副主任，兼任教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)管理學(xué)部委員，中國(guó)索引學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)高校圖情工委期刊會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼首席專家。作為圖書館學(xué)領(lǐng)域的架海金梁，葉繼元教授的主要教學(xué)和研究領(lǐng)域包括期刊文獻(xiàn)與信息資源建設(shè)研究、圖書館學(xué)理論與方法、引文分析、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等，尤其對(duì)期刊評(píng)價(jià)有著開創(chuàng)性的系統(tǒng)研究，取得創(chuàng)新性學(xué)術(shù)和實(shí)踐成果，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的研究空白，創(chuàng)建了現(xiàn)代期刊研究基本框架，使得中國(guó)圖情學(xué)科的知識(shí)體系內(nèi)容變得更加豐富。

此次訪談主要圍繞圖書館、情報(bào)專業(yè)學(xué)科教育、期刊研究、學(xué)術(shù)規(guī)范與評(píng)價(jià)等三個(gè)方面展開討論，一方面旨在記錄圖書情報(bào)學(xué)科的時(shí)代發(fā)展印記;另一方面則是為日后提高期刊及文科學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究質(zhì)量做出參考，并希望以此激勵(lì)更多年輕學(xué)人關(guān)注并積極投身于圖情事業(yè)的未來。

2 關(guān)于圖書情報(bào)學(xué)科發(fā)展及專業(yè)教育

2.1 如何看待近些年國(guó)家對(duì)圖情學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行的調(diào)整？

面對(duì)新世紀(jì)，全球圖書館事業(yè)發(fā)展的主要方向就是利用網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等新興技術(shù)，圍繞圖書館的核心功能和價(jià)值發(fā)揮社會(huì)作用。然而，我國(guó)的圖書館學(xué)教育由于各種原因，一些學(xué)科點(diǎn)或?qū)π屡d技術(shù)盲目推崇，或一味保守，常常導(dǎo)致其在教學(xué)內(nèi)容上出現(xiàn)與國(guó)家重大文化發(fā)展戰(zhàn)略需求、圖書館實(shí)務(wù)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的傾向。對(duì)于我國(guó)的圖書館學(xué)教育而言，當(dāng)前面臨的重要課題就是怎樣建立既具有中國(guó)特色的圖書館學(xué)教育模式，同時(shí)又能順應(yīng)世界圖書館學(xué)教育發(fā)展的潮流。

近十年，伴隨著全球知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的不斷發(fā)展，圖書情報(bào)學(xué)科，即LIS （Library and Information Science）已然成為發(fā)展迅速的一門學(xué)科。然而伴隨著歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性的出現(xiàn)，歐美一些國(guó)家和地區(qū)的圖書館事業(yè)的發(fā)展遭遇到瓶頸，逐漸呈現(xiàn)出衰退的現(xiàn)象，對(duì)于圖書館學(xué)人才的需求也有一定程度的降低。以美國(guó)為重要代表的iSchool聯(lián)盟立足大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展，也慢慢地朝著“去圖書館化”的方向扭轉(zhuǎn)。對(duì)于我國(guó)而言，則與歐美國(guó)家境況不同。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的公共文化事業(yè)呈現(xiàn)出空前的繁榮景象，圖書館事業(yè)正處于蒸蒸日上的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，成為百年以來最繁榮的時(shí)期，對(duì)圖書館學(xué)人才的需求也有了大幅度的提升。因此，關(guān)于國(guó)家調(diào)整圖書情報(bào)學(xué)科點(diǎn)的設(shè)置問題，本人認(rèn)為，此舉順應(yīng)了我國(guó)圖書情報(bào)學(xué)科的發(fā)展潮流，我們應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家文化發(fā)展的號(hào)召，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的新時(shí)代圖書情報(bào)學(xué)的人才培養(yǎng)體系。我國(guó)不僅應(yīng)該大力發(fā)展豐富圖書情報(bào)學(xué)教育，以文化發(fā)展和文化傳承作為落腳點(diǎn)，將文化自信作為工作的指向標(biāo)，而且要善于利用新技術(shù)，提升圖書館的管理能力和服務(wù)水平，改革有關(guān)圖書館學(xué)教育課程、內(nèi)容和教學(xué)方法。這樣才能打開我國(guó)圖書情報(bào)學(xué)教育發(fā)展的新局面。

早在多年前，本人就認(rèn)為在學(xué)科內(nèi)容設(shè)置方面，其理論基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)及電腦技術(shù)、外語語言等是圖情學(xué)科的基本內(nèi)容或是工具性內(nèi)容，但并不是其核心內(nèi)容。學(xué)科基本的核心內(nèi)容應(yīng)是有關(guān)知識(shí)或是信息的服務(wù)、編目以及采集等。其中主要的核心內(nèi)容則是有關(guān)個(gè)性化深層次咨詢服務(wù)、二三次文獻(xiàn)編寫 （數(shù)據(jù)庫、進(jìn)展報(bào)告等）、智能檢索、知識(shí)分析，以及信息、文獻(xiàn)、知識(shí)的內(nèi)容評(píng)價(jià)等，重點(diǎn)在于“知識(shí)的內(nèi)容含義、效用”的知識(shí)。換句話說，以各學(xué)科專家生產(chǎn)出的知識(shí)作為對(duì)象是圖情學(xué)科的核心內(nèi)容，并應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行組織、篩選以及評(píng)價(jià)，用以滿足社會(huì)需求和個(gè)人需求。需要指出的是，在圖情學(xué)科核心內(nèi)容的4個(gè)（管理、技術(shù)、人員、知識(shí)）主要要素中，人員不僅指的是館員，還包括用戶，而知識(shí)指的是文獻(xiàn)中或者各種信息資源中的知識(shí)，主要是顯性知識(shí)，也包括少許的隱性知識(shí)。在這4個(gè)要素中，人員和知識(shí)是其核心要素。

2.2 在數(shù)字化技術(shù)與人工智能的發(fā)展背景下，圖書館事業(yè)發(fā)展需要適應(yīng)怎樣的要求？

21世紀(jì)以來，伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，就全球圖書館的發(fā)展和生態(tài)而言，移動(dòng)通訊、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)其產(chǎn)生著重要的影響，促使其發(fā)生很大的變化。從宏觀角度來說，伴隨著我國(guó)信息通訊技術(shù)、文化事業(yè)、教育事業(yè)及科研事業(yè)的飛速發(fā)展，圖書館事業(yè)的發(fā)展前景充滿了希望。從微觀角度來看，一方面圖書館文獻(xiàn)信息資源得到了拓展，建筑空間、人員及經(jīng)費(fèi)等條件有了很大的改進(jìn)，另一方面用戶對(duì)多元服務(wù)和文獻(xiàn)信息資源的新需求也給圖書館帶來了很大的發(fā)展契機(jī)。隨著社會(huì)主要矛盾的變化，圖書館當(dāng)前的主要矛盾也隨之發(fā)生改變，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為圖書館服務(wù)能力發(fā)展不充分不平衡與用戶多樣化服務(wù)需求、文獻(xiàn)信息資源不斷增加之間的矛盾。可以說，伴隨著圖書館主要矛盾的變化，新時(shí)代的圖書館將迎來一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

最近幾年，人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)等都有了飛速的發(fā)展，并且在人們的生活和很多行業(yè)中得到普遍運(yùn)用，對(duì)于圖書館界而言也是運(yùn)用廣泛。例如，南京大學(xué)圖書館研發(fā)的“圖寶”（參考咨詢機(jī)器人和圖書清點(diǎn)機(jī)器人），清華大學(xué)圖書館研發(fā)的校園總館和分館還書機(jī)器人都得到了推廣示范。目前，圖書館高層次的知識(shí)和信息服務(wù)比較常見的是采取人機(jī)互動(dòng)的方式進(jìn)行，不僅推動(dòng)了圖書館的快速發(fā)展，而且對(duì)圖書館員有了更高的要求。這項(xiàng)工作要求圖書館員在適應(yīng)和掌握新技術(shù)使用方法的同時(shí)，還要廣泛學(xué)習(xí)新技術(shù)，有效加大新技術(shù)的使用范圍?，F(xiàn)在，圖書館對(duì)于文獻(xiàn)的搜集、整理、加工大多應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)來完成，極大提高了圖書館的各種業(yè)務(wù)能力。而圖書館為提高服務(wù)質(zhì)量，也將在人工智能技術(shù)的輔助下，通過對(duì)用戶使用信息以及文獻(xiàn)信息的大數(shù)據(jù)分析，更好地實(shí)現(xiàn)自身的功能和核心價(jià)值。

2.3 如何看待當(dāng)前很多公共圖書館傾向于招聘非圖情學(xué)科背景的館員？

這可以從兩個(gè)方面看，一方面說明目前有些圖書情報(bào)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，僅有圖情方面的知識(shí)和技能，而缺乏某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的知識(shí)和能力，不大符合某個(gè)館招收學(xué)科館員的要求，故會(huì)出現(xiàn)這種情況;另一方面說明越來越多的公共圖書館對(duì)業(yè)務(wù)要求越來越高，不僅需要懂圖情的人才，而且需要既懂圖情又懂某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的人才。這就為圖書館學(xué)教育提出了高要求。圖書館學(xué)的人才不僅要學(xué)習(xí)圖書館學(xué)的核心內(nèi)容，而且要學(xué)習(xí)一門專業(yè)，類似于20世紀(jì)80年代培養(yǎng)的“雙學(xué)位”生。當(dāng)然目前要培養(yǎng)這些人才，圖書館學(xué)的招生、學(xué)制等都需要改革，比如，本科生可以仿照醫(yī)學(xué)本科六年或七年的學(xué)制，前三、四年學(xué)習(xí)圖書館學(xué)知識(shí)，后三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，合格者授予碩士學(xué)位，以滿足圖書館對(duì)學(xué)科館員的需求。碩士、博士研究生也可以考慮培養(yǎng)“雙學(xué)位”生。圖書館是一個(gè)不斷發(fā)展的有機(jī)體，各類人才都是需要的，必須根據(jù)本館的目的、任務(wù)和現(xiàn)有人才情況，招聘合適人員，不可偏廢。只要你在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)專業(yè)（包括圖書館學(xué)專業(yè)）、某件事情上做到極致，圖書館都是應(yīng)該招聘的。

3 關(guān)于期刊工作與研究

3.1 如何看待國(guó)外核心期刊或來源期刊（SCI&SSCI）在某種程度上已成為國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的主要參考體系？

在我早期的著作《核心期刊概論》 中，曾經(jīng)提到對(duì)于核心期刊評(píng)價(jià)主要是通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)體系進(jìn)行篩選，即利用率、引文率以及載文量。通過這些篩選指標(biāo)可以在一定程度上反映出期刊的質(zhì)量、技術(shù)水平以及學(xué)術(shù)水平，但是要對(duì)期刊有一個(gè)整體的質(zhì)量衡量，不僅要采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)進(jìn)行篩選，更應(yīng)該采用同行專家評(píng)價(jià)的一些定性指標(biāo)。

通常情況下，核心期刊上的論文就質(zhì)量而言，其被引率還是比較高的，然而并不是所有高質(zhì)量的文章都會(huì)刊登在核心期刊或來源期刊上。有時(shí)會(huì)因?yàn)橥陡迥康牟煌胀ㄆ诳弦矔?huì)刊載質(zhì)量高的文章;又因?yàn)槠诳u(píng)價(jià)體系存在缺陷，加上社會(huì)和學(xué)術(shù)界的迫切需要，就會(huì)出現(xiàn)文理各學(xué)科、科研管理部門以及不同專業(yè)人士有意無意地把原來本是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)上的概念運(yùn)用到了評(píng)價(jià)高質(zhì)量期刊上，把反映期刊質(zhì)量的一部分評(píng)價(jià)指標(biāo)作為對(duì)期刊整體進(jìn)行評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。比如，媒體對(duì)某一個(gè)學(xué)者進(jìn)行表揚(yáng)和報(bào)道時(shí)，通常會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在核心期刊上刊載了多少篇論文。這里就將核心期刊等同于高質(zhì)量的期刊。一些評(píng)價(jià)部門在劃分核心期刊時(shí)，會(huì)將用來評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量部分的形容詞，如一流期刊、權(quán)威期刊，用來對(duì)核心期刊中的部分期刊進(jìn)行描述，把核心期刊等同于好期刊。這足以說明，無論因?yàn)檎`解還是別的一些原因，大部分人都將核心期刊看作是質(zhì)量好的期刊，這已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這就是我國(guó)研制和發(fā)布核心期刊目錄多年，雖然也有很多人對(duì)此提出質(zhì)疑，但是卻始終沒有被推翻的主要原因。

3.2 當(dāng)前形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)本土期刊的未來發(fā)展方向

在我國(guó)，核心期刊本身就有兩種解釋，一種是廣義的，一種是狹義的。期刊編輯界以及學(xué)術(shù)界雖然強(qiáng)調(diào)應(yīng)該將核心期刊回歸到原本的含義中，但是這種呼吁效果并不理想。為了更好的解決核心期刊異化或者泛化的問題，以及長(zhǎng)期沒有建成期刊質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)工程的問題，我們需要轉(zhuǎn)變思維，把具有一定基礎(chǔ)的能反映核心期刊的廣義概念依照“好期刊”的概念對(duì)核心期刊重新定義，在評(píng)選的過程中采用好期刊的評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，這樣就可以將質(zhì)量好的期刊和廣義概念上的核心期刊看作是一組同義詞，不但要逐步完善文摘、引文等和期刊質(zhì)量關(guān)系密切的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)體系，更應(yīng)該制定能反映期刊學(xué)術(shù)水平的同行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。國(guó)內(nèi)的期刊可以積極借鑒核心期刊評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在期刊文本的內(nèi)容評(píng)價(jià)上深入推廣，注重同行專家的精讀后評(píng)價(jià)。這樣從整體上出發(fā)，采用定量和定性相互結(jié)合的方法才能對(duì)期刊的質(zhì)量進(jìn)行全面正確地評(píng)價(jià)。

早在2008年初期，我在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊布局研究》一書中，就對(duì)評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量的方法和指標(biāo)有過初步設(shè)想，現(xiàn)在依照新思考，就期刊的質(zhì)量，特別是期刊整體學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)談一談自己的意見和建議。首先要有明確的評(píng)價(jià)目的，這樣才會(huì)有相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才不至于出現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)期刊異化評(píng)價(jià)和過度評(píng)價(jià)等現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的目的。其次要實(shí)行分類評(píng)價(jià)，對(duì)于資料檢索性、研究性、?？菩?、綜合性、應(yīng)用性、理論性等等各學(xué)科不同類別的期刊應(yīng)該分開評(píng)價(jià)。不同層次和不同類型的期刊，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是多樣性的。另外，對(duì)于指標(biāo)導(dǎo)引期刊質(zhì)量的作用應(yīng)該引起重視，應(yīng)依照學(xué)術(shù)質(zhì)量的要求，如在設(shè)置“創(chuàng)新、特色、策劃”等評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，要以引導(dǎo)期刊質(zhì)量提高為準(zhǔn)，要根據(jù)學(xué)術(shù)期刊的幾大核心功能設(shè)計(jì)指標(biāo)。此外，還應(yīng)該注重同行專家定性評(píng)價(jià)期刊的整體學(xué)術(shù)水平。為了使得定性評(píng)價(jià)具備可操作性和可比較性，最好能夠?qū)⒉糠种笜?biāo)列出，但是并不強(qiáng)調(diào)一定要和定量指標(biāo)一樣進(jìn)行疊加，只是對(duì)每個(gè)期刊在某些分項(xiàng)指標(biāo)方面是否具備自己的特色方面做出考察，比如，可以將指標(biāo)分列為出版水平、編輯水平以及學(xué)術(shù)水平等項(xiàng)。就期刊的整體學(xué)術(shù)水平而言，考察其是否具有可持續(xù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性以及科學(xué)性等。期刊的整體編輯水平的評(píng)價(jià)可以從多個(gè)方面進(jìn)行，如交流能力、文字能力以及策劃能力。想要確保同行專家定性評(píng)價(jià)是否具備合理性，就要設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)辦法。想要實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的目的，好的評(píng)價(jià)方法是不可或缺的。當(dāng)然對(duì)同行專家的篩選、監(jiān)督、元評(píng)價(jià)等一系列制度都應(yīng)該逐步建立起來，才能保證期刊質(zhì)量評(píng)價(jià)的公正性、合理性和權(quán)威性。

4 關(guān)于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)

4.1 “全評(píng)價(jià)”理論的使用范疇，以及對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)生態(tài)所起到的作用

2010年，我和自己所在的團(tuán)隊(duì)提出學(xué)術(shù)“全評(píng)價(jià)”理論（體系或分析框架），該框架是關(guān)于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)理論探討的成果?？偟膩碚f，“全評(píng)價(jià)”分析框架就是“六位一體”和“三大維度”。所謂的“六位一體”指的是六大要素，即評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)客體以及評(píng)價(jià)主體，其中核心就是評(píng)價(jià)主體，領(lǐng)頭的則是評(píng)價(jià)目的，并對(duì)其他要素產(chǎn)生一定的制約作用。所謂的“三大維度”指的是從三個(gè)維度考察任意一個(gè)評(píng)價(jià)客體，這三個(gè)維度分別是效用評(píng)價(jià)、內(nèi)容評(píng)價(jià)和形式評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的表象來評(píng)價(jià)的稱其為形式評(píng)價(jià)，通常情況下可以采用定量評(píng)價(jià)，相對(duì)來說更簡(jiǎn)單、更直接一些。深入評(píng)價(jià)對(duì)象的內(nèi)核進(jìn)行評(píng)價(jià)，即是所謂的內(nèi)容評(píng)價(jià)，通常情況下依靠同行專家來評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)對(duì)象的實(shí)際貢獻(xiàn)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益、應(yīng)用結(jié)果、人們思想變化等方面的評(píng)價(jià)，稱其為效用評(píng)價(jià)，通常情況下根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間或者一段時(shí)間的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)既可以用文字描述也可以用數(shù)據(jù)描述。

自從我們提出“全評(píng)價(jià)”理論（分析框架），一直到現(xiàn)在，《新華文摘》 等二次文獻(xiàn)刊物都轉(zhuǎn)載過，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》 和《光明日?qǐng)?bào)》 等也進(jìn)行了報(bào)道。最近幾年，課題組已將“全評(píng)價(jià)”分析框架用于學(xué)科評(píng)價(jià)、大學(xué)評(píng)價(jià)、網(wǎng)站評(píng)價(jià)、學(xué)者評(píng)價(jià)以及期刊質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面，其中有些評(píng)價(jià)研究成果還沒有正式發(fā)表。部分同行已經(jīng)運(yùn)用“全評(píng)價(jià)”分析框架體系對(duì)圖書館藏書體系進(jìn)行科學(xué)館藏評(píng)價(jià)。希望“全評(píng)價(jià)”分析框架能夠得到普及和廣泛應(yīng)用，對(duì)于現(xiàn)在的項(xiàng)目、論文、圖書、學(xué)術(shù)期刊、機(jī)構(gòu)及學(xué)者、研究生等評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)中普遍存在的過分行政化、形式化、數(shù)量化等問題能給予有效的遏制，使學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)引功能能夠得到有效的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)中國(guó)學(xué)術(shù)研究方向的作用，鼓勵(lì)形成和強(qiáng)化不同風(fēng)格、特色和學(xué)派，以評(píng)促優(yōu)，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究朝著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。

4.2 在當(dāng)今人文社科中CSSCI數(shù)據(jù)庫的作用及其發(fā)展空間

我國(guó)的核心期刊研究最初是直接引進(jìn)國(guó)外的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究成果，介紹核心期刊的概況并陸續(xù)介紹國(guó)外某學(xué)科核心期刊，直到二十世紀(jì)七十年代末才有了我國(guó)有關(guān)核心期刊研究，在八十年代之后， 對(duì)外文核心期刊表才有了詳細(xì)介紹，并且仿效SCI對(duì)中文科學(xué)引文索引開展編制工作?，F(xiàn)在我國(guó)關(guān)于研究中文核心期刊的研究狀況主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，研究方法相對(duì)來說比較穩(wěn)定。現(xiàn)在普遍用來確定核心期刊的方法有專家意見法、讀者利用率、引文分析法以及載文法等等。這些確定方法在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)被廣泛使用多年，并且比較穩(wěn)定，已經(jīng)取得了一定的成就，是大家開展學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)研究必備的方法。

第二，定性與定量評(píng)價(jià)相互結(jié)合。所謂的定量評(píng)價(jià)方法指的就是通過讀者利用率、引文分析法、文摘法以及載文法等等進(jìn)行評(píng)價(jià)，而定性評(píng)價(jià)方法指的是專家意見法。因?yàn)橐拇嬖趶?fù)雜性和不確定性，就準(zhǔn)確性和科學(xué)性而言，還需要進(jìn)一步得到完善。定性評(píng)價(jià)相對(duì)來說比較全面，但是，僅僅使用定性評(píng)價(jià)顯得有些主觀和隨意，因此在確定核心期刊時(shí)應(yīng)該將定量和定性兩種方法相互結(jié)合著使用，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這種方法基本上也得到了大家的一致認(rèn)可。

第三，研究的成果多且影響大?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的很多學(xué)術(shù)單位根據(jù)本單位專業(yè)和學(xué)科等具體情況，依照CSSCI來源期刊目錄來確定本單位所認(rèn)同的優(yōu)秀期刊目錄、重要期刊或核心期刊。核心期刊的研究與篩選，不僅對(duì)館藏資源起著一定的優(yōu)化效果，同時(shí)對(duì)期刊質(zhì)量以及論文評(píng)價(jià)效率的提高等方面也產(chǎn)生著重要的影響，在學(xué)術(shù)界、科研管理界以及圖書情報(bào)界都發(fā)揮著一定的作用。

但是，毋庸置疑的是核心期刊研究還存在一些問題，例如在評(píng)價(jià)論文和期刊時(shí)受到形式的制約，對(duì)來源期刊或核心期刊的概念、定義存在理解不一、各持己見的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，筆者有以下建議。

首先，需要重視研究基礎(chǔ)問題。比如對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)中的假說、原理、效應(yīng)及定律等是否有必要跟自然科學(xué)中的定律一樣足夠準(zhǔn)確？ 怎樣解決期刊評(píng)價(jià)中只重形式忽視內(nèi)容的傾向？ 等等。搞清楚這些基本問題，對(duì)于核心期刊的研究才能取得更大的進(jìn)展。

其次，必須重視研究評(píng)價(jià)方法?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的很多學(xué)術(shù)單位對(duì)于科研水平和成果質(zhì)量的評(píng)判，是依照科研人員在國(guó)內(nèi)核心期刊和SCI、EI的來源期刊上發(fā)表文章的數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。顯然，僅根據(jù)在核心期刊上的發(fā)文數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)有些不合理，也并不科學(xué)，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)方法忽視了大多數(shù)來源期刊之間在影響力、學(xué)術(shù)地位、作用、發(fā)展空間等方面的差異性，對(duì)于激勵(lì)作者在影響力大以及鼓勵(lì)在學(xué)術(shù)地位高的來源期刊或者核心期刊上發(fā)表論文是十分不利的。所以，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊等級(jí)時(shí)，普遍采用專家意見加權(quán)值、平均引用率、總被引頻次以及分析影響因子等方法。

再次，重視合作研究。對(duì)于論文分析研究、引文統(tǒng)計(jì)研究以及核心期刊的研究，提倡采取合作分工負(fù)責(zé)的原則方式進(jìn)行，這樣不但可以節(jié)省一定的人力和物力，同時(shí)還能夠提升研究的效率以及研究的質(zhì)量，此外還可以提升引文統(tǒng)計(jì)分析成果和核心期刊在國(guó)內(nèi)外的權(quán)威性。引文研究和核心期刊、高質(zhì)量期刊研究是現(xiàn)在教育界、科研管理界、圖書情報(bào)界以及期刊界都很關(guān)注的課題，它跟學(xué)術(shù)的健康發(fā)展和大量的專業(yè)人員的自身利益存在很大的關(guān)聯(lián)。盡管現(xiàn)在這方面的研究已經(jīng)取得顯著的成果，但是根據(jù)現(xiàn)在我國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境，所有的指標(biāo)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)的公正性和合理性都是相對(duì)的，沒有完美之說，只能要求負(fù)面性達(dá)到最小，合理性實(shí)現(xiàn)最大化。

5 結(jié)語

現(xiàn)在，隨著文化多樣化、信息化以及經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，圖書館行業(yè)正面臨傳統(tǒng)媒體和新媒體相互融合，共同發(fā)展的重大考驗(yàn)。在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多元信息服務(wù)平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在線學(xué)習(xí)、開放科研、協(xié)同創(chuàng)新等信息與文化交流傳播新形態(tài)與傳統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重的碰撞，就某種程度而言，圖書館之前擁有的技術(shù)、服務(wù)及資源管理方式正在式微。因此，面向未來的發(fā)展，我們圖書館人應(yīng)重新創(chuàng)造屬于圖書館的核心優(yōu)勢(shì)，以積極進(jìn)取的思路為圖書館事業(yè)謀取更大的出路，使其能夠得到大力創(chuàng)新，朝著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。在未來，圖書館應(yīng)該不斷的加強(qiáng)自身的社會(huì)教育功能，創(chuàng)建新型的文化空間，不但要把圖書館打造成優(yōu)雅的讀書環(huán)境，使其能夠成為人和書籍美好相遇的場(chǎng)所，還要將圖書館打造成為人們心靈之間的對(duì)話，使人們能夠感受到多元文化帶來的魅力，深刻地感知多元文化的精彩之處，使圖書館能夠成為人們彼此之間溝通知識(shí)，交流思想的重要場(chǎng)所。

左靜遠(yuǎn) 南京圖書館館員。 江蘇南京，211800。

（收稿日期：2019-11-03 編校：劉 明，劉忠斌）